Sesion 4 ensayos gratis y trabajos

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Producto Sesión 7 De La Rieb

PRODUCTO SESIÓN 7 Los alumnos ¿pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social? Los alumnos si pueden aprender los aspectos del lenguaje que necesitan tanto en la escuela como en su vida social; y lo adquieren cuando escriben, leen o usan el lenguaje oral en contextos reales y con fines auténticos. Al igual que la lectura, aprender a redactar supone un proceso largo y de mucho

Enviado por editgarciadel / 470 Palabras / 2 Páginas
Sesiones Involucrada En Secuencia Didáctica

Sesiones Involucradas Secuencia Didáctica Actividades de aprendizaje Materiales de apoyo Aprendizajes esperados 1-2 Actividades de inicio 1. RECONOCE LA NECESIDAD DE CONTAR CON REGLAS DE PARTICIPACIÓN Y DE CONVIVENCIA EN EL SALÓN DE CLASES Organizar una conversación colectiva en la que comenten con la orientación del profesor, situaciones que ocurren en la escuela en la convivencia y que causan malestar a los niños. Promover que los niños expresen las sensaciones que experimentan cuando se sienten

Enviado por alsea333 / 747 Palabras / 3 Páginas
Sesiones De Grupo

1 Guias AMAI Sesiones de grupo Guias AMAI. Sesiones de Grupo Primera Edicion, Mexico, D.F. 2008 cAsociacion Mexicana de Agencias de Investigacion de Mercado y Opinion Publica, A.C. Homero 223 . 2o piso, Col. Polanco. Del. Miguel Hidalgo C.P. 11560, Mexico, D.F. Presidente: Eduardo Ragasol. Coordinador del Comite de Profesionalizacion: Guido Lara. Director General: Alejandro Garnica A. Guido Lara (LEXIA Investigacion Cualitativa) . Editor Isabella Corduneanu . Desarrollo y Redaccion Agradecimiento especial por revisar y

Enviado por raphtor / 10.023 Palabras / 41 Páginas
Decimo Tercer Producto De La Rieb 2010-2011 Tercera Sesion

PRODUCTO DECIMOTERCERO Asignatura: Formación Cívica y Ética Propósito: Distinguir y respetar las ideas, creencias y formas de vidas similares o diferentes a la propia. Contenido: Aprender a respetar ideas creencias y formas de vidas similares. Tiempo: 2 sesiones de 30 minutos a la semana. Competencia: Respeto y aprecio a la diversidad Actividades * Comentar si han asistido a las festividades de su comunidad. * Elaborar una lista de las celebridades más importantes de su comunidad.

Enviado por pashynta / 550 Palabras / 3 Páginas
SESIONES DE TUTORIA

I.E. : “Miguel Grau” – Abancay GRADO: …….... TUTOR/A: …………………………………………………………………………………………….. TEMA : ADICCIÓN A LA TELEVISIÓN OBJETIVO : Reflexionar acerca de los beneficios y perjucios deu uso adictivo de la televisión. ADICCIÓN A LA TV La televisión puede enseñar y entretener y está claro que provee la distracción y el escape que todos necesitamos. Sin embargo, la dificultad surge cuando uno siente fuertemente la necesidad de ver tanta televisión y aun así, no es capaz

Enviado por clintonperu / 307 Palabras / 2 Páginas
Sesion De Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE TEMA : CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRANSITO. APRENDIZAJE ESPERADO : IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LOS ACCIDENTES DE TRÁNSITO Y SUS MODALIDADES. PROCESOS COGNITIVOS Recepción de Información. Observación Selectiva. División del Todo en partes. Interrelación de las partes para explicar o justificar. Escuchan la explicación. Prioriza lo primordial, necesario y lo coadyuvante. Identificar la clasificación de los accidentes de tránsito y sus modalidades. Explica al docente lo relacionado a las clases de

Enviado por drb37 / 299 Palabras / 2 Páginas
Considerando Que Un Atleta De Bajo Rendimiento físico Requiere Del Consumo De 150 Unidades De Grasa Y Su Ingesta Es De 500 Carbohidratos. Por Cada Sesión De Ejercitación física Quema Aproximadamente 3000 Kcal. Con Estos Elementos:

