TEORIA DE SITUACIONES DIDACTICAS

• TEORÍA SITUACIONAL La teoría situacional enfatiza que no existe nada absoluto en las organizaciones todo es relativo

  CLD SquaredTEORÍA SITUACIONAL La teoría situacional enfatiza que no existe nada absoluto en las organizaciones todo es relativo. Orígenes de la teoría situacional. La teoría situacional surgió a partir de varias investigaciones hechas para verificar los modelos de estructuras organizacionales en determinados tipos de empresas. Los resultados de estas investigaciones llevaron a una nueva idea de organización: la estructura de la organización y su funcionamiento depende de la interfaz con el ambiente externo. 1. Investigación de

• Situación didáctica: ESCUCHO Y SIENTO

  deya138716-06-2017 Situación didáctica: ESCUCHO Y SIENTO Campo formativo: comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen la música y los cantos que escucha. Aprendizaje esperado: identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen. ACTIVIDADES * En plenaria cuestionar a los alumnos sobre los sonidos que más les agrada, de los instrumentos que trajeron. Expresar sus gustos * Observar la lámina de juegos y materiales act. 11, observar las

• SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA PLANEACIÓN

  Che ZA“SECUENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS EN LA PLANEACIÓN” OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los procesos de asesoría en la planeación didáctica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Construir secuencias didácticas a partir del material didáctico. * Aprovechar el material didáctico como recurso valioso en la construcción de aprendizajes que favorezcan el desarrollo de competencias. * Identificar necesidades de autoformación en el dominio de contenidos que ayuden a mejorar la planeación de los aprendizajes. SECUENCIA DIDÁCTICA Es la serie de actividades que,

• Situación didáctica Cuidado de la salud.

  JenriquetaCAMPO FORMATIVO: *Desarrollo físico y salud. *Lenguaje y comunicación. ASPECTO(S): *Promoción de la salud. *Lenguaje escrito. *Lenguaje oral. COMPETENCIA(S) QUE SE FAVORECE(N): *Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. *Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirven. *Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. APRENDIZAJE(S)

• Situación didáctica: “ Dónde están los números”

  RenataRominaJardín de Niños “5 de Mayo” T.V Resultado de imagen para niños y las matematicas para colorear CCT: 05DJN0261N Z.E 413 Ciclo Escolar 2017-2018 Educadora: María del Mar Lozada Charles Grupo: 3° “C” Situación didáctica: “ Dónde están los números” Fecha: Del 18 al 22 de septiembre de 2017 Campo formativo * Pensamiento Matemático * Desarrollo Personal y Social Aspecto * Número * Identidad personal Competencia * Utiliza los números en situaciones variadas que implican

• CUADRO COMPARATIVO TEORÍAS DE SISTEMAS Y TEORÍA SITUACIONAL

  Juanjuan0202| ASIGNATURA Teorías de la Administración RECTORA Silvia Mendoza Valenzuela TUTORA Silvia Ignacia Tapia Alfaro UNIDAD 1-ACTIVIDAD 2 Teorías Administración NOMBRE DEL ALUMNO Juan Homero Rendón García GRUPO 01 FECHA 3/11/2017 INTRODUCCIÓN No hay teoría administrativa a la fecha, que garantice a una empresa o institución, el alcanzar sus metas y objetivos a corto, mediano y largo plazo, todos estos modelos, tienen ventajas y desventajas, sin ir tan lejos, hay personas que sin estudiar, y

• Lista de Cotejo de educación para situaciones didácticas desarrolladas por el alumno.

  noe_lopez_yLista de Cotejo de educación para situaciones didácticas desarrolladas por el alumno. Nombre del Alumno: ( Poner el Nombre del alumno) Bimestre: ___________ Grado: ________ Grupo: ________ De acuerdo con la ponderación siguiente, califica tu desempeño de cada diferente secuencia didáctica o Actividad realizada durante el bloque. Siempre: 4 Generalmente: 3 A veces: 2 Nunca:1 Nombre y número de la secuencia didáctica desarrollada Asistir puntualmente a mi clase. Entregue en tiempo y forma mi tarea

