TEORIA DE SITUACIONES DIDACTICAS ensayos gratis y trabajos

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  SITUACIÓN DIDÁCTICA PESCA TU CUENTO

  SITUACIÓN DIDÁCTICA PESCA TU CUENTO COMPONENTE CURRICULAR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1 LITERATURA CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA ORGANIZADOR CURRICULAR 2 PRODUCCIÓN, INTERPRETACIÓN E INTERCAMBIO DE NARRACIONES. APRENDIZAJES ESPERADOS * NARRA HISTORIAS QUE LE SON FAMILIARES, HABLA ACERCA DE LOS PERSONAJES Y SUS CARACTERÍSTICAS, DE LAS ACCIONES Y LOS LUGARES EN DONDE SE DESARROLLAN. ACTIVIDADES MATERIALES FECHA INICIO * SE LES INDICA A LOS NIÑOS VAMOS A INVENTAR CUENTOS DIVERTIDOS CON AYUDA DE LAS IMÁGENES

  Enviado por pulgarcita2312 / 355 Palabras / 2 Páginas
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  Situacion didactica Jardín de niños: “Jaime Nuno”

  Jardín de niños: “Jaime Nuno” C.C.T 31DJN0019Y Grupo: 2ºC Fecha: Mayo Docente: Arely Cachón Sosa Situación Didáctica: Juguemos y contemos Componente curricular Campo de formación académica Pensamiento matemàtico Área de desarrollo personal y social Socioemocional Propósito Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Trabajar en colaboración. Enfoque pedagógico El pensamiento matemático es deductivo, desarrolla en el niño, la capacidad para inferir resultados o conclusiones en base

  Enviado por Arelyalicia / 1.656 Palabras / 7 Páginas
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  Situación didáctica: Los Dinosaurios

  Planeación General de Actividades Grado: 3ro “A” Situación didáctica: Los Dinosaurios Fecha: 6 al 17 de Mayo del 2019 Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y seres de la naturaleza, asimismo plantear acciones que favorezca su preservación. Rasgo del perfil de egreso: * Muestra curiosidad y asombro. Explora el entorno cercano, plantea preguntas, registra datos, elabora representaciones sencillas y amplía su conocimiento del mundo. Campo de formación académica

  Enviado por Lupis De La Peña / 2.517 Palabras / 11 Páginas
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  Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año

  Jardín de niños Federico Froebel 1° A Situación didáctica: las estaciones del año Tiempo: 15 días Fecha: 19 de marzo al 29 de marzo Propósito de la educación preescolar. * Propiciar el desarrollo integral y armónico del niño a través de los campos formativos de desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del mundo, expresión y apreciación artística, desarrollo físico y salud. Campo formativo Artes Propósito Educación física Exploración y

  Enviado por kari942609 / 1.807 Palabras / 8 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos con valores”

  JARDÍN DE NIÑOS: “FEDERICO FROEBEL” TURNO: MATUTINO C.C.T.: 15EJN4026Q ZONA ESCOLAR: J190 LOCALIDAD: CHICOLOAPAN DE JUAREZ MUNICIPIO: CHICOLOAPAN CICLO ESCOLAR. 2018-2019 PROFESOR (A): DIANA RIVERA CORTÉS GRADO: 2°_ GRUPO: “A” SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos con valores” FECHA DE INICIO: 4 de febrero de 2019 FECHA DE TERMINO: 15 de febrero de 2019 Propósito: Respetar reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. CAMPO

  Enviado por pequito19 / 1.461 Palabras / 6 Páginas
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  Plan situación didáctica

  Sandra Arianna Juárez Morales Estrategias de trabajo docente INSTITUTO MEXICANO DE ESTUDIOS SUPERIROES PARA LA ACTUALIZACIÓN DE PROFESIONALES Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa Actividad 1 1. Se formarán 6 equipos de acuerdo a la cantidad de alumnos que asistan. Y se les asignará un número de equipo del 1 al 6. 2. Se les proporcionarán las siguientes consignas: A cada equipo se le asignara una

