Semana 14 Pensamiento Crítico

• Pensamiento Critico Seudociencia

  falp115115Pensamiento Crítico en Ecología. I 2014. 09/04/2014 Control de lectura 3. Nombre: 1.- ¿Qué es un servicio ecosistémico y cuál es su unidad de medida? (3 pts.). Servicio ecosistémico: define los “servicios ecosistémicos” como aquellos beneficios que la gente obtiene de los ecosistemas en forma gratuita. Esos beneficios pueden ser de dos tipos: directos e indirectos. Unidad de medida: Doláres por Hetáreas por año ó (US$/ha año) ó US$ ha-1 año-1 2. De algún valor

• Semana 14

  pachi0710UVM En Línea | UVM En Línea © Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM. Asignatura: Entorno Sociopolítico y Económico de México 1 Semana 14 Entorno Sociopolítico y

• Pensamiento Critico

  alexeloBuena Tarde Comp y Profesora. El pensamiento es una actitud intelectual, que implica imaginar, crear, abstraer, analizar, sintetizar, y solucionar situaciones problemáticas. A través del pensamiento se produce el conocimiento. El pensamiento crítico es el que evalúa el conocimiento adquirido, lo analiza, lo repiensa, para saber si es cierto, válido, creíble; o descartarlo por falso, inválido, no ético o ineficaz. Se trata de lograr la mayor objetividad posible en la búsqueda de lo verdadero, bueno,

• Pensamiento Critico

  alexotamarizescripción de la actividad cerebral: El cerebro tiene un funcionamiento demasiado complejo debido a que también su estructura es muy difícil de entender aún por los científicos. El cerebro funciona mediante neuronas que son las células más importantes del cerebro y transmiten la información como si fuesen pequeños cables eléctricos, las neuronas transmiten descargas eléctricas de menor escala y da como resultado todas las funciones de nuestro cuerpo, el habla, el movimiento, etc. • Cómo

• Aplicación del pensamiento critico

  marilucha150292Tarea individual no. 3 Aplicación del pensamiento crítico ________________ Introducción El problema que voy a tratar es acerca de la toma de decisiones y la organización. El problema comenzó de la siguiente manera: Trabajo en la Secretaria de Marina Armada de México, en la Dirección General Adjunta de Administración, en el departamento de pasajes y viáticos todo iba bien al principio, me habían asignado mis responsabilidades como realizar depósitos al extranjero entre otras actividades, los

• TRABAJO PRACTICO Nº 1 EL PENSAMIENTO CRÍTICO

  muximaINSTITUTO SUPERIOR “HEROES DE MALVINAS” 2 DO AÑO DEL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL ALUMNA: MONZÓN MARTA TRABAJO PRACTICO Nº 1 FILOSOFIA DE LA EDUCACION Trabajo Práctico nº 1 TEMA: EL PENSAMIENTO CRÍTICO Este trabajo pretende exponer el pensamiento crítico de estos 3 conceptos: 1. Relacionar la teoría con la practica (buscar concepto mediación dialéctica, diálogo-Sócrates) 2. Relacionar el lenguaje con la acción (buscar conceptos pragmático y hermenéutica) 3. Relación mismidad y alteridad. Interpelación ética (relacionar

• Pensamiento critico El Cerebro

  MariJo LinaresEl Cerebro Conocer como es la conexión de mente, y cuerpo para ser lo que somos. Nuestro cerebro vigila, guia, da ordenes; definiendo lo que somos. El cerebro es responsable de la complejidad, origen y funcionamiento del pesnamiento, memoria, emociones y lenguaje. La actividad cerebral permite identificar los principales potenciales de accion. Esta actividad esta implícita en el sueño profundo y superficial y en los estados de alerta. Para que se genere un pensamiento: *

• Pensamiento critico. ORÍGENES DEL PESAMIENTO CRÍTICO

  anayeli26nINVESTIGACIÓN EDUCATIVA I(1591) Dr. Manuel Aguado Castaño. Alumna: Itzel Anayeli Rodríguez García. PENSAMIENTO CRÍTICO. Por. Itzel Anayeli Rodríguez García. INTRODUCCIÓN Uno de los tres objetivos de la Educación Básica ,que son mencionados en el Plan y programas2011, es “desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida” y, precisamente, una de las capacidades superiores más importantes que contribuyen con dicho objetivo es el pensamiento crítico tema del