Considerando que un atleta de bajo rendimiento físico requiere del consumo de 150 unidades de grasa y su ingesta es de 500 carbohidratos. Por cada sesión de ejercitación física quema aproximadamente 3000 kcal. Con estos elementos: ¿Cuántas enzimas requiere para su degradación? ¿Cuánta grasa absorbe directamente de los alimentos y cuanta guarda en su reserva? ¿Subirá o bajara? • Grasas: Lipasa gástrica, lipasa pancreática, lipasa sensible a hormonas activa o inactiva. • Carbohidratos: Amilasa salivar,

Enviado por aloshio_67 / 652 Palabras / 3 Páginas
Sesiones De Grupo

SESIONES EN PROFUNDIDAD O GRUPOS DE ENFOQUE. ¿Qué son las sesiones en profundidad? Sesiones en profundidad: reuniones de grupos pequeños o medianos en las que los particpantes conversan en torno a uno o varios temas. Un método de recolección de datos cuya popularidad ha crecido son los grupos de enfoque (focus groups). Estos consisten en reuniones de grupos pequeños o ,medianos(5 a 10 personas), en las cuales los participantes conversan en torno a uno o

Enviado por dracongti / 1.122 Palabras / 5 Páginas
Sesion De Clase

APLICACIÓN DIDACTICA SESIÓN DE CLASE I.- DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa : Nº 5096“Hijos de Ventanilla” Profesora de Aula : Prof. Mariela Paredes Melgarejo Grado a cargo : 2º “A” Área : MATEMÁTICAS Nombre del tema : Resolviendo problemas de adición ysustracción. II.- CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE APRENDIZAJE: Competencias y capacidades Conocimientos Actitud Valor NÚMERO, RELACIONES Y FUNCIONES: - Resuelve problemas de adición de números naturales cuyo resultado sea menor que 1 000, sin canjes

Enviado por LENYTA / 600 Palabras / 3 Páginas
Pastel Opera Sesión: Cuatro

Nombre receta: Pastel Opera Sesión: Cuatro IMAGEN: INGREDIENTES: Bizcocho de almendras: 1 Taza de azúcar glass 7 Claras 150 gr. Almendra en polvo ½ Taza de Azúcar 4 Pzs. Huevo 1 Taza de harina 4 Yemas Almíbar de café: 2 Tazas de agua 1 Taza de azúcar 1/3 Taza de café soluble Crema de mantequilla: 2 ½ Tazas de azúcar 1 Kg. Mantequilla 180 Ml. Agua 60 Ml. Licor de café 10 Yemas Ganache: 540

Enviado por vaniska90 / 548 Palabras / 3 Páginas
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE SECUNDARIA UNIDAD DE APRENDIZAJE : “Operaciones con números naturales” INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Santa Rosa de Lima GRADO Y SECCIÓN : Primero “H” DOCENTE RESPONSABLE : Julia Díaz Meza DURACIÓN : 90 minutos FECHA : CAPACIDAD FUNDAMENTAL Solución de problemas APRENDIZAJE ESPERADO Analiza estrategias para la resolución de problemas con números naturales. ACTITUD Es perseverante en la resolución de problemas. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD RECURSO DURACIÓN Se agrupan 5 alumnos por computadora, para

Enviado por nashmirk / 313 Palabras / 2 Páginas
Rieb 3 Sesion Producto 12

Producto decimosegundo Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes. ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humano y el sentido de la justicia? Los alumnos de hoy están sumergidos en una sociedad donde las creencias y la moral sobre ponen todas las exigencias de la educación. Es decir la educación exige muchos valores, que deben ser fomentados en casa esto

Enviado por dipeca / 388 Palabras / 2 Páginas
Sesión De Agilidad N.1

TRABAJO DE AGILIDAD OBJETIVOS El objetivo de la agilidad es que una persona realice un movimiento inverosímil con rapidez, y en cierto modo fácilmente. El objetivo es el control total de las extremidades y conseguir moverlas con soltura y rapidez. CALENTAMIENTO Antes de realizar una prueba, se calentará con el objetivo de : -Evita lesiones del aparato locomotor como esguinces, rotura de fibras, contracturas… -Evita lesiones en el aparato cardiorrespiratorio. -Mejora el rendimiento: las prestaciones