• Situación didáctica para logran un aprendizaje significativo

  goldtruck639Secuencia didáctica de aprendizaje significativo “Palabras y más palabras” Taller de Gramática Básica “Elementos de gramática básica en la formulación de oraciones” Materia: Español Docente: Oscar Rodríguez Rodríguez Cuarto Grado Tiempo asignado al proyecto: tres sesiones (6 horas) Problema significativo del contexto: ¿Cómo podemos utilizar la gramática para comunicarnos de manera oral y escrita; expresando ideas emociones y argumentos? Inicio (Sesión I) * Se colocan 45 tarjetas en el pizarrón con diferentes palabras entre las

• Situación didáctica 1. La tarea fundamental de la escuela

  mocoabreuSituación didáctica 1. La tarea fundamental de la escuela ¿Cuál es la tarea fundamental de la escuela?, ¿Cuáles son los principales retos que enfrentan las escuelas y sus directivos en el cumplimiento de tal tarea? Considero que la escuela juega un papel muy importante para la sociedad en la que vivimos, es el centro u organización educativo donde se brinda a los estudiantes las herramientas necesarias para ser competentes en su vida diaria, se fomentan

• SITUACION DIDACTICA LENGUAJE “LOS ANIMALES ”

  Carmen JuárezSITUACION DIDACTICA NUEVOS ANIMALES LUNES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2017 “LOS ANIMALES ” CAMPO FORMATIVO BASE Exploración y conocimiento del mundo natural ASPECTO Mundo Natural COMPETENCIA Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural PRENDIZAJE ESPERADO Saber acerca de los seres vivos y procesos del mundo natural. Describan las características de los seres vivos. TRANSVERSALIDAD CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación ASPECTO Lenguaje Oral COMPETENCIA Obtiene y comparte información mediante diversas formas

• Análisis de una situación didáctica

  Jenny TapiaAnálisis de una situación didáctica Individualmente analizar el periodo de observación y ayudantía identificando los siguientes puntos: * Aprendizaje esperado: En semana de observación y ayudantía la educadora estaba trabajando con experimentos y la práctica de la expresión de ideas por parte de los niños, por lo que los aprendizajes esperados que utilizó para estas actividades fueron: Recolecta muestra de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas características del objeto o el

• Plan valoremos a nuestros amigos Situación didáctica: Valoremos a nuestros amigos!!

  anniecernaSituación didáctica: Valoremos a nuestros amigos!! Del 8 al 16 de febrero del 2018 Educadora: Ana María Cerna Cruz Grupo: 3 “B” Aprendizaje Esperado Competencia Aspecto Campo Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permite una mejor convivencia. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Relaciones interpersonales

• Situacion didactica dia del amor y la amistad

  Cinthia M.Campo Formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Relaciones interpersonales Competencia: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Aprendizaje Esperado: -Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros. Articulación Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: -lenguaje oral -lenguaje escrito Competencia: -Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral -Expresa gráficamente las ideas

• Situación didáctica: “El monstro de las emociones”

  xoxolizGRUPO: PREESCOLAR 1 MAESTRA: Karen Lizeth Ortiz Rubalcava Fecha: Del 12 al 16 de marzo 2018 Aprendizajes Esperados: Campo formativo: * Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto. * Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. * Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras

• Situacion didactica Autorregulación

  almaceciliaCAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: educación socio emocional ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Autorregulación ORGANIZADOR CURRICULAR 2: expresión de las emociones APRENDIZAJES ESPERADOS: * reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente HABILIDAD: * reconocer emociones y cuales tiene mayor intensidad en ellos NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA : Las emociones en cada uno de nosotros ACTIVIDADES PARA EMPEZAR EL DÍA: Realizaremos una rutina de gimnasia cerebral consiste