• REPASO DE CONCEPTOS Y PREGUNTAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO

  santi_a27REPASO DE CONCEPTOS Y PREGUNTAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO 1. Proceso de decisión del administrador financiero.- ¿Cuáles son los tres tipos de decisiones financieras de la administración? Para cada tipo de decisión, dé un ejemplo de una operación de negocios que sería pertinente. Dentro de la administración de una empresa, se debe realizar e interesarse en las siguientes decisiones: * Presupuesto de Capital. * Estructura de Capital. * Administración de Capital de Trabajo. Ejemplos: * Dentro

• Estándares Universales del Pensamiento Crítico

  Miroslava4everEstándares Universales del Pensamiento Crítico. Claridad: Es clara la información que se encuentra en el libro “Atrévete a pensar” pues las escritoras han dado buenos ejemplos para comprender la importancia de dominar el pensamiento crítico, ya que sin ello, no podríamos reflexionar, meditar y auto-dirigirnos. Han explicado también que el pensamiento crítico nos permite evaluar la información que obtenemos de nuestro entorno y, con ello, aceptar o rechazar dicha información. Sirve para mejorar la calidad

• FOLLETO DE PENSAMIENTO CRÍTICO PARALELO

  josselynachigTaller de Diagnóstico Nombres y apellidos del alumno: Paralelo: Fecha: Ideas Principales Instrucciones: Lea atentamente los siguientes pasajes persuasivos extraídos de diferentes libros, e identifique cuál es la idea principal que el autor intenta demostrar o establecer como conclusión de sus razonamientos en cada uno de ellos. Entre las cuatro opciones que se ofrecen, elija la que se acerque más a la idea que quiere comunicar el autor. 1.- La falta de claridad en los

• Tarea individual: “pensamiento crítico y solución de problemas”

  gerard2905Universidad Latinoamericana Carrera: Licenciatura en Administración de Empresas Materia: Gen-200-263-fundamentos para el aprendizaje y el éxito profesional Tarea individual: “pensamiento crítico y solución de problemas” Alumno: Gerardo Jaimes Uribe Facilitador: Gonzalo Rodríguez Fecha: 8 de febrero 2017 INTRODUCCIÓN Con forme transcurre el tiempo los alumnos de la Universidad Latinoamericana vamos conociendo nuevos tipos de texto así también, nuevas formas de narrar este mismo, como también la fuente de la información obtenida. Hoy comenzamos por primera

• FACULTAD DE PEDAGOGÍA E.E HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ENSAYO: LEGALIZACION DE LA MARIHUANA

  andy1708UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍA E.E HABILIDADES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ENSAYO: LEGALIZACION DE LA MARIHUANA MTRA. EVA LUZ LEAL CASTRO ALUMNA: DIANA LAURA GALÁN VARGAS 31 DE MAYO DE 2016 En este trabajo se pretende hacer un debate donde vamos a tratar temas referidos a la legalización de la marihuana y el uso medicinal que se le da a esta; a lo largo de este trabajo daremos puntos de vista sobre los temas antes mencionados

• Conceptos básicos de estadística , pensamiento critico y recolección de datos muestrales

  naila180National University College STAT 2000-3005 ONL Prof. Iván J. Cardona Tomassini Tema: Conceptos básicos de estadística Actividad 1.2 pensamiento critico y recolección de datos muestrales Sección 1.4 Ejercicios 2. Todas las muestras respuestas voluntarias son erróneas? No se utiliza datos de muestras de respuestas voluntarias para obtener conclusiones acerca de una población. Todas las muestras erróneas implican respuestas voluntarias? No todas las muestras son erróneas, son algunas en el sentido de que el método empleado

• PENSAMIENTO CRÍTICO. 1.- Desaparición y muerte de 43 estudiantes en Iguala

  rigo14Nombre: Cristel Melissa Rendón Matricula: 1540618 Materia: Pensamiento crítico. Profesora: Nohemí Guerrero PENSAMIENTO CRÍTICO. 1.- Desaparición y muerte de 43 estudiantes en Iguala México vivió este año una de las peores tragedias de su historia. Es que la noche del 26 de septiembre desaparecieron 43 estudiantes en el municipio de Iguala, en el Estado de Guerrero. Días después el país se conmocionó al saber que fueron secuestrados y asesinados por narcotraficantes, en una violenta historia

• Pensamiento critico, ha provocado muchos cambios en las personas a la hora de tomar de decisiones