Enviado por chachan50 / 267 Palabras / 2 Páginas
Sesion

I. DEFINICIONES: Según Dijkstra (1991), la resolución de problemas es un proceso cognoscitivo complejo que involucra conocimiento almacenado en la memoria a corto y a largo plazo. La resolución de problemas consiste en un conjunto de actividades mentales y conductuales, a la vez, que implica factores de naturaleza cognoscitiva, afectiva y motivacional. Por ejemplo, si en un problema dado debemos transformar mentalmente metros en centímetros, esta actividad sería de tipo cognoscitiva. Si se nos pregunta

Enviado por merlucy / 4.364 Palabras / 18 Páginas
SESION EN EDUCACION FISICA

PARTE INICIAL CALENTAMIENTO COORDINATIVO CON CONOS O AROS. PARTE MEDULAR ACTIVIDAD#1 Descripción: Los jugadores se reparten en dos equipos, cada uno de ellos ocupa un campo. El objetivo consiste en que los jugadores toquen una meta previamente Determinada, situada en el campo contrario: un árbol, una roca, etcétera. Todo jugador situado en el campo contrario puede ser congelado; para ello basta con que un jugador del otro equipo lo toque. Todo jugador congelado puede ser

Enviado por castony / 1.049 Palabras / 5 Páginas
LECTURA: DISCUSIÓN DEL ARTICULO (TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857), SESIÓN DEL 11 DE AGOSTO DE 1856.DE FRANCISCO ZARCO.

LECTURA: DISCUSIÓN DEL ARTICULO (TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1857), SESIÓN DEL 11 DE AGOSTO DE 1856.DE FRANCISCO ZARCO. 1. ¿Qué entiendo sobre libertad de enseñanza? Libertad de enseñanza tiene un doble derecho: a enseñar y aprender, sin imposiciones ni interrupciones de parte del gobierno. suelen entender incluidas en la libertad de enseñanza: la libertad de disciplina, o derecho del maestro a exponer sus conocimientos sin sujetarse a una doctrina impuesta por el Estado, la

Enviado por nievesdaniel / 410 Palabras / 2 Páginas
Diseño De Sesion De Clase

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 I. DATOS GENERALES: 1.1. UGEL : ASCOPE 1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : “LEONCIO PRADO” 1.3. AREA : CIENCIAS SOCIALES 1.4. CICLO : VII 1.5. GRADO/TURNO : 3º SECCIONES: A, B/ MAÑANA 1.6. HORAS DE CLASE : 02 1.7. TEMA : LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR 1.8. FECHA DE RECUPERACION : SABADO 25 DE AGOSTO- 2007 1.9. PROFESOR : JORGE ORLANDO LARIOS MIÑANO Aprendizajes Esperados • Evalúa las principales causas y consecuencias

Enviado por JORLARIOSMI / 3.191 Palabras / 13 Páginas
¿COMO ES UNA SESION DE COACHING?

Una sesión de coaching es una conversación, con resultados, entre al menos dos personas, un Coach, persona que dispone de aprendizajes en artes y herramientas de coaching y un cliente Coachee, quien dice, p...iensa o cree tener un problema, o necesita y/o desea trasladarse desde donde está hasta un objetivo propuesto,(metas u objetivos). La necesidad de la conversación de coaching se da porque surge una necesidad de dar solución a un problema, se está trabado

Enviado por EUROPACOACHING / 736 Palabras / 3 Páginas
Cómputo de los logros de un sitio web mediante el análisis de las sesiones de sus usuarios

DEPARTAMENTO DE LENGUAJES, SISTEMAS E INGENIERÍA DEL SOFTWARE Facultad de Informática Universidad Politécnica de Madrid RESUMEN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (Programa de doctorado) Cómputo de los logros de un sitio web mediante el análisis de las sesiones de sus usuarios Autor: Esther Hochsztain Tutora: Ernestina Menasalvas Ruiz Fecha: Septiembre, 2002 Indice Indice 2 Resumen del trabajo de investigación 2 1. Algoritmo de evaluación de los logros de un sitio web mediante el cómputo del valor