  Enviado por Sandra Arianna Juárez Morales / 2.848 Palabras / 12 Páginas
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  Situación Didáctica Cedula museográfica

  Telesecundaria: Profesor Asignatura Español Título: un viaje por las lenguas Grado: 3° “ A” Ciclo Escolar: 2014-2015 Bloque / Secuencia / Sesión(es): 3 /8/ 7 Fecha:10/03/15 Tiempo:50 min Tipos de saberes Conocimientos (saber) Habilidades (saber hacer) Actitudes (saber ser) Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Analiza obras literarias del renacimiento para conocer las características de la época Analiza la información y emplear

  Enviado por lorenzo_vasquez / 1.046 Palabras / 5 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA MATEMATICAS PARA PREESCOLAR

  CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático FECHA: COMP.COCURRICULAR 1: Análisis de Datos COMP. COCURRICULAR 2: Recolección y representación de datos APRENDIZAJES ESPERADOS: *Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas. TIEMPO: 1 semana ESPACIOS: Aula y Exteriores ORGANIZACIÓN: Individual RECURSOS: Cuadernos, lápices, crayolas, copias, bloques, libros, dulces y material para conteo SITUACION DIDACTICA: INICIO PREGUNTAS PARA IDENTIFICAR CONOCIMIENTOS PREVIOS: Se dará inicio

  Enviado por Marla_100 / 410 Palabras / 2 Páginas
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  Situacion didactica los animales del mar

  EDUCADORA: Lizeth Juárez Balderrábano JARDIN DE NIÑOS “ING. GUILLERMO SALAS VILLAGOMEZ” CLAVE: 30EJN1109X TUXPAN, VER SITUACION DIDÁCTICA: LOS ANIMALES DEL MAR FECHA INICIO: FECHA TERMINO: GRADO Y GRUPO: CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ARTES EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL EDUCACIÓN FISICA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS * Mundo natural * Oralidad * Literatura * Participación social *

  Enviado por Lizeth J Balderrábano / 1.443 Palabras / 6 Páginas
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  Situaciones didacticas del nombre preescolar

  ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL NOMBRE EN PREESCOLAR. Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas Aprendizajes esperados: * Escribe su nombre con diversos propósitos. * Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. * Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que

  Enviado por gabio9 / 1.981 Palabras / 8 Páginas
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  Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje

  MOMENTO 1 INICIO MOMENTO 2 DESARROLLO MOMENTO 3 CIERRE Situaciones didácticas/ estrategias didácticas/ actividades de aprendizaje Seles explicó que son los fenómenos naturales y los desastres naturales Cuestionar a los alumnos: ¿Alguien sabe que son los volcanes? ¿Alguien sabe cómo se forman? Apoyar a que los niños resuelvan sus dudas explicándoles con un material audio-visual de que son los volcanes. A continuación pedimos a los alumnos que observen el experimento de “el volcán”, a continuación

  Enviado por Luis Rodriguez / 453 Palabras / 2 Páginas
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  Situación didáctica Pensamiento Matemático

  Nivel educativo: Preescolar Tipo de servicio: General Grado y grupo: 2° “A” No. De alumnos: 30 CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático. CONTENIDO A ABORDAR APRENDIZAJE ESPERADO: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. ESTANDARES CURRICULARES: 1. Sentido Número y pensamiento algebraico. 1.1 Conteo y uso de números. 1.1.2. Comprender los principios del conteo. COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. ASPECTO: Número. DURACIÓN DE

  Enviado por wambitabonita / 1.079 Palabras / 5 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA: CONOZCAMOS ANIMALES DE GRANJA

  Jardín de Niños: HIMNO NACIONAL Clave: 24DJN1108o Zona: 063 Sector: 01 Profesora: Blanca Estela López Gamero. Grupo: 1º “A” Tiempo de Realización: 25-13 de Diciembre 2019 SITUACION DIDACTICA: CONOZCAMOS ANIMALES DE GRANJA. Campos de Formación Académica. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. APRENDIZAJE ESPERADO: Aprendizaje 1°: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos.(ANIMALES) Finalidad: Identifica y explica algunas características de algunos animales. Organizador Curricular 1: Mundo Natural Organizador Curricular