  Luis Escarrega Rodriguez________________ Introducción: el pensamiento crítico o lo que hoy conocemos como pensamiento crítico, ha provocado muchos cambios en las personas a la hora de tomar de decisiones y se presume que podría este posicionarnos en el lugar más objetivo cuando tomamos dichas decisiones, por eso es importante hacer énfasis en la importancia de saber desarrollar nuestro pensamiento crítico y con el decisiones mas acertadas, no nos pareciera raro que en algún lugar hayamos visto situaciones

• Actividad de apoyo para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico. Conceptualización del término “Control”

  ALONDRARDZUniversidad Autónoma de San Luis Potosí Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Media Actividad de apoyo para el desarrollo del pensamiento crítico y analítico Conceptualización del término “Control” Carrera: Licenciatura en Administración Materia: Administración: Control y Dirección Fecha: 24 de marzo de 2017 Nombre del estudiante: Alondra Rodríguez Ayala Modalidad de aprendizaje: Individual Propósito de la actividad: Desarrollar la capacidad de relacionar los diferentes conceptos del término “control” del proceso administrativo, mediante la perspectiva de diferentes autores,

• HABILIDADES DEL SIGLO XXI (PENSAMIENTO CRÍTICO)

  vic bermant merazHABILIDADES DEL SIGLO XXI (PENSAMIENTO CRÍTICO) AL VER EL DOCUMENTAL VEO QUE EL PENSAMIENTO CRÍTICO ES UTILIZAR LA INFORMACIÓN PARA TENER CONOCIMIENTOS NUEVOS, TOMAR DECISIONES Y RESOLVER PROBLEMAS, QUE EN LA ACTUALIDAD HAY MUCHAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y EL PENSADOR CRITICO DEBE OBSERVARLAS Y SACAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES A TRAVÉS DEL DEBATE CON LOS DEMÁS COMPAÑEROS Y CON EL MISMO MAESTRO, TOMAR PUNTOS DE VISTA Y TENER EN CUENTA QUE SE DEBE DE TENER BUENOS

• PENSAMIENTO CRÍTICO Temario

  MONTSECHILEPENSAMIENTO CRÍTICO Temario 1. Pensamiento crítico 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? 2. Importancia y características del pensamiento crítico 3. Actitudes que debe tomar el pensador crítico 4. Identificación y evaluación de los argumentos 5. Comprender la importancia y relatividad de las teorías 6. Estrategias para fortalecer el pensamiento crítico 7. Solución de problemas 1. Lectura de Comprensión 1. El propósito del lector 2. Detección del propósito del autor 3. Compromiso con el texto 4.

• Competencias fundamentales: Científica y tecnológica, pensamiento crítico, lógico y creativo, resolución de problemas

  celina00Centro de educación media Unidad de aprendizaje Área: Física Maestro: Grado: 4to Nivel: Secundaria Tiempo establecido: 3 a 4 semanas Título de la unidad: física aplicada Propósito general: Al finalizar la unidad los estudiantes deben estar preparados para conocer e identificar las diferentes aplicaciones de la física en los diferentes campos donde esta interviene. Competencias fundamentales: Científica y tecnológica, pensamiento crítico, lógico y creativo, resolución de problemas. Contenidos Competencias especificas Estrategias (ECA) Indicadores de logros

• Pensamiento Crítico Actividad

  Stephanie Zepeda SanchezAEV. Zamorán. Pensamiento Crítico Actividad Cuestionario: 1. ¿Qué es el pensamiento crítico? Es una manera de analizar las palabras o acciones, para aceptarlas o rechazarlas 1. ¿Qué crees que hace una persona que tiene pensamiento crítico? Alguien que no confia en todo lo que se le dice, y que investiga para estar seguro que lo que le dicen es cierto 1. ¿Qué habilidades debe desarrollar o tener un pensador crítico? La habilidd de cuestinar y

• COMPRENSIÓN LECTORA, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO II.

  oskarpimp“2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”. F:\Logo Grande Nuevo.png ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 39 15EBH0102L PROFESOR (A): ZONA: BG026 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 39 TURNO: MATUTINO CAMPO DISCIPLINAR: DISCIPLINA: MATERIA: UNIDAD: I SEMESTRE: PRIMER GRADO: GRUPO: MATERIAS INTERDISCIPLINARES/TRANSVERSALES: COMPRENSIÓN LECTORA, ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y MÉTODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO II. CICLO ESCOLAR: 2017-2018. PLANEACIÓN ÁULICA * La Planeación Argumentada, se desarrollará por Secuencia Didáctica de cada Unidad que integra su Programa