Enviado por pinguricharo14 / 8.135 Palabras / 33 Páginas
Fortalezas Y Debilidades Que Se Pueden Presentar En Las Sesiones De Educación física

INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablaré sobre las fortalezas y debilidades que se pueden presentar en las sesiones de educación física, así como mis puntos de vista sobre lo que he podido aprender y como se ha ido forjando mi conocimiento con estas experiencias; sustentándolo con algunas de las lecturas que hemos visto durante los semestres en las diferentes asignaturas. FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE En las prácticas realizadas durante los

Enviado por angelesperea9 / 680 Palabras / 3 Páginas
Como Cancelar Sesiones Masivas De Usuarios En Ingles

introducción: Los datos maestros de usuario en Sap se mantienen desde la transacción SU01. En muchas ocasiones, no interesara realizar acciones masivas en los datos maestros de usuario, en lo referente a cuestiones tan variadas como: Roles: determinan las opciones del menú de usuario disponibles y/o sus correspondientes autorizaciones de acceso. Autorizaciones: asignación de los perfiles de autorización (se pueden asignar directamente desde los roles). Determina con que elementos del sistema va a poder trabajar

Enviado por supercarlos_333 / 458 Palabras / 2 Páginas
Sesión Cooperación-oposición

SESIÓN: JUEGOS COOPERACIÓN-OPOSICIÓN Alumno/a: Carlos López abato Mario Gonzalez Ruiz Ricardo De Pro Álvarez. Fecha: 18/1/12 Sesión Práctica GRUPO M2 Objetivo/s: -Participar en las actividades, asumiendo y respetando los diferentes roles. -Conocer y aplicar estrategias de colaboración-oposición. - Participar activamente en las actividades. Contenido/s: -Juegos de cuerpo a cuerpo. -Participación en diferentes actividades cooperativas y de oposición. -Respeto a compañeros, oponentes y normas. Espacio: Pabellón Polideportivo Estilo de enseñanza: Asignación de tareas, Resolución de problemas,

Enviado por carlipodor / 458 Palabras / 2 Páginas
Sesión 10. Evaluación Calificada Por El Instructor UNID

Sesión 10. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a): Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas, no es necesario resolverlas todas, puedes elegir las preguntas que sumen 10 puntos, ya que la calificación máxima será de 10 (ó 100). 1. Explica el concepto de desescolarización. 1 punto R= Defino a la desescolarización como la práctica de dar a los niños tanta libertad para aprender en el mundo como sus padres puedan tolerarlo. La ventaja de este método

Enviado por Carlosgarciacu / 2.026 Palabras / 9 Páginas
PLAN DE SESION PROFESOR DE CLASE DIRECTA

CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PLAN DE SESION PROFESOR DE CLASE DIRECTA Escuela: Turno: Zona: Conductor: Profesor: Grado: 3° Fecha de aplicación: Bloque: III Titulo: probando , probando Propósito: Que incremente su desempeño motriz, reconozca sus posibilidades y establezca estrategias para mejorar sus habilidades motoras básicas en contextos lúdicos de participación individual o colectiva Competencia Motriz en la que se incide: expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices Aprendizajes Esperados: Maneja de manera

Enviado por pobresor / 2.148 Palabras / 9 Páginas
El protocolo de la sesión de la corte

Sentencia En la Villa de Madrid, a trece de Abril de dos mil nueve La Sala Primera del Tribunal Supremo, constituida por los Magistrados indicados al margen, ha visto los recursos de casación interpuestos, de un lado, por la demandante ASIMEX S.L., representada ante esta Sala por la Procuradora Dª Marta López Barreda, y, de otro, por la codemandada AM GRUPO INMOBILIARIO S.L., representada ante esta Sala por el Procurador D. Isacio Calleja García, contra