  Enviado por Estela Gamero / 2.972 Palabras / 12 Páginas
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  Planeación de preescolar. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina

  Campo formativo: pensamiento matemático. Competencia: utiliza los números en situaciones variadas, que implican poner en práctica los principios del conteo. Aprendizajes esperados: conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Usa y nombra los números, que sabe en orden ascendente y descendente. Situación didáctica: vamos de compras a la tiendita de la esquina Inicio: Se comenzará preguntando a los alumnos ¿Qué saben del dinero? ¿conocen el dinero? ¿dónde han visto dinero? Los alumnos

  Enviado por Katzum99 / 677 Palabras / 3 Páginas
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  Situación didáctica “CONOCIENDO MÁS DE LOS ANIMALES “

  JARDÍN DE NIÑOS “LUIS PASTEUR” CLAVE 28DJN0048F ZONA 26 SECTOR 16 EDUCADORA: EVELYN PERALES OROZCO 1°”A” Situación didáctica “CONOCIENDO MÁS DE LOS ANIMALES “ Del 25 al 29 de Noviembre Componente Curricular Organizador Curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje Esperado Exploración y comprensión del mundo natural y social Mundo natural Exploración de la naturaleza Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza. Educación Física Competencia

  Enviado por evelynpo3 / 998 Palabras / 4 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA: “A JUGAR CONTANDO “

  NOMBRE DE LA SITUACION DIDACTICA: “A JUGAR CONTANDO “ FECHA: Del 14 al 25 de Octubre de 2019. CAMPO DE FORMACION/ AREA:PENSAMIENTO MATEMATICO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 (AMBITOS): Numero, algebra y variación ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Número APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y entiende qué significan. * RECURSOS: Pizarrón, plumones, gises, casilleros de huevo, fichas, abatelenguas, hojas de

  Enviado por ZugHe Maldonado Martinez / 2.259 Palabras / 10 Páginas
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  Situacion didáctica "Juguemos con los números"

  SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Juguemos con los números” Fecha de inicio: 27 de enero del 2020 Fecha de término: 31 de enero 2020 Componente curricular Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Campo Número, algebra y variación Número Aprendizajes esperados: • Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluyendo la convencional. • Compara, iguala y clasifica colecciones con base a la cantidad de elementos. Sesión

  Enviado por adilenechavez / 1.234 Palabras / 5 Páginas
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  Situación didáctica: “Bandera mexicana”

  Situación didáctica: “Bandera mexicana” Tiempo: 24 y 25 de febrero CAMPO /ÁREA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 Exploración y comprensión del mundo natural y social. Cultura y vida social Interacciones con el entorno social. APRENDIZAJES ESPERADO: Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales. OTROS APRENDIZAJES QUE SE FAVORECEN Lenguaje y comunicación. oralidad Explicación “Bandera Mexicana” Lunes 24 de febrero INICIO: En asamblea se mostrará a los niños la bandera de México y se

  Enviado por nuvia222 / 4.716 Palabras / 19 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA ARTES PLASTICAS

  SITUACION DIDACTICA ARTES PLASTICAS TIEMPO 8 sesiones Organización: Individual, parejas y grupal ACTIVIDADES PERMANENTES: Actividad para iniciar bien el día Educación socioemocional Computación/Bib. Escolar Lectura de cuento Educación física Música ARTES Organizador curricular 1 Expresión artística Organizador curricular 2 Familiarización con los elementos básicos de las artes. Aprendizajes esperados: Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. SESION 1 Fecha: 24/06/19 Inicio: *Los niños observaron un video en el que participaban otros niños elaborando

  Enviado por Citlali Rivera / 565 Palabras / 3 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA : ASI SOMOS