• La importancia del pensamiento crítico

  Diego Carrillo GonzalezEl pensamiento crítico es de gran importancia porque lastimosamente en nuestra sociedad observamos que se carece de reflexión, información y conocimiento, por lo tanto no se toman las decisiones de manera asertiva sino por el contrario se ven las consecuencias en la calidad de vida que padecen; por eso es necesario que por medio de la educación se mejore esta habilidad y condición desde temprana edad para tener una amplia participación, opinión y decisión sobre

• Las redes sociales como herramienta de sometimiento ante la falta de un pensamiento crítico

  jebremanLas redes sociales como herramienta de sometimiento ante la falta de un pensamiento crítico I semestre Docente: Lorena Reyes Integrantes: Isela Carolina Yanez Quiroz Lina Marcela Sierra Zapa Universidad de Córdoba Facultad de Educación y Ciencias Humanas Lic Ciencias de Naturales y Educación Ambiental Año: 2018 Tabla de contenido Introducción1 Las redes sociales como herramienta de sometimiento ante la falta de un pensamiento crítico2 Panorama electoral en Colombia3 Redes sociales e información4 Referencias bibliográficas5 Introducción

• SECUENCIAS DIDACTICAS. Desarrollo del pensamiento crítico

  Karenzalazarca1Zalazar, Karen SECUENCIA DIDÁCTICA (SECUENCIAMANIA) ÁREA/ESPACIO CURRICULAR (Ciclo) Ciencias sociales. 4to 2da. Educación Superior EJE / BLOQUE, Eje Nº 1: Secuencia Didáctica PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA * Propiciar la investigación sobre métodos de enseñanza mediante lectura y análisis de textos, que permita potenciar una postura crítica. * Estimular en el alumno el pensamiento crítico mediante análisis de diferentes materiales didácticos para marcar diferencias. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES-APRENDIZAJES CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Que los alumnos:

• Pensamiento crítico: Estrategias en la toma de decisiones

  MARENTES76Licenciatura en Contaduría PROYECTO PROFESIONAL Identificación de creencias popular Alumno: Juan Edgar Marentes Matrícula: U99267191 Campus: El Rosario Facilitador: Isaura López de León Materia: Pensamiento crítico: Estrategias en la toma de decisiones 25/Febrero/2018 INTRODUCCIÓN En el presente proyecto se mostraran tres creencias populares falsas. Primero voy a realizar la siguiente pregunta ¿Qué entendemos por creencias populares? Son aquellas ideas, percepciones erróneas y sin bases científicas, que existen en un amplio sector de la población y

• Pensamiento critico. ¿Que entiende por pensamiento crìtico?

  Emiliano MasPENSAMIENTO CRITICO 1) ¿Que entiende por pensamiento crìtico? Es un pensamiento deliberado, dirigido a lograr objetivos que pretende emitir juicios basados en evidencias, por lo tanto en pensamiento crìtico se basa en los principios de la ciencia y en el mètodo cientifico. 2) ¿Por què usan la lògica los pensadores crìtocos? loa pensadores crìticos usan la lògica porque ayudan a comprender el procedimiento del razonamiento. Apoyan opiniones con evidencias; ademaàs no emiten juicio hasta conocer

• Modelos De Aplicación Del Pensamiento Crítico

  cindy2212Modelos De Aplicación Del Pensamiento Crítico Introducción El pensamiento crítico puede definirse de maneras diferentes según el autor; pero sea cual sea la definición se mantienen tres puntos: * Habilidades del pensamiento * Información y conocimientos * Dimensión afectiva. Desarrollo En el presente escrito se mencionara brevemente los puntos de vista de tres autores. Robert H. Ennis.- Define el pensamiento crítico como un pensamiento razonado y reflexivo orientado analizar que creer o hacer, que no

• Desarrollo de habilidades del pensamiento crítico

  Josh Cr MaSaúl Flores Hernández Desarrollo de habilidades del pensamiento crítico Examen final ________________ Actualmente la unión internacional para la preservación de las naturaleza , dedicada a la conservación de las especies del planeta , tiene clasificados a los humanos en la categoría de preocupación menor, en su famosa lista de estados de conservación, este es un mapa de la distribución del ser humano por el planeta, la zona roja, indica el lugar con mayor población y