• Situación didáctica: “El juego de la plaza”

  pepemgacgANDRÉS CASAÑS GÓMEZ Resultado de imagen de escudo uv Esta actividad está diseñada para alumnos y alumnas de primero de primaria. Se trabajará un tema del bloque 2 de matemáticas, en concreto, el tema de los números, y para ello, he diseñado una actividad con el fin de trabajar el concepto de mayor que, menor que e igual que, en relación con los números. El ejercicio propuesto se puede realizar la 4ª sesión en la

• Juego y aprendo con mi tangram situación didáctica

  marlensita03EDUCADORA: MARLENE STEPHANIE MOYA LLAMAS GRADO: 2-A PLAN DE TRABAJO FECHA: DEL 15 AL 21 DE FEBRERO DE 2018 SITUACIONES DE APRENDIZAJE: “JUEGO Y APRENDO CON MI TANGRAM” MODALIDAD DE TRABAJO Situación didáctica ADECUACIONES CURRICULARES Brindar atención personalizada a los alumnos que requieren mayor apoyo: Briana Monserrat, Britany Jorley, ORGANIZACIÓN DEL GRUPO -Grupal -Binas -Trinas -Actividades dentro y fuera de la sala -Brindar atención personalizada a los alumnos que lo requieran Actividades para empezar bien

• Situacion didactica animales acuaticos

  Yaque Vazquez Rodriguezhttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5c/Great_Seal_of_the_United_States_(obverse).svg/230px-Great_Seal_of_the_United_States_(obverse).svg.png ::doc tiff:0_PREESCOLAR ASISTENCIA DOCENTE CAMPUS I.png ::doc tiff:0_PREESCOLAR ASISTENCIA DOCENTE CAMPUS I.png UBICACIÓN: CALLE: ATLACOMULCO #4 COL. LA SARDAÑA TULTITLAN EDO DE MEX. C.C.T: 15PJN5671J PROFESORA: YAQUELIN VÁZQUEZ RODRÍGUEZ GRUPO: 3°- A FECHA: DEL 28 DE MAYO AL 8 DE JUNIO CICLO ESCOLAR: 2017 - 2018 CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: OBSERVA CARACTERISTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO NATURAL Y DE FENOMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

• Situación didáctica: “Los instrumentos de medición”

  citlalic241087PLANEACIÓN DIDÁCTICA Jardín de niños: “Noé Garza Martínez” Educadora: Citlalic Sánchez Aguilar Fecha de aplicación: Del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Situación didáctica: “Los instrumentos de medición” Propósito: Construyan nociones matemáticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: forma, espacio

• Situación didáctica “Que es una Decena?”

  Leticia Vargas CanoPLANEACION DE NOVIEMBRE Jardín de Niños “ ” Fecha: 2-30 Nov Profra.: Grupo: 3ero “” Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Numero Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Aprendizajes esperados: usa procedimientos propios para resolver problemas. Situación didáctica “Que es una Decena?” Inicio * Cuestionar al grupo acerca de la importancia del conteo y si conocen como está formada una decena o

• PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA SITUACIONES DIDÁCTICAS PROPUESTAS

  koralilloPROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA SITUACIONES DIDÁCTICAS PROPUESTAS Avanzar en su conocimiento de las convenciones del lenguaje oral y escrito y comenzar a reflexionar sobre el sistema lingüístico para resolver problemas de interpretación y producción textual. Implementando la actividad del “Diario de Clase” pedir que al alumno que le corresponda narrar el día exprese en su narración los problemas que se presentan en el salón de clases, así como también identifique en la narración anterior

• Análisis situación didáctica de matemática

  maca1994I.S.F.D. Nº 8 Juana Manso Matemática en el Nivel Inicial Profesora: Querci Silvia Trabajo Práctico Nº 1 Análisis de situaciones concretas a partir de la visualización de videos Para poder realizar este trabajo, deberán conformar grupos de no más de 5 integrantes. Por otro lado, deberán realizar una investigación en la web con respecto a los distintos videos que aparecen tratando el tema “la enseñanza del sistema de numeración en el nivel inicial”. Una vez

