Temas Selectos De Biologia Etapa 2

• Actividad Integradora Etapa 4 Biologia 1

  Alice111. ¿Por qué a México se le considera un país megadiverso? México es considerado un país “megadiverso”, ya que forma parte del selecto grupo de naciones poseedoras de la mayor cantidad y diversidad de animales y plantas, casi el 70% de la diversidad mundial de especies. Para algunos autores el grupo lo integran 12 países: México, Colombia, Ecuador, Perú, Brasil, Congo, Madagascar, China, India, Malasia, Indonesia y Australia. Otros, suben la lista a más de

• Actividad De Metacognicion Etapa 1 Biologia 2

  joss1234lalaActividad de metacognición Yogurt: Proteínas: 6.8g, grasas (lípidos): 0g, grasa saturada: 0g, carbohidratos: 23g, azucares: 22g, sodio: 94mg. Verduras enlatadas: Proteínas: 0g, grasas (lípidos):0g, carbohidratos: 5g, grasa saturada: 0g, azucares: 0,8g, sodio: 125mg. Galletas: grasas (lípidos): 6,2g, grasa saturada: 4,1g. Sodio: 155mg, carbohidratos: 20,3g, proteínas: 1,9g, azucares: 11,2g. Coca: Grasa saturada: 0g, azucares: 23g, sodio: 27mg De los alimentos que yo recorte su etiqueta escogí yogurt, galletas, verduras enlatadas y coca. Analizándolo bien me di

• Actividad De Metacognicion Biologia 2 Etapa 2

  danilaaaaACTIVIDAD DE METACOGNICION Competencias genéricas: 3.2, 4.1, 4.3, 4.5, 6.1 Competencia disciplinaria: 12 INSTRUCCIONES: 1. Guarda las envolturas de 5 alimentos que acostumbres consumir y analiza la cantidad de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito de almenos dos párrafos (doce líneas cada uno) en el que justifiques si esos alimentos aportan valor nutricional a tu dieta o si deberías cambiarlos. 2. Describe que actividades y actitudes personales consideras que te hacen

• Actividad De Aplicación Etapa 1 Biología 2

  AnaMichelleALIMENTACIÓN ADECUADA PARA LOS ADOLESCENTES Se debe hacer frente a la alimentación del adolescente seleccionando los alimentos que garanticen una dieta suficiente y equilibrada y fraccionando en tres tiempos de comida más refrigerios y estableciendo horarios de alimentación. El crecimiento longitudinal acelerado durante la adolescencia contribuye al 15% de la talla final del adulto; su contribución al peso del adulto se aproxima al 50%.1 Por lo tanto está claro que la nutrición desempeña un papel

• Act De Aplicacion Biologia 2 Etapa 2

  abel1930d) Muchas personas piensan que un bronceado intenso y oscuro hace que te veas saludable. ¿estas de acuerdo con esta opinión? El bronceado no es saludable. Las quemaduras solares y el bronceado son la respuesta de la piel a una agresión. El sol no sólo acelera el envejecimiento, sino que también es la primera causa de cáncer de piel. La edad tiene importancia. Se cree que el daño sufrido durante la infancia y la juventud

• Biologia 2 Etapa 1 Actividad Integradora

  1732127Biología 2 Actividad Integradora Etapa 1 Para mantener el cuerpo sano y lleno de energía y vitalidad es necesario crear un régimen que combine proteínas, verduras, frutas, azúcares y hasta grasas. La clave es identificar las porciones adecuadas de cada tipo de alimento Para obtener una buena alimentación no basta sólo con ingerir los alimentos que más nos gustan, es necesario conocer la importancia y la función que ellos van a desempeñar en nuestro organismo,

• ADMINISTRACION II TEMA:DIRECCION (ETAPAS) LIDER ELEGIDO:ADOLFO HITLER

  noe_smADMINISTRACION II TEMA: DIRECCION (ETAPAS) LIDER ELEGIDO: ADOLFO HITLER Adolf Hitler nació en Braunau Am Inn, Austria, el 20 de Abril de 1889 y murió el 30 de Abril de 1945 hijo de un funcionario público (aduanero) Su infancia transcurrió en Linz, donde sus padres lo proyectaba como funcionario público donde empezó a desarrollar actitudes artísticas Para que Hitler pudiera alcanzar su objetivo de dominio, Creo su propio partido llamado “ EL PARTIDO NAZI” que

• Triptico Etapa 2 Biologia 2

  weskerandjillAdecuada protección de la piel contra la exposición excesiva al Sol. Para disfrutar del sol de manera saludable se recomienda: • Empezar a tomar el sol de manera gradual y evitar la exposición prolongada y las horas de máxima intensidad entre las 12:00 y 16:00 horas, especialmente durante los meses de verano. • Cubrirse el cuerpo con ropa, utilizar gorra o sombreros de ala ancha, para proteger también cuello y orejas, sobre todo en caso