Enviado por criiiss / 4.277 Palabras / 18 Páginas
SESIONES PRENATALES

SESIONES PRENATALES El cuidado prenatal es más que solamente los cuidados de la salud durante el embarazo. Es posible que su proveedor de atención médica hable con usted acerca de muchos temas, tales como la nutrición y actividad física, qué esperar durante el proceso del parto y habilidades básicas para el cuidado del recién nacido. El médico o la partera le darán una agenda con el programa de sus consultas prenatales. Seguramente verá a su

Enviado por wwillvi28 / 1.179 Palabras / 5 Páginas
RETOS PARA OFRESER UNA EDUCACION DE CALIDAD 2ªsesion

RETOS PARA OFRESER UNA EDUCACION DE CALIDAD 2ªsesion. La educación es factor de progreso y fuente de oportunidades para el bienestar individual y colectivo; repercute en la calidad de vida, en la equidad social, en las normas y prácticas de la convivencia humana, en la vitalidad de los sistemas democráticos y en los estándares del bienestar material de las naciones; influye en el desarrollo afectivo, cívico y social, y en la capacidad y creatividad de

Enviado por ramoss / 651 Palabras / 3 Páginas
Productos De Sesion 1 C.naturales

PRODUCTOS SESIÓN 1 CUADRO DE COMPARATIVO DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS DIFERENTES VISIONES DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES. VISION HEREDADA N.P VENTAJAS DESVENTAJAS 1 SOLO EXISTEN DOS ELEMENTOS EL SUJETO QUE CONOCE Y EL OBJETO QUE SE QUIERE CONOCER 2 ES UNA FORMA DE CONOCIMIENTO QUE REBELA LA VERDAD 3 EN LOS CIENTIFICOS NO EXISTE IDEOLOGIA O INTERESES ECONOMICOS VISION HISTORICISTA N.P VENTAJAS DESVENTAJAS 1 EL DESARROLLO DE

Enviado por amoroso20 / 498 Palabras / 2 Páginas
Sesiones De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERAL: AREA: MATEMATICA GRADO Y SECCIONES: ……1° D – E - F Nº DE HORAS : 4 Horas DOCENTE: ANA MIRTHA GONZALES ZACARIAS AÑO LECTIVO : 2012 II. TEMA TRANSVERSAL: • Educación para la Gestión de Riesgos y la Conciencia Ambiental • Día Mundial de la Tierra III. VALORES Y ACTITUDES VALOR PRIORIZADO ACTITUDES Justicia Actúa con honestidad en la evaluación de sus aprendizajes IV. CAPACIDADES /APRENDIZAJES ESPERADOS / CONTENIDOS

Enviado por agonzales40 / 786 Palabras / 4 Páginas
Sesion De Aprendizaje

PROCESOS PEDAGÓGICOS ACTIVIDAD / ESTRATEGIAS PROCESOS COGNITIVOS MATER/REC TIEMPO MOTIVACIÓN RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS DESEQUILIBRIO COGNITIVO (PROBLEMATIZACIÓN) CONSTRUCCIÓN 1 El docente inicia la actividad comentando sobre la forma como aparecieron los codigos numericos en nuestra historia El docente propone la lectura “los Sistemas de Numeracion”. Se reflexiona en plenaria sobre las ideas principales. Mediante preguntas preparadas previamente el docente recupera los saberes previos de los estudiantes con respecto al tema de Sistemas de Numeracion Se

Enviado por checo100 / 291 Palabras / 2 Páginas
Fortalezas Y Debilidades Que Se Pueden Presentar En Las Sesiones De Educación física

Fortalezas Y Debilidades Que Se Pueden Presentar En Las Sesiones De Educación física INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo hablaré sobre las fortalezas y debilidades que se pueden presentar en las sesiones de educación física, así como mis puntos de vista sobre lo que he podido aprender y como se ha ido forjando mi conocimiento con estas experiencias; sustentándolo con algunas de las lecturas que hemos visto durante los semestres en las diferentes asignaturas. FORTALEZAS Y

Enviado por eduard_drago / 469 Palabras / 2 Páginas
REALIZACIÓN DE SESIONES EDUCATIVAS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL USO DE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS EN EL SECTOR PLANSECA EN EL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GUÁRICO