• Situación didáctica pijamada

  andreaemmaJARDÍN DE NIÑOS “NONANTZIN” CVE. ECO.C-0316-194 C.C.T 09DJN0371P Cienfuegos # 1071 Col. San Pedro Zacatenco SITUACIÓN DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 EDUCADORA encargada : Michelle Andrea López García GRADO: 2° y 3° GRUPOS: V-1 V-2 V-3 V-4 PERIODO: 30 de abril de 2018. “PIJAMADA PARA DIA DEL NIÑO” CAMPO FORMATIVO ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO Desarrollo Personal y Social Relaciones Interpersonales Identidad personal Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo

• Tema de estudio: La planificación de situaciones didácticas para favorecer la integración del grupo de 1 “E”

  4491030058D:\Mis documentos\Mis imágenes\ensfa.jpg Instituto de Educación de Aguascalientes Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Profr. José Santos Valdés” Tema de estudio: La planificación de situaciones didácticas para favorecer la integración del grupo de 1 “E” Línea temática: Análisis de experiencias de enseñanza Documento recepcional que presenta: Cecilia Estefania Juarez Rubalcava Para obtener el título de licenciado en Educación Secundaria con Especialidad en Geografía Plan de estudio 1999 Generación 2013- 2017 Asesor(a) Maestra: Laura Hortencia Rivera

• Planeación octubre preescolar Modalidad: situación didáctica

  luisitos791PLAN DE TRABAJO 2º C Fecha del: 23 al 26 de Octubre del 2017 Título: Conozcamos sobre la ONU Modalidad: situación didáctica. Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

• Diseñando una situación didáctica

  gdomenechTrabajo: Diseñando una situación didáctica Descripción de la actividad y pautas de elaboración Desde el significado de los cuatro conceptos asociados a la teoría de situaciones situación (didáctica y adidáctica; contrato didáctico y trasposición), aporta un análisis crítico de cada uno de ellos desde la perspectiva del maestro en el aula. Te presentamos a continuación dos situaciones. Debes completar la ficha que se adjunta. Situación A » Material. o De tres a cinco categorías de

• PLANEACION SITUACION DIDACTICA TIEMPO

  preescolaritaPLANEACION SITUACION DIDACTICA TIEMPO Conociendo los diferentes animales que existen 3 días ENFOQUE: Crear oportunidades para hablar, aprender a utilizar nuevas palabras y expresiones, lograr construir ideas más completas y coherentes, y ampliar su capacidad de escucha. CAMPO DE FORMACION ACADEMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROPOSITO: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua, mejoren su capacidad de escucha y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Oralidad ORGANIZADOR

• JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY

  rarr020917JARDIN DE NIÑOS PITAGORAS C.C.T.09 PJ218N ASIGNATURA: INGLES GRUPO: PREESCOLAR lII SITUACION DIDACTICA: MAGIC DAY PERIODO DEL 01 AL 15 DE OCTUBRE TEACHER: GUADALUPE RIVERA RAMOS ORGANIZACIÓN: Aprenderá a saludarse en inglés. (Grettings) Conocerá algunos objetos escolares. (school set) Reafirmara los colores (rojo, azul, amarillo verde)(red, yellow, blue, green) Refirmara el conteo del 1 al 5, identificando dichos números en materiales concretos.(Numbers: 1 at 5) PROPOSITO: Que los pequeños se involucren con el idioma ingles

• Situacion didactica. UN CIRCUITO MUY DIVERTIDO

  stephanie100194UN CIRCUITO MUY DIVERTIDO ✓ Se da la bienvenida al club ✓ Platicar con los niños sobre por qué creen que es importante realizar ejercicio. * https://www.youtube.com/watch?v=66xtS9x2_dM ver video de chavos sanos ✓ Se realiza un juego de iniciación para presentarnos jugar al juego me pica (yo soy Mimi y me pica, me pica la cabeza, y el siguiente alumno deberá decir el nombre del compañero y su estrofita de mi nombre es: y me