• CUESTIONARIO SOBRE EL TEMA 10. ETAPA VIRREINAL

  rocioaya1) ¿QUÉ ES EL ARTE MEZTIZO? Es un término empleado en la América hispana durante el periodo colonial, para denominar las obras en las que es evidente una interpretación local del arte europeo a partir de elementos decorativos o estructurales propios del mundo indígena. 2) ¿QUÉ ES EL ARTE TEQUITQUI? Una variante del arte mestizo, palabra náhuatl que significa “vasallo” y que el español Villa, en 1955 utilizó para definir “el producto mestizo que aparece

• Biologia 2, Etapa 2, Metacognicion Y Vocabulario Tecnico De La Etapa

  brandonmatahdzActividad de Metacognición 1-Elabora un documento en el que reflexiones lo siguiente: a) ¿Qué fue lo más sencillo de aprender de esta etapa? El sistema tegumentario b) ¿Qué fue lo más difícil?, ¿Por qué? El sistema esquelético y algo del sistema muscular, porque son muchas partes que aprender, es difícil aprenderte todo en un corto tiempo c) ¿Qué te pareció mas interesante?, ¿Por qué? Todos los temas, porque forman parte del cuerpo, todo es importante

• Act. Integradora Biologia II Etapa 2

  jennykltzCOMO DISFRUTAR ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE PROTEGIENDO NUESTRA PIEL. Las actividades al aire libre son aquellas que se realizan en contacto directo con la naturaleza y en las que aprendemos a disfrutar de ella, desenvolviéndonos con seguridad en este entorno y respetando al máximo su conservación y su equilibrio. Las actividades al aire libre nos brindan la posibilidad de disfrutar con nuestra familia, amigos y compañeros de los beneficios de la naturaleza como el sol,

• Etapa 2 Biologia 2 Prepa

  monicasquirtleEtapa 2. Sistema esquelético, muscular y tegumentario. Actividades  Diagnóstica p. 62 -Documento escrito con a las respuestas a cada una de las preguntas. -Adquisición del conocimiento. -Dibujo del sistema esquelético y la definición de conceptos. -Dibujo del sistema muscular y resumen. -Vocabulario Técnico.  Organización y jerarquización p. 81 -Responder preguntas. -Tabla donde se incluyan las características, funciones y sitios en que se localiza cada músculo.  Aplicación p. 83 -Presentación en Power Point

• Biologia 2 Etapa 2

  eli_lee22ACTIVIDAD DIAGNOSTICA 1. Contesta las siguientes preguntas. a) ¿Cómo afecta la ingravidez a los músculos y huesos de los astronautas? b) ¿Crees que un esqueleto puede moverse por sí mismo? c) ¿Quiénes son más susceptibles de contraer cáncer de piel?, ¿las personas de piel clara o las personas de piel oscura?, justifica tu respuesta. d) ¿Cuál es la función del tejido muscular? ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO 1. Realiza una lectura comprensiva de los siguientes

• Act. Metacognicion Etapa 2 Biologia 2

  KeilaBroooksActividad de Metacognicion 1. Guarda las envolturas de cinco alimentos que acostumbres consumir y analiza las cantidades de nutrientes que contienen. Como resultado del análisis redacta un escrito que contenga un escrito al menos dos párrafos en que justifique si esos alimentos aportan valor nutrimental a tu dieta o si deberías cambiarlos Coca cola 2.5ml • Hechos Nutricionales Energía 707 kj 169 Kcal Proteína: 2,6 g Carbohidrato: 18,6 g Fibra: 1,5 g Azúcar: 6,3 g

• Biologia 2 Etapa 2

  H3C70R4D0Aunque las autoridades estatales y federales juran que están atendiendo a los municipios, ahora se levantó en armas la comunidad del Durazno última localidad de Tixtla, que colinda con el municipio de Chilapa, ello a consecuencia de la ola de inseguridad que aseguran sus habitantes viven todos los días. El levantamiento armado surgió por las severos robos a casa habitación, extorciones y amenazas por la delincuencia organizada, de las que son victimas todos los habitantes

• Biología Actividad Integradora Etapa 2 Semestre 2

  MLPBGOPPDIFERENCIA ENTRE RAQUITISMOS Y OSTEOPOROSIS. El raquitismo es una enfermedad producida por una deficiencia de vitamina D. Se caracteriza por deformidades esqueléticas causadas por un descenso de la mineralización de los huesos y cartílagos debido a niveles bajos de calcio y fósforo en la sangre. Aunque algunas formas de raquitismo son genéticas y otras están relacionados con trastornos como la enfermedad celíaca y la intolerancia a la lactosa. La osteoporosis es una patología que afecta

• Temas Variados / Actividad Integradora. EXPERIMENTALES ETAPA 2 Actividad Integradora. EXPERIMENTALES ETAPA 2

  1745628Temas Variados / Actividad Integradora. EXPERIMENTALES ETAPA 2 Actividad Integradora. EXPERIMENTALES ETAPA 2 Ensayos para estudiantes: Actividad Integradora. EXPERIMENTALES ETAPA 2 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.419.000+ documentos. Enviado por: amber02 18 febrero 2015 Tags: Palabras: 790 | Páginas: 4 Views: 46 Leer Ensayo Completo Suscríbase PROTOCOLO DE INVESTIGACION Un protocolo de investigación describe los objetivos, diseño, metodología y consideraciones tomadas en cuenta para la implementación y organización de una investigación