REALIZACIÓN DE SESIONES EDUCATIVAS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL USO DE LOS METODOS ANTICONCEPTIVOS EN EL SECTOR PLANSECA EN EL MUNICIPIO PEDRO ZARAZA DEL ESTADO GUÁRICO Tutor/Asesor (a): Lcda. Angielena Hernández. Autor (as): Br. Hernández, Yusmary Br. Hernández, Samia Aspirante al Titulo de Técnico Superior en Planificación de Programas Sociocomunitarios Abril, 2012 Características de la Comunidad Historia de la Comunidad La comunidad de Planseca, fue fundada en el año de 1966, por el señor: Obdulio Torres,

Enviado por edithalvarez / 3.410 Palabras / 14 Páginas
Plan De Sesión Capacitación De Usuario

1. GENERALIDADES 1.1. TEMA: Capacitación de manejo y funcionalidad del Sistema de Inventarios AbacoSYS. 1.2. OBJETIVOS GENERAL: Demostrar la funcionalidad de cada uno de los módulos del Sistema de Inventarios AbacoSYS dando la oportunidad al usuario de desenvolverse en el ambiente gráfico del sistema. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Capacitar al usuario con el funcionamiento del módulo de Gestión de Perfiles. • Demostrar al usuario los diferentes pasos para iniciar sesión. • Demostrar al usuario la manera

Enviado por yerestrepo0 / 508 Palabras / 3 Páginas
TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN EL TEXTO DE ELOSUA MA. ROSA Y LO QUE SE ABORDO EN LA SESIÓN.

Un estereotipo, consiste como se cataloga a una persona, es una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado grupo. Esta imagen se forma a partir de una concepción que se tiene sobre las características generalizadas de los miembros de esa comunidad o grupo. Un elemento que afecta considerablemente la manera en la que un grupo mira a otro, es decir que permite la creación de estereotipos, es

Enviado por israelcanoo / 369 Palabras / 2 Páginas
Sesión 18. Opciones Y Futuros

Investiga en diversas fuentes bibliográficas acerca del tema “Razón de cobertura del tipo de cambio”. Presenta un comentario acerca de los resultados de tu investigación junto con un ejemplo. Título: Cobertura del tipo de cambio. Planteamiento del tema:  El brusco desarrollo de los mercados financieros y la internacionalización de los mismos han dado origen a la necesidad de instrumentar mecanismos de cobertura de los riesgos. Investigación y Argumentación: Cobertura del tipo de cambio. Al

Enviado por ecid / 451 Palabras / 2 Páginas
Evidencia Nº 3 Sesión Nº 3 Administración I

Evidencia Nº 3 Sesión Nº 3 Administración I En la tercera sesión que se desarrolló, pudimos acercarnos y profundizar los conocimientos de tipo empresarial registrando y actualizando la documentación pertinente y utilizando las herramientas físicas, electrónicas y multimedia les a su alcance. Según el código de comercio colombiano en el articulo 25 nos define a la empresa como toda actividad económica organizada para la producción, transformación, circulación, administración o custodia de bienes, o para la

Enviado por tatty1522 / 6.570 Palabras / 27 Páginas
ACTA DE ACUERDO Y SESIÓN ORDINARIA

DE LA INTEGRACIÓN: 1. La Comisión Mixta de Capacitación y Adiestramiento estará integrada por igual número de representantes del Sector Empresarial y del Sector Trabajadores, los cuales durarán en el encargo un tiempo igual al periodo por el Plan de Capacitación. 2. Para ser representante de los trabajadores se requiere: ser trabajador de la empresa, saber leer y escribir, ser mayor de edad, tener buena conducta, ser elegido conforme a las disposiciones Estatuarias del Sindicato

Enviado por ccrriissnnaa / 436 Palabras / 2 Páginas
Sesión De Clases

SESION DE APRENDIZAJE Contenido: Juego Tema: Juego recreativo Año y sección: 2º A Fecha: 12/09/11 Profesora: Rosa Nolorve Córdova Estrategias metodológicas: mando directo área propósito Capacidad indicadores Educación física Iniciar una situación de juego recreativo donde el alumno manifieste la cooperación y de socialización Desarrollar a través de juegos recreativos de mediana intensidad la cooperación, sin olvidar el carácter motivante y atractivo de toda acción de juego -Participa activamente en el juego -Respetando las reglas