• PLANEACIÓN Situación didáctica: “TIERRA A LA VISTA” Descubrimiento de América

  dulcem_raPlan de intervención: del 8 al 12 de Septiembre de 2018 Grupo: Preescolar Dos Miss. Dulce María Ruíz Almazán Situación didáctica: “TIERRA A LA VISTA” Descubrimiento de América Día: Lunes Campo de formación académica o área de: Exploración y comprensión del mundo Natural y Social. Recursos: Hojas con figuras geométricas. Crayolas Pegamento Eje: Cultura y Vida Social Tema: Interacción con el entorno social Aprendizaje esperado: Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. Actividades Permanentes

• SECUENCIA DE APRENDIZAJE: SITUACION DIDACTICA

  maryprincesaInstituto Educativo Coronango CORO MAESTRA copia - copia (2).png PLAN DE TRABAJO: SEPTIEMBRE RUTA DE MEJORA DOCENTE: MARICELA PEREZ RAMIREZ GRADO: 3 GRUPO: A CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FECHA: lunes 3,10,17 y 24 de septiembre miércoles 5,12,19 y 26 de septiembre viernes 7,14,y 21 de septiembre TIEMPO: 40 MIN APROX SECUENCIA DE APRENDIZAJE: SITUACION DIDACTICA ÁMBITO: Participación social EJE: ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Participación social ORGANIZADOR CURRICULAR 2: uso de los documentos que

• SITUACIÒN DIDÁCTICA “MÁS SOBRE MI NOMBRE”

  maryprincesaSITUACIÒN DIDÁCTICA “MÁS SOBRE MI NOMBRE” Jardín de Niños Grado y Grupo Maestra Componente curricular: Campo de Formación Académica. Campo de Formación Académica. Lenguaje y comunicación Aprendizajes Esperados * Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. * Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos. Organizador Curricular 1 Participación social Organizador Curricular 2 Uso de documentos que regulan la convivencia. Articulación con otros aprendizajes esperados Lenguaje y comunicación

• Planeación: situación didáctica. Contando y jugando me divierto con las matemáticas

  isabelibarraPlaneación: situación didáctica Nombre de la situación: Contando y jugando me divierto con las matemáticas. Propósito: Llevar a la práctica lo que conocen de los números y progresivamente desarrollar mayor dominio en la identificación de números y mayor rango de conteo, por medio de juego y actividades interesantes y retadoras para los alumnos. Tiempo: 3 sesión de 45 minutos Organización: * Grupal * Binas * Individual Campo de formación: * Pensamiento matemático Enfoque: resolución de

• TÍTULO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA “Día de muertos"

  149312SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Usuario\Desktop\CE 2°A 17-18\logo.png SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES CENTRO ESCOLAR DOCTOR Y GENERAL “RAFAEL MORENO VALLE” JARDÍN DE NIÑOS: Centro Escolar Dr. Y Gral. Rafael Moreno Valle EDUCADORA: Lic. Jessica Patiño Pérez GRADO Y GRUPO: 3º “A” FECHA: 22 de Octubre al 02 de Noviembre de 2018 TÍTULO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA “Día de muertos· ELEMENTOS CURRICULARES PROPÓSITO DE

• Título de la situación didáctica: “Tradición día de muertos”

  lessjaneth2509Grupo: 2° “B” Educadora: Lic. Lesly Janeth Velázquez Robles. Alumnos: 30. Título de la situación didáctica: “Tradición día de muertos” Propósito: Acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones de arte popular que la acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo en los pequeños por expresiones como la ofrenda, las calaveritas, la narrativa

• SITUACIÓN DIDÁCTICA CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Lenguaje y Comunicación.