• Réplicas de foro pensamiento crítico

  Rafa MQue tal compañeros, un gusto saludarlos. Considero que el pensamiento crítico no solo es un recurso útil en nuestra vida cotidiana, sino que también es necesario, por lo que, al estar ausente nos dejaríamos llevar por las opiniones de las demás personas, no podríamos manifestar capacidad para analizar y evaluar información acerca de algún tema y mucho menos intentar esclarecer si la información es cierta y confiable. Ya que el pensamiento crítico nos permite tener

• Habilidad de pensamiento crítico

  SANINA870ETICA 9° FABIO GONZALEZ ________________ Meta de aprendizaje 1 Argumento y analizo situaciones que vulneran los derechos humanos y establezco mi punto de vista para defenderlos y promover el buen vivir. Cómo: Habilidad de pensamiento crítico Qué: saber disciplinar Para qué condición desde las capacidades integrales condición o criterio general Argumentar Derechos Humanos Proyecto de vida Desarrollar la capacidad crítica como agente de cambio. Defender los derechos humanos para un buen vivir. GUIA 1. INTRODUCTORIA

• Liderazgo Transformacional y Empleabilidad del Pensamiento Crítico Para Mejorar el Desempeño Laboral en las Organizaciones

  ELBERREQUEJOLiderazgo Transformacional y Empleabilidad del Pensamiento Crítico Para Mejorar el Desempeño Laboral en las Organizaciones. Elber Requejo Sánchez. Estamos viviendo en mundo competitivo, globalizado y de cambios ascelerados en todos los aspectos; Los mienbros de una organización hoy más que nunca tienen aspiraciones de superación, libertad e independencia, están buscando no solo calidad de vida si no también prestigio, he ahí, la necesidad de cada vez ir superandose y buscando la manera o alternativas de

• Taller Pensamiento Critico Coca cola

  Karla Barbié________________ Resultado de imagen para proyecto gira coca cola CAMBIOS GENERACIONALES Coca-Cola es una corporación de venta de bebidas gaseosas. Se fundó en el año 1891 por los hermanos Asa G. Candler y su hermano John S. Candler; y Frank Robinson quien ideó la marca y diseño el logotipo. La compañía tiene actualmente 128 años en el mercado, ha sabido adaptarse a nuevos modelos de negocio con el tiempo siendo capaz de transformarse en muchos

• Pensamiento critico pp_2

  Luis Sánchez________________ INDICE 1. Introducción de primer avance. 2. Contenido 3. Conclusiones 4. Referencias bibliográficas. 1. Introducción primer avance. Este segundo avance nos introduce al uso del pensamiento crítico como una forma de cuestionamiento continuo ante las situaciones del día a día. Sin duda, el pensamiento crítico podemos verlo como el responsable del avance de las ciencias, gracias a los cuestionamientos que ciertos individuos hacían sobre el trabajo y conclusiones de otro grupo de personas. Posiblemente

• Actividad Pensamiento crítico mundial

  perla.08C:\Users\alavilex\Pictures\Saved Pictures\a-aerre.jpg ACTIVIDAD 4 PENSAMIENTO CRÍTICO MUNDIAL DR. ALBERTO AVILÉS GARCÍA® 1- El equipo deberá seleccionar un país (que no sea México) y responder la siguiente información. Nombre del país Ubicación geográfica Extensión territorial Indicar el sistema económico Principales recursos naturales Composición étnica del país Situación política y social Principales centros económicos Presentar la gráfica del tamaño de la Población de los últimos 5 años 2- Para la política exterior del país seleccionado responder los

• La lectura como medio para desarrollar el pensamiento crítico

  celenesanchez“La lectura como medio para desarrollar el pensamiento crítico.” Alumna: Celene Monserrat Sánchez Queriapa Sección: 05 Lic. Biotecnología “El pensamiento crítico es un proceso cognitivo de carácter racional, reflexivo y analítico, orientado al cuestionamiento sistemático de la realidad y el mundo.” Nosotros como lectores nos confrontamos a una dicha pelea entre la información siendo este como conocimiento y el razonamiento puesto a que de esta depende la construcción de nuestra propia interpretación en relación con