  SITUACIÓN DIDÁCTICA : ASI SOMOS DURACIÓN ESTIMADA: 27 enero al 7 febrero 2020 PROPÓSITO GENERAL Reconocer algunos fenómenos de mundo natural y social que le permitan conocer lo que sucede en su entorno. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo Transversalidad: PENSAMIENTO MATEMATICO ARTES EDUCACION FISICA (CUADERNILLO 2º GRADO) ORG. CURRICULAR 1 CULTURA Y VIDA SOCIAL FORMA ESPACIO Y MEDIDA EXPRESIÓN ARTISTICA ORG. CURRICULAR 2 INTERACCIONES CON EL ENTORNO SOCIAL UBICACIÓN ESPACIAL FAMILIARIZACION CON LOS

  Enviado por Nancy Valdez / 1.003 Palabras / 5 Páginas
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  Situación didáctica: Agricultores

  Ejemplo de situación didáctica, incluida la secuencia y los tres momentos que la componen: inicio, desarrollo y cierre. Cualquier duda estoy a sus órdenes. Situación didáctica: Agricultores Aprendizaje clave o competencia a trabajar: - Plantea preguntas que pueden responder mediante actividades de indagación. - Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable; por ejemplo, al hervir agua, al mezclar elementos como agua, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones

  Enviado por Karen Sugey / 541 Palabras / 3 Páginas
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  “Crear situaciones didácticas para desarrollar competencias a través del aprendizaje situado”

  Optativa II Víctor Hugo González Sosa Escuela Normal Superior A close up of a sign Description automatically generated “Profr. José E. Medrano R.” Segundo semestre Grupo: A Miguel Alfredo Camacho Carrillo Producto: Protocolo parcial de anteproyecto Protocolo parcial de anteproyecto 1. Temática de estudio (no más de 12 palabras) “Crear situaciones didácticas para desarrollar competencias a través del aprendizaje situado” 2. Problemática Partiendo de mi experiencia laboral he notado que cuando se realizan actividades sin

  Enviado por aidaselene / 1.265 Palabras / 6 Páginas
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  Presentación de las situaciones didácticas

  3.2 Presentación de las situaciones didácticas En este apartado se hará mención de cada una de las situaciones didácticas que se trabajará con los alumnos a lo largo de este proyecto. Y se presentarán las estrategias que se llevarán a cabo para lograr el propósito esperado explicando lo importante que será la participación de los padres de familia en cada una de las actividades para lograr un resultado positivo con los alumnos Al dar inicio

  Enviado por ANA LIZETH DIAZ ZAMUDIO / 1.427 Palabras / 6 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CONOCES LAS REGLAS DE COMUNICACIÓN?

  Jardín de niños: Educadora: Grado: Grupo: Campo informativo Lenguaje y comunicación Organizador Curricular 1 Oralidad Organizador Curricular 2 Conversación Aprendizaje esperado * Solicita la palabra para participar y escuchar ideas de sus compañeros. * Expresa con eficacia su ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacción con otras personas. SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿CONOCES LAS REGLAS DE COMUNICACIÓN? TIEMPO RECURSOS INICIO * Pedirle a los niños que formemos un circulo para comenzar

  Enviado por DIEGOGUPISIMO / 572 Palabras / 3 Páginas
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  Situación didáctica

  Campos de formación académica / áreas de desarrollo personal y social. Modalidad de trabajo Temporalización. Situación didáctica. 15 días Lenguaje y comunicación. * Organizador curricular 1: participación social. * Organizador curricular 2: Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos * Organizador curricular 1: literatura. Organizador curricular 2: Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios Aprendizajes esperados. * Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. * Dice rimas, canciones, trabalenguas,

  Enviado por loba24 / 4.085 Palabras / 17 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA “CONDUCTAS Y CONSECUENCIAS ”