Enviado por shabelita / 460 Palabras / 2 Páginas
El protocolo de la sesión de la corte

AMPARO DIRECTO ----- PARTE QUEJOSA: ----- PONENTE: MAGISTRADO ----- SECRETARIO ---- Naucalpan de Juárez, Estado de México. Acuerdo del Segundo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Primer Circuito, correspondiente a la sesión de ____________________________. V I S T O S, para resolver los autos del amparo directo ----; y R E S U L T A N D O PRIMERO. Por escrito presentado el uno de diciembre de dos mil ----, ante la Oficialía de

Enviado por angelmonthana / 5.183 Palabras / 21 Páginas
SESION Nº 14- TOPOGRAFIA (4-6/7/12)

SESION Nº 14- TOPOGRAFIA (4-6/7/12) 1.0 SESION DE APRENDIZAJE: (INSISTIR EN TEMAS DE APLICACION DE CURVAS DE NIVEL) - TRAZO DE CARRETERAS - TRAZO DE CANALES-VOLUMEN DE CORTE Y RELLENO - REDES DE DESAGUE Y VOLUMEN DE EXCAVACION - TRIANGULACION, TRILATERACION Y CUADRILATERACION OJO: TEMA DE INVESTIGACION-EN FISICO Y VIRTUAL - PRACTICA DE AULA-TRAZO DE CURVAS DE NIVEL (DE 3.30 PM A 6.00 PM) 2.00 PROXIMA SESION: (11-13/07/12) ( SESION 15 ) - USO DEL

Enviado por fabixita / 3.004 Palabras / 13 Páginas
Sesion 6. Evaluacion Calificada Por El Instructor

Sesión 6. Evaluación calificada por el instructor Nombre alumno(a): Primera Parte: Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas: 1. Escribe con tus palabras el concepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget. R=El aprendizaje según Piaget es un proceso por el cual se adquiere una nueva conducta, se modifica una antigua o se extingue alguna otra, como resultado siempre de experiencias o prácticas. 2. ¿Cuáles son los factores involucrados en la explicación de desarrollo? R=La

Enviado por dulceliliana / 504 Palabras / 3 Páginas
Plan Sesion

PLATAFORMAS TECNOLOGICAS Título de la norma de competencia laboral: Código de la norma: 220501046 Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Código del elemento: 01 Manejar plataformas tecnológicas de trabajo colaborativo y herramientas de redes sociales de acuerdo con el proyecto a desarrollar. TABLA DE SABERES SABER SABER Internet, Redes sociales, correos electrónicos, Redacción y ortografía, relaciones humanas, segundo idioma, virus y antivirus. SABER HACER El estudiante reconoce

Enviado por hooverandresloto / 745 Palabras / 3 Páginas
Transcripción de la sesión de la corte

JUICIO DE AMPARO NUMERO: 305/2002 QUEJOSO: ALFREDO FLORES NUÑEZ AUTORIDAD RESPONSABLE: C. MAGISTRADA DEL PRIMER TRIBUNAL UNITARIO DE CIRCUITO EN EL D.F. C. MAGISTRADO QUINTO DEL TRIBUNAL UNITARIO DE CIRCUITO EN MATERIA PENAL EN EL DISTRITO FEDERAL. PRESENTE: ALFREDO FLORES NUÑEZ, en mi calidad de quejoso en el juicio de amparo señalado al rubro, con el domicilio para oír y recibir notificaciones reconocido en autos del juicio de amparo señalado al rubro. Ante usted con

Enviado por eduardosjc / 682 Palabras / 3 Páginas
Sesiones De Grupo

SESIONES DE GRUPO O FOCUS GROUP El objetivo de la investigación con sesiones de grupo es aprender y comprender lo que las personas tienen que decir sobre un tema y sus motivos . En estas sesiones se concede gran importancia a que hablen ampliamente acerca de los temas por tratar y de nada mas dado que para esto están realizadas. El objetivo es conocer sus sentimientos acerca de un producto, concepto, idea u organización, de