• Pensamiento critico

  Cindy guadalupe Caamal RamírezUNIVERSIDAD DE ORIENTE LICENCIATURA EN DESARROLLO TURISTICO CUATRIMESTRE: 1ER GRUPO: A POR: CINDY GUADALUPE CAAMAL RAMIREZ MATERIA: PENSAMIENTO CRITICO DOCENTE: DR. MARTIN MARTOS CRESPO ACTIVIDAD: TRABAJO PRIMER PARCIAL ________________ INTRODUCCION Como pudimos ver en esta primera unidad existen diversas formas de pensamiento: analítico, reflexivo, lógico, creativo, analógico, convergente, interrogativo, práctico, deductivo, inductivo, crítico, etc. Algo que todas tienen en común es que son un pensamiento y aunque es difícil reconocerlas cada una posee algo que

• Taylor, Pensamiento Crítico

  Jimena CastroPensamiento Crítico Valeria Castro Costilla 1. A partir del texto, explique y comente qué conexiones pueden establecerse entre narración, identidad y bien. “Dar sentido a mi acción actual, cuando no se trata de una cuestión baladí como dónde debo ir en el transcurso de los próximos cinco minutos, sino de la cuestión de mi lugar en relación al bien, requiere una comprensión narrativa de mi vida, una percepción de lo que he llegado a ser

• Saber campesino: otra forma de experimentar la escuela rural y un Pensamiento Crítico de la Cultura Occidental Moderna

  Jenny Angelica Pascua DiazARTICULO DE INVESTIGACION 1 Tema de la Investigación: Saber campesino: otra forma de experimentar la escuela rural y un Pensamiento Crítico de la Cultura Occidental Moderna Objetivo de la Investigación: Mostrar el saber, el pensar, y el actuar del hombre que trabaja y labra la tierra con el fin de construir una acción de dialogo real proporcionando elementos para las relaciones rurales. Problema de Investigación: Se hace un énfasis en el cuestionamiento de un mundo

• Formación de pensamiento crítico en estudiantes de primeros semestres de educación superior

  Frinné Gilley IZQUIERDO URBANOANÁLISIS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Año 25/ 07/2001 Tipo Revista Iberoamericana de Educación Titulo Formación de pensamiento crítico en estudiantes de primeros semestres de educación superior Autor Ignacio Laiton Poveda Propósito El autor pretende aclarar los conceptos arraigados que tenemos respecto al pensamiento crítico ya que muchas veces confundimos este concepto debido a que nosotros ya tenemos una percepción inveterada. Para esto se va a situar en un grupo de personas como lo es en este

• Trabajo practico matriz pensamiento critico

  Nicole AlexandraMETODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO 7.jpg ________________ 7.jpg COMPLETA LA SIGUIENTE MATRIZ DEL PENSAMIENTO CRÍTICO DE ACUERDO A LA LECTURA NIVELES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO GUÍA PARA EL ANÁLISIS PREGUNTAS RESPUESTAS Propósito del análisis Determina una pregunta y respuesta sobre la lectura en forma global o general 1. ¿Qué papel cumple la autorregulación en la vida de los estudiantes? * La autorregulación radica en saber regular/controlar nuestros pensamientos, sentimientos y acciones para poder lograr nuestros objetivos y

• Alfabetización estadística y pensamiento crítico

  Kerly GuazhamboSección 2.3 ejercicios Alfabetización estadística y pensamiento crítico. 1. Interpretación de porcentaje. Tenga en cuenta la cita del comienzo de esta sección: “la tasa (de fumar) entre los estudiantes universitarias pasó de 45 a 18.3%, y la tasa de estudiantes de preparatoria pasó del 44 a 10.4% ". Explique brevemente el significado de cada uno de los porcentajes en este comunicado. Respuesta: En esta interpretación nos dice que la tasa de fumar los estudiantes universitarios

• Netiqueta. La Taxonomía de Bloom y el Pensamiento Crítico

  william pichicaAquí encontraremos todo lo relacionado con la netiqueta Las reglas básicas de la “Netiqueta” (buenas maneras, comportamiento en la Red) que a continuación describimos, se extractaron del Libro “Netiqueta” escrito por Virginia Shea [1]. Introducción por Virginia Shea ¿Qué es la “Netiqueta”? Para ponerlo en pocas palabras, es la etiqueta que se utiliza para comunicarse en la Red o sea, la etiqueta del Ciberespacio. Y etiqueta significa “las normas requeridas por la buena educación o