  LUNES 26 DE OCTUBRE DEL 2020 SITUACION DIDACTICA “CONDUCTAS Y CONSECUENCIAS ” CAMPO FORMATIVO – AREA: Educación socioemocional y Artes APRENDIZAJES ESPERADOS -Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con otros. Artes: Comunica emociones mediante la expresión corporal. MATERIALES -Anexo 1 causas y consecuencias (Recortar acciones positivas y negativas) y anexo 2 casusa y consecuencias registra las acciones. - tijeras , colores, lápiz

  Enviado por amandajulia / 388 Palabras / 2 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA Geografía de México y el Mundo

  ESCUELA SECUNDARÍA TÉCNICA 52 C:\Users\Libia\Pictures\LOGO TECNICAS.jpg Logo SEP Puebla.png SITUACIÓN DIDÁCTICA ASIGNATURA TURNO Geografía de México y el Mundo Matutino GRADO GRUPOS 1ro. NOMBRE DEL DOCENTE TRIMESTRE TEMPORALIDAD CICLO ESCOLAR BIANEY TELLEZ ZAMORA PRIMERO 2018 - 2019 ÁMBITO Exploración del mundo natural y social ENFOQUE: Análisis del espacio del espacio geográfico desde una perspectiva formativa. EJE TEMÁTICO Análisis espacial y cartografía SECUENCIA DIDÁCTICA Relaciones entre sociedad y Naturaleza en el espacio geográfico. APRENDIZAJE ESPERADO TEMA

  Enviado por Bia TeZa / 4.029 Palabras / 17 Páginas
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  Informe de practicas; diseño de situaciones didácticas por competencias

  Introducción Durante el trascurso de nuestra formación docente se han hecho muchos productos en donde nos abona a la enseñanza de ser un maestro que desarrolle competencias en educación primaria, la competencia Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes, de acuerdo a la experiencia del maestro en formación, se podría decir que esta competencia es la base de todas aquellas que

  Enviado por GONZALO ELISERIO ALDRETE CASILLAS / 1.041 Palabras / 5 Páginas
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  FORMATO DE DISEÑO SIMPLIFICADO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS BG y BT

  FORMATO DE DISEÑO SIMPLIFICADO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS BG y BT Subsistema: Bachillerato Tecnológico. Asignatura: Temas de filosofía Competencia genérica: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Competencia disciplinar: H2Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad. H5 Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana de acuerdo con los principios lógicos. Tema/bloque: Relación de los seres humanos con el

  Enviado por leonel1976 / 400 Palabras / 2 Páginas
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  Situacion didactica deportes sexto grado

  El presente documento plantea las actividades propuestas para la semana de evaluación del segundo periodo, dichas actividades serán revisadas a través de fotos o vídeos vía WhatsApp y para ello tendrás hasta cierto tiempo limitado. Para llegar a la construcción del conocimiento deberás seguir la secuencia de actividades conforme están marcadas. NOTA: SECUENCIA DIDÁCTICA 2 TÍTULO Deportes (Mi espacio deportivo) Días de Trabajo: Miércoles 24, jueves 25 y viernes 26 de febrero del 2021 ASIGNATURAS

  Enviado por Ana Violeta Rodríguez Picasso / 592 Palabras / 3 Páginas
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  Situaciones didácticas

  DESARROLLO * Conoce y explica de manera adecuada la teoría de las Situaciones didácticas de Brousseau. Según la lectura, de la teoría de las situaciones didácticas de Brousseau, plantea un aprendizaje autónomo donde el niño sea capaz de resolver situaciones problemáticas planteadas por el docente. (Didácticas de las matemáticas en educación infan6til Pag, 65). De igual manera: Brousseau, plantea que tanto el docente como el estudiante, tienen funciones fundamentales que deben de cumplir, para obtener

  Enviado por yasira... / 1.253 Palabras / 6 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Letras y números”

  Plan letras y números CAMPO DE FORMACION ACADEMICA O AREA: Lenguaje y comunicación Pensamiento Matemático APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. * Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. * Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. * Resuelve problemas a través del conteo con acciones sobre las colecciones. * Contesta preguntas