  Larisa1518Resultado de imagen para aprendizajes clave para la educación integral Aprendizajes Clave para la educación integral Educación Preescolar MGE. MARIA ISABEL ARJONA LIZARRAGA. SUPERVISORA DE LA ZONA 045 DE PREESCOLAR EN CHEMAX, YUCATÁN CATEDRÁTICA DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL EN MÉRIDA, YUCATÁN SITUACIÓN DIDÁCTICA CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Lenguaje y Comunicación. Ordenador curricular 1: Literatura. Organizador curricular 2: Producción, interpretación e intercambio de narraciones. Aprendizaje Esperado: Comenta, a partir de la lectura que escucha

• PLANEACION Situación didáctica: detectando necesidades

  Jsa AvilaJardín de Niños : Clave:___________________________ Ciclo Escolar: 2018-2019 Nombre de la educadora:____________________________ Grado:______________Grupo: ______________Zona:__________ Ciclo escolar: 2018-2019 PLANEACIÓN Situación didáctica: detectando necesidades Fecha: 27 de agosto del 2018 Propósito General Propósito Especifico Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso, expresar lo que saben y construir conocimientos. Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Campo de

• Promoción de la salud. SITUACION DIDÁCTICA

  dulcembvJARDÍN DE NIÑOS: “Jean Piaget” http://www.cedem-sepyc-snte53.com/logo_sep.jpg GRADO: 3° GRUPO: “B” TOTAL DE ALUMNOS: 27 MAESTRA TITULAR DEL GRUPO: Dulce María Beltrán Valdez PLANIFICACION SEMANAL DEL 19 al 23 de Junio del 2017. DIRECTORA: Luisa Guadalupe Sánchez Díaz_______________ CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud ASPECTO: Promoción de la salud. COMPETENCIAS: * Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. APRENDIZAJES

• SITUACIÓN DIDÁCTICA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA

  nortasituación didáctica de la revolución mexicana duración: 13 al 17 de noviembre 2017 grupo: 3°” a” actividades recursos Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo aspecto: cultura y vida social competencia: distinguir y explicar algunas características de la cultura propia y otras culturas aprendizajes esperados: * participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen. campo formativo: lenguaje y comunicación aspecto: lenguaje oral competencia: obtiene

• Situación Didáctica “Conociendo mi cuerpo y los sentidos”

  Giicelaa Ivon2° “B” Situación Didáctica “Conociendo mi cuerpo y los sentidos” Fecha: 12 de Noviembre al 16 de Noviembre Propósito de la Educación Preescolar Desarrollen un sentido positivo de sí mismos y aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, a valorar sus logros individuales y colectivo, a resolver conflictos mediante el dialogo Propósito de preescolar por campo o área Educación socioemocional: Desarrollar un sentido positivo de sí mismos y aprender a regular sus emociones.

• Situación didáctica: “Conozcamos las Mandarinas”

  SoleZzitoo LopeZzSituación didáctica: “Conozcamos las Mandarinas” Propósito: Conocerán las características, procedencia y beneficios de las frutas para promover la buena alimentación. Campo formativo: Exploración y conocimiento del Mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Observa características relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija

• Situación didactica pensamiento matematico

  Nataly AscencionJARDIN DE NIÑOS “JEAN PIAGET” Resultado de imagen para melonheadz preescolar Resultado de imagen para melonheadz educadora CLAVE: 30EJN1272Y TURNO: MATUTINO GRADO: 1° Y 2° LEP. NATALY ASCENCIÓN REYES S.D. Jugando y contando. Fecha: 08-12 de octubre del 2018 Campo de formación académica: * Lenguaje y comunicación. * Pensamiento matemático. * Exploración y comprensión del mundo natural y social. Área de desarrollo personal y social: * Artes * Educación socioemocional * Educación física Autonomía curricular:

• Situacion didactica La navidad llego

  leoncio4Componente Curricular: Formación académica Campo de Formación. Lenguaje y comunicación, y exploración y compresión del mundo natural y social. Enfoque Pedagógico: * Que los niños gradualmente logren expresar ideas cada vez más completas acerca de sus sentimientos, opiniones o percepciones, por medio de experiencias de aprendizaje que favorezcan el intercambio oral intencionado con la docente y sus compañeros de grupo. * Generar un ambiente que estimule el desarrollo del lenguaje en varios aspectos: mayor confianza