• Pensamiento crítico en las matematicas

  Jaiver MaldonadoENSAYO Pensamiento crítico en las matematicas El pensamiento crítico en matematicas es “el proceso intelectual de conceptualizar, cuestionar, comprender, analizar argumentos, supuestos y resultados con razonamiento lógico, inferir, deducir, interpretar, sintetizar Y/o evaluar, de manera activa, eficiente y reflexiva, la informacion disponible o generada por la experiencia y reflexión, para; la solución de problemas y el logro de aprendizajes significativos”. Aplicación práctica de la matematicas en el procedimiento de imagenes satelitales para la geofísica. Las

• Pensamiento critico en el precepto religioso

  MARIA FERNANDA LOPEZ HIGUITAPensamiento crítico en el precepto religioso Maria Fernanda Lopez Higuita Química 25/09 Maria.lopezh1@udea.edu.co Luz Bibiana Diaz Martínez En cada acción humana es indispensable ejercitar el pensamiento crítico como una parte fundamental del progreso individual y social. En esta medida, es necesario reflexionar en la importancia que rige el pensamiento crítico frente a una creencia infundada o asumida de manera acrítica cuya fuente es de subjetivismo, de dogmatismo y de fanatismo, las cuales deben ser evitadas.

• CONCEPTOS BÁSICOS, PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA LEGISLACIÓN DOCUMENTAL

  FRAN MAURICIO ORTIZ ACEVEDO________________ LEGISLACIÓN EN DOCUMENTACIÓN 3 ENTREGA UNIDAD 2 Presentado por: Fran Mauricio Ortiz Acevedo Presentado a: Álvaro Andres Molina Bautista UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA Lectura critica Desde siempre ha existido la necesidad por la organización de la información pero solo hasta los dos últimos siglos considero que se ha mostrado gran interés por contar con herramientas que faciliten

• Mapa conceptual Pensamiento Critico. Violencia familiar

  Jhordan YTÍNDICE Pág. I. DATOS GENERALES 3 1.1. Análisis personal de las cualidades emprendedoras 3 1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal 1.3. Diagnóstico general de la idea emprendedora (estadístico) 4 4 II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA 4 2.1. Violencia familiar 2.1.1. Definición de la violencia familiar 2.1.2. Causas de la violencia familiar 2.1.3. Consecuencias de la violencia familiar 2.1.4. Prevención de la violencia familiar 2.2.

• ENSAYO "LA IMPORTANCIA E IMPACTO DE LA LECTURA, REDACCIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR"

  Denisse Chonillo AmatUNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORIA CURSO: A1 ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION DOCENTE: ALUMNO: TEMA: ENSAYO "LA IMPORTANCIA E IMPACTO DE LA LECTURA, REDACCIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR" FECHA DE EMTREGA: ________________ Introducción Los últimos años han causado grandes desafíos, dificultades y obstáculos, pero también brinda suficientes oportunidades para cualquiera que desee ser parte activa en la era del conocimiento. Es por esto

• “Pensamiento Crítico vs Creativo”

  Ame Jû RokuA. Elabore un mapa mental acerca de las cualidades del pensamiento crítico contable B. Investigar y responder “Pensamiento Crítico vs Creativo”, realizar la técnica NPI (2 aspectos Negativos, 2 Positivos, 2 Interesantes) Negativos Tanto el pensamiento crítico como el pensamiento creativo tienen diversas etapas antes de desarrollar una solución, ambas necesitan de suma concentración, ser minuciosos y de investigación, ya sea por medio de la observación o información recopilada de datos, ambos ven un punto

• MACROECONOMÍA V1-5F6 “14.3 TAREA SEMANA 14”.

  anabiss14UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN MACROECONOMÍA V1-5F6 “14.3 TAREA SEMANA 14”. EQUIPO #1 BISSIO SARMIENTO ANA CRISTINA (REPRESENTANTE) - a226186 LOERA ANGELES MARIA DEL CARMEN - a49388 FLORES VARELA ZULMA GUADALUPE – a205023 ASESOR: ARTURO MARTÍNEZ HERNÁNDEZ FECHA: -NOVIEMBRE-2021 ACTIVIDADES DE APLICACIÓN * Consulte la página electrónica del INEGI y obtenga la información correspondiente a la Balanza de Pagos de México en los últimos años obteniendo el saldo de cada una