  Enviado por selfaz / 1.168 Palabras / 5 Páginas
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  Situacion didactica . Lenguaje y Comunicación

  Colegio María Greever Planeación Académica Secuencia Didáctica Fecha Inicial: 13 de Septiembre Fecha Final: 1 de Octubre Grado: _____________ Campo/Área Lenguaje y Comunicación Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social Artes OC1 Oralidad Literatura Participación social Cultura y Vida social Expresión artística OC2 Explicación Producción interpretación e intercambio de narraciones Análisis de medios de comunicación Interacciones con el entorno social Elementos básicos de las artes Aprendizajes esperados * Da instrucciones para organizar y realizar

  Enviado por perlavi / 305 Palabras / 2 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA LOS DINOSAURIOS

  PLAN DE REFORZAMIENTO Jardín de Niños: “Catalina D´ Erzel” Clave: 11DJN4415L Zona: 02 Sector: 25 Grado y grupo: 3°D Educadora: Noemi Alejandra Pérez Gaytán Fecha: 08 AL 19 DE NOVIEMBRE SITUACIÓN DIDÁCTICA LOS DINOSAURIOS MODALIDAD DE TRABAJO Hibrido (presencial y a distancia) CAMPO DE FORMACIÓN ACADEMICA Exploración y comprensión del mundo natural y social. APRENDIZAJES ESPERADOS FUNDAMENTALES Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales

  Enviado por Noami Pérez Gaytán / 4.495 Palabras / 18 Páginas
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  Guy Brousseau . Situaciones didacticas

  Guy Brousseau . Situaciones didacticas- * Teoría de Situaciones: Se trata de una teoría de la enseñanzas bajo la hipótesis de que los mismos no se construyen de manera espontánea * La situación didáctica es una situación construida intencionalmente con el fin de hacer adquirir a los alumnos un saber determinado. Pero esta perspectiva da lugar a la existencia de momentos de aprendizaje , donde el alumno se encuentra solo resolviendo un problema, sin intervencion

  Enviado por Flor Mercado / 405 Palabras / 2 Páginas
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  Situación didáctica: “Conociendo mi entorno”

  CENTRO INFANTIL “EL GRILLITO” MATERNAL Situación didáctica: “Conociendo mi entorno” Propósito: Manifestar iniciativa para relacionarse con los demás. Actividades permanentes: * Filtro de higiene * Bienvenida * Activación * Desayuno * Lavado de manos * Recreo * Despedida Periodo: 3 al 5 de noviembre Miss Jazmín ACTIVIDADES Miércoles 3 de noviembre Ámbito: Vinculo e interacciones. Capacidad: Establece comunicación intencional. Objetivo: Desarrollar la habilidad de interactuar en diferentes contextos a través de la convivencia y la

  Enviado por Jazz Hanny / 1.244 Palabras / 5 Páginas
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  Situación didáctica . “Utensilios de cocina antes y ahora”

  SITUACIÓN DIDÁCTICA Nombre del jardín: Benito Juárez. Clave: 20DCC1023W Comunidad: Guadalupe Monteverde, San Antonino Monte verde. Grado Y Grupo: 3º “A” Nombre de la situación: “Utensilios de cocina antes y ahora” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aprendizajes Esperados: • Identifica y explica los cambios en las formas

  Enviado por SANTIAGO BAUTISTA ELISA / 677 Palabras / 3 Páginas
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  Situación didáctica - La primavera ha llegado

  Imagen relacionada Nombre de la situación La Primavera ha llegado Fecha 13 al 20 de marzo de 2019 APRENDIZAJES CLAVE CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS/INDICADORES DE LOGRO Exploración y comprensión del mundo natural y social Mundo natural Exploración de la naturaleza * Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos * Describe

  Enviado por Nayeli Moreno / 591 Palabras / 3 Páginas
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  Situación Didáctica: “APRENDEMOS JUNTOS”

  PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTE: PROFRA. MIRIAM LETICIA GIL RAMOS. ESCUELA: JARDÍN DE NIÑOS “FRAY MARTIN DE VALENCIA” TURNO: MATUTINO C.C.T.: 15EJN0578Q ZONA ESCOLAR.: J121 NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR GRADO Y GRUPO: TERCERO “A” COMUNIDAD: SANTIAGO CUAUHTENCO, AMECAMECA Tiempo de Aplicación DEL 29 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE DEL 2021. Situación Didáctica: “APRENDEMOS JUNTOS” CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA APRENDIZAJES ESPERADOS SELECCIONADOS Lenguaje y Comunicación * Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para

  Enviado por MIRIAM1988 / 2.153 Palabras / 9 Páginas
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  Situación didáctica 1. La Discriminación: una barrera para la Inclusión

  Unidad 2. Situación didáctica 1. La Discriminación: una barrera para la Inclusión Formato 4: Ejercicios de Reflexión 1. ¿Qué sabemos sobre la discriminación? Marca con una X la casilla V (verdadero) o F (falso), según consideres cada uno de los enunciados: V F Enunciado X Las prácticas y conductas discriminatorias que se manifiestan hacia otras personas o grupos de personas las aprendemos en la escuela. X El párrafo tercero del artículo 1 de nuestra Constitución

  Enviado por Leslye Marquez / 1.021 Palabras / 5 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS

  PLANEACION DEL MES DE MARZO DEL 14 AL 31 J. DE NIÑOS: LUIS DONALDO COLOSIO PROFRA: EMMA SUGEY DE LA ROSA GRADO Y GRUPO: 3 A TIEMPO: 15 DIAS FECHA: DEL 14 AL 31 DE MARZO SITUACION DIDACTICA: JUGANDO CON LOS NUMEROS PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMÁTICO. *Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL. *Trabajar en colaboración. CAMPO DE FORMACION O ÁREA

  Enviado por Emma De La Rosa / 3.345 Palabras / 14 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA PARA 1° PREESCOLAR “¡ME GUSTAN LAS HISTORIAS!”

  PLANEACION DE TRABAJO PARA 1° DE PREESCOLAR DEL 5 AL 8 OCTUBRE 2021 SITUACION DIDACTICA CAMPO DE FORMACION “¡ME GUSTAN LAS HISTORIAS!” * LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1: Literatura. ORGANIZADOR CURRICULAR 2: Producción, interpretación e intercambio de narraciones. APRENDIZAJE ESPERADO: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. FORMAS DE INTERVENCIÓN DOCENTE CONGRUENTE CON EL ENFOQUE DEL ÁREA INTERVENCION

  Enviado por isacortez / 1.472 Palabras / 6 Páginas
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  SITUACION DIDACTICA NO. 2: “NO TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A ROMA”

  COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO PLANTEL 14 ASIGNATURA: INFORMATICA II PROFESORA: ALUMNO (A): SITUACION DIDACTICA NO. 2: “NO TODOS LOS CAMINOS LLEVAN A ROMA” APLICACIÓN EN LA QUE SE REALIZO: Goqonr SEMESTRE: GRUPO: TURNO: ALGORITMO FORMULA PARA EL CALCULO DEL IMC (IMC=PESO/ALTURA^2) SI ESTE ES MAYOR A 24.9, SE CONSIDERA EN SOBREPESO 1. Inicio 2. peso = 54.6kg 3. estatura=1.56 cm 4. (IMC=peso/estatura^2) = 22.4 1. si el estudiante está en su peso ideal 2.