Enviado por aleke / 600 Palabras / 3 Páginas
TIPOS DE SESIONES

1. Introducción La sesión en cualquier programación es un paso previo a la propia intervención, es una labor de preparación muy personal del profesor de Educación Física que concreta su función dentro de la clase, así como el papel y protagonismo del alumnado en su proceso de aprendizaje. En el proceso de planificación, la sesión constituye un escalón a caballo entre la programación del profesor a comienzos del curso, donde concreta la programación de aula

Enviado por DRESANDUB / 4.063 Palabras / 17 Páginas
Modelo De Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 17 Quinta semana I. DATOS INFORMATIVOS 1. FACULTAD: Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. 2. ESCUELA ACADÉMICA: Ciencias de la Comunicación 3. CURSO: TALLER DE PROYECTOS Y REALIZACIÓN RADIAL II 4. CICLO: X 5. TEMA: La radio como un medio artístico (Reprogramado). 6. DOCENTE: César Manuel Chapoñán Damián 7. FECHA: 10 de setiembre de 2012 II. APRENDIZAJE ESPERADO: Conceptualiza el término radioarte. Identifica las características que configuran al radioarte Diseña

Enviado por cesarmanuel0710 / 703 Palabras / 3 Páginas
SESION DE RIESGO

SESIÓN: ENFRENTANDO LOS SISMOS Y TSUNAMIS (SIMULACRO) • INICIO: Evaluación de los conocimientos previos: Responden a la pregunta, ¿Cómo actuamos en un temblor? se ponen en común y se evalúan los resultados (los estudiantes desarrollan capacidades de comunicación). • DESARROLLO: Actividad básica: Analizan, con la ayuda del docente, el triángulo de la seguridad y diferencian el sistema de alerta, el sistema de alarma y el sistema de respuesta. Actividad práctica: Por grupos organizan brigadas de

Enviado por kelita17 / 285 Palabras / 2 Páginas
Minuta de la última sesión de CEPAC

Minuta de la última sesión de CEPAC (20-04-2012) Orden del día: • Eslabones vecinales • Representación de CEPAC, en el evento nacional en Cuernavaca • Asuntos generales Desarrollo: Eslabones vecinales: Se acordó que se realizaran próximamente dos acciones y se presento un esbozo de convocatoria para el proyecto piloto de la colonia la Laja, que en o general fue aprobada. Primera acción. Nos reuniremos el día sábado 28 de Abril en la Parroquia de San

Enviado por alberto892010 / 478 Palabras / 2 Páginas
Iniciando una sesión de trabajo en MATLAB

Iniciando una sesión de trabajo en MATLAB Inicie MATLAB haciendo doble clic en el icono que se encuentra en el escritorio. Enseguida deberá aparecer una pantalla dividida en 3 ventanas (figura 1). La ventana en la cual debe realizar su trabajo es la que tiene el título de COMMAND WINDOW. Por el momento, se puede ignorar a las otras dos ventanas. En la ventana de COMMAND WINDOW se visualiza el símbolo >> al inicio de

Enviado por Cinndyux / 1.713 Palabras / 7 Páginas
El protocolo de la sesión de la corte

REPUBLICA DE COLOMBIA RAMA JUDICIAL DEL PODER PÚBLICO JUZGADO NOVENO PENAL DEL CIRCUITO DE CONOCIMIENTO DE BOGOTA D. C. CARRERA 29 N° 18-45, BL. B, 3º PISO, COMPLEJO JUDICIAL DE PALOQUEMAO. TEL 4280316 Bogotá D. C., treinta (30) de octubre de dos mil nueve (2009) Radicación: 110016000019200800609. N.I 60099. ASUNTO Dictar sentencia condenatoria dentro del proceso adelantado contra FREDY ALEXANDER LANCHEROS TORRES, por el delito de HOMICIDIO agravado, luego de culminado el juicio oral y

Enviado por earr40278 / 269 Palabras / 2 Páginas

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