• SITUACION DIDACTICA “EL INVIERNO: NOS CUIDAMOS DE LAS ENFERMEDADES”

  brendhaRGarciaSITUACION DIDACTICA “EL INVIERNO: NOS CUIDAMOS DE LAS ENFERMEDADES” LA FARMACIA Jardín de Niños Grado y Grupo Maestra Componente curricular: Campo de Formación Académica. Campo de Formación Académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizajes Esperados * Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. * Conoce medidas para evitar enfermedades. Organizador Curricular 1 Mundo natural. Organizador Curricular 2 Cuidado de la salud. Articulación con aprendizajes esperados. Campos de formación académica. Lenguaje y

• FIGURAS GEOMETRICAS Situación didáctica

  Daneli LizbethJARDIN DE NIÑOS LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA Resultado de imagen para escudo de sinaloa CLAVE DE CT. 25DJN0109F ZONA ESC. 046 CICLO ESCOLAR 218-2019 PLANEACION DIDÁCTICA DEL MES DE: Febrero GRUPO Y GRADO: 2do. “C” Practicante: Daneli Lizbeth Alvarez Uriarte Campo de formación académica : Pensamiento matemático Organizador 1: Forma, Espacio y Medida Organizador 2: Figuras y Cuerpos Geométrico Área del desarrollo personal y social : Artes Organizador 1: Expresión artística Organizador 2: Familiarización con

• Teoría Cognoscitiva Didáctica general

  Anahii OvandoUniversidad Virtual del CNCI Teoría Cognoscitiva Didáctica general. Cecilia Anahi Ovando Espinosa 037438 Gabriela Esparza Chávez Cd. Del Carmen, Campeche a 3 de enero del 2019 Introducción. El aprendizaje del ser humano puede verse a través de unas teorías dirigidas a aspectos específicos de todas las personas. Es por eso por lo que una de las teorías que explica el proceso de aprendizaje del ser humano es la teoría cognoscitiva formulada por Jean Piaget ya

• SITUACION DIDACTICA “conviviendo en la escuela”

  alonsosolFECHA TEMA COMPETENCIA RECURSOS SITUACION DIDACTICA DINAMICA TIEMPO EVALUACION 17 DE NOVIEMBRE DEL 2018 “conviviendo en la escuela” * * Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y respeto * observar comportamientos y hacer comparaciones, identificar y conocer las normas y reglas establecidas, reconocer la importancia de ser respetadas, es decir, es importante que los niños identifiquen, expliquen y comprendan las razones de las reglas y normas que se establecen

• Situación didáctica pensamiento matematico

  Rosario Rodríguez RiveraSITUACION DIDACTICA ¿Cuántas bananas comen los monos? * Campo formativo: Pensamiento matemático * Aspecto: Numero * Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos * Aprendizajes esperados: * Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema. * Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros.

• Situación Didáctica: ¡Contando y divirtiéndonos!

  aleearmestoJARDIN DE NIÑOS VASCO DE GAMA F:\JDNVDG PRESENTACION\JDNVG-LOGO.gif Resultado de imagen para puebla sigue logo 21DJNO200R ZONA 093 Tochimilco, Puebla. Jardín De Niños: C.C.T: Grado Grupo: Docente : Turno: Situación Didáctica: ¡Contando y divirtiéndonos! Fecha : Periodo: 1 semana Componente Curricular Campo de Formación Académica Pensamiento Matemático Propósito del Campo o Área Propósito de la Situación didáctica Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Que los

• SITUACION DIDACTICA Soy un pintor

  NaY_MontielPLANEACIÓN Soy un pintor FECHA: 04 AL 08 DE MARZO 2019 JUSTIFICACIÓN: Cuando los niños tienen oportunidades de observar una obra de arte y conversar sobre ella, desarrollan su sensibilidad, porque las imágenes (que incluyen forma, color, línea, textura, fondo, luz e intención) despiertan en ellos sensaciones como alegría, tristeza, malestar, sorpresa, y se plantean preguntas sobre quien la hizo, cómo y por qué (Libro para la educadora) Cuando los niños son pequeños y se