  Enviado por angelgeo / 359 Palabras / 2 Páginas
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  INSTRUMENTOS Y MÉTODOS PARA LA MODELIZACIÓN DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

  INSTRUMENTOS Y MÉTODOS PARA LA MODELIZACIÓN DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS Se trata aquí de exponer el instrumento de la modelización: el juego, y luego de discutir cuáles serán las relaciones de estos "modelos" con la realidad que describen. Estas relaciones no son aquellas de un original, que sería el juego fundamental como modelo, con su copia, que sería la realidad didáctica, y donde las dificultades serían imputables a las desviaciones introducidas por una "mala" respuesta

  Enviado por miguel316313 / 6.236 Palabras / 25 Páginas
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  Situación didáctica “Los 5 sentidos”

  Situación didáctica “Los 5 sentidos” Área de desarrollo personal y social: Artes Aprendizaje esperado: Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante el modelado, dibujo y pintura. Organizador curricular 1: Expresión artística Organizador curricular 2: Familiarización con los elementos básicos de las artes. Trasversalidad Campo de formación académica Lenguaje y comunicación Exploración y comprensión del mundo natural y social Área de desarrollo personal y social: Educación socioemocional Educación física Aprendizaje esperado:

  Enviado por 136287 / 1.951 Palabras / 8 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ CONOCIENDO A LOS DINOSAURIOS”

  COMPONENTE CURRICULAR: CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA: Exploración y comprensión del mundo natural y social ORGANIZADOR CURRICULAR 1: mundo natural ORGANIZADOR CURRICULAR 2: exploración de la naturaleza APRENDIZAJE ESPERADO: Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. • Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impreso SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ CONOCIENDO A LOS DINOSAURIOS”

  Enviado por roosio08 / 1.250 Palabras / 5 Páginas
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  Situación didáctica: Cuidemos el medio ambiente

  JARDIN DE NIÑOS GABINO BARREDA CCT: 15DJN2048P ZONA: 129 SECTOR: 06 DOCENTE: MARTHA ELIZABETH VITE HERNANDEZ 3° “B” PLAN QUINCENAL: 6-AL 17 DE JUNIO DE 2022. Situación didáctica: Cuidemos el medio ambiente Campo formativo/área Organizador curricular 1 Organizador curricular 2 Aprendizaje esperado Exploración y comprensión del mundo natural social Mundo natural Cuidado del medio ambiente *Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medio ambiente. *Participa en la conservación

  Enviado por DENIALIN / 1.942 Palabras / 8 Páginas
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  Situación didáctica con adecuación curricular

  Secuencia Didáctica Espacio: Aula Mostrar a los alumnos imágenes, en las imágenes se muestra la silueta de personas haciendo diferentes posiciones, los alumnos imitaran la posición de la silueta. Poner alrededor de 10 siluetas. Contar una silueta donde este sentado, iniciar la clase. Inicio: * Explorar con los alumnos su conocimiento de los dados. Qué juegos han jugado, qué significan los puntitos, etc. Proyectar una imagen y tener dados a la mano. * Comentar a

  Enviado por Richy.glez / 259 Palabras / 2 Páginas
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  SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ Me expreso con mi cuerpo”

  ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS CICLO ESCOLAR 2021-2022 ADECUACIÓN CURRICULAR Profesor: JACQUELINE IBARROLA ROMERO ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Situación Didáctica NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “ Me expreso con mi cuerpo” C. formación/ área de desarrollo: Área de Desarrollo Personal y Social Educación Física Fecha: 17/11/21 Grado y grupo : 3°C JARDIN DE NIÑOS: Pablo Casals Eje : Competencia Motriz Tema: Integración de la corporeidad. Nombre de la diseñadora: Karen Lizeth Mejía Organizador Curricular:

  Enviado por Liz Mejia / 1.225 Palabras / 5 Páginas
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  SITUACIÓN Didáctica Título: ¿Por qué pasan las cosas?

  PLAN DEL MES DE ____ENERO___GRADO:_2º.___GRUPO:_”C”___ HOJA NUM______ APRENDIZAJES ESPERADOS/. (elementos curriculares) CAMPO/ORGANIZADORES 1 Y 2 * Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos de la naturaleza. * Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba sus ideas y supuestos. * Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. Exploración y comprensión

  Enviado por Neifi Maricruz Avila Chan / 1.041 Palabras / 5 Páginas