• Biologia 2 Etapa 3 Actividad De Aplicación

  johnyalex12Efectos de las drogas Estimulantes Efectos inmediatos Los efectos a corto plazo de los estimulantes son el agotamiento, la apatía y la depresión del “bajón” que sigue al “viaje”. Este es el agotamiento inmediato y duradero que rápidamente lleva a que el consumidor de estimulantes desee el fármaco otra vez. En poco tiempo, no estará tratando de tener un “viaje”, sino que tratará de estar bien y sentir al menos algo de energía. Efectos a

• Act. Aplicacion Biologia 2 Etapa 3

  aldair9999INVESTIGACIÓN A) Efectos inmediatos y a largo plazo de drogas estimulantes, depresoras y alucinógenas en el sistema nervioso central. Estimulantes: Los estimulantes, a veces llamados “uppers”, aumentan de manera temporal la atención y la energía. Las drogas ilegales más utilizadas que entran en esta categoría son la cocaína y las anfetaminas. Los estimulantes recetados vienen en tabletas o cápsulas. Cuando se abusa de ellos, se tragan, se inyectan en forma líquida o se machacan y

• Biologia 2 Etapa 3

  Sandi99Actividad de adquisición del conocimiento. 1.- En tu libro de texto, realiza una lectura comprensiva de los siguientes temas: a) El sistema circulatorio b) La sangre y el sistema linfático c) El sistema respiratorio d) El sistema nervioso 2.- De acuerdo con la información proporcionada por tu maestro utiliza la plantilla de la figura del cuerpo humano (que se encuentra al final del libro pag. 198) en tres ocasiones, para dibujar y ubicar correctamente los

• Actividad Diagnostica Biologia 3 Etapa 3

  aarondaniel98Actividad Diagnostica 1. Responde por escrito en tu cuaderno las siguientes preguntas. a) ¿Cuál es la función del sistema respiratorio R= La función del aparato respiratorio consiste en desplazar volúmenes de aire desde la atmósfera a los pulmones y viceversa. Lo anterior es posible gracias a un proceso conocido como ventilación. b) ¿Por qué relacionamos tan estrechamente la respiración y la vida? R= La respiración es muy importante en los seres vivientes ya que si

• Biologia 2 Etapa 1

  yulio1789Análisis de alimentos que acostumbramos consumir Leche entera: El valor nutrimental de este producto es bueno ya que no contiene tanto sodio y su contenido de lípidos y azucares es bajo, aparte de ser de un producto de consumo diario para la mayoría de población provee de mucho calcio. Pan integral: El pan también es bueno en la dieta debido a que es bajo en grasas y en sodio, además de su alto contenido de

• Act Integradora Etapa 3 Biologia

  jair213BIBLIOGRAFIAS: • http://www.fundaciontelevisa.org/mejorenfamilia/adicciones/recomendaciones-prevenir-consumo-alcohol-cigarro-y-drogas-ilegales-tus-hijos/ • http://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/las-drogas-el-cerebro-y-el-comportamiento-la-ciencia-de-la-adiccion/prevencion-del-abuso-de-drogas-la-mejor-estrategia • http://www.bekiapadres.com/articulos/prevenir-consumo-alcohol-drogas-adolescentes/ UANL ETAPA 3 ACTIVIDAD INTEGRADORA CONSECUENSIAS FISIOLOGICAS DEL CONSUMO DE TABACO, ALCOHOL Y DROGAS NOMBRE: ANGEL JAIR MEDRANO SANCHEZ GRUPO: 226 MATERIA: BIOLOGIA II ¿QUE SON LAS DROGAS? Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de la persona que la consume. Las drogas tiene la capacidad de cambiar el comportamiento y, a la larga, la manera de ser. Algunas drogas

• Act Organización Y Jerarquizacion Etapa 1 Biologia

  JaqueLpzActividad de Organización y Jerarquización 1.-Con base en la lectura introductoria “Descubrimientos de la penicilina”, elabora un reporte escrito en el que incluyas lo siguiente: *Descripción de la aplicación de los pasos del método científico experimental. *Conclusiones personales fundamentadas en el trabajo realizado. OBSERVACION El biólogo Alexander Fleming, en 1928, estudiaba cultivos de bacterias cuando notó que en forma a accidental, una de sus cajas de cultivo se contaminó con un moho azul llamado Penicillium.

• Actividad De Aplicacion Etapa 4 De Biologia

  Diabetes: La diabetes es un desorden del metabolismo, el proceso que convierte el alimento que ingerimos en energía. La insulina es el factor más importante en este proceso. Durante la digestión se descomponen los alimentos para crear glucosa, la mayor fuente de combustible para el cuerpo. Esta glucosa pasa a la sangre, donde la insulina le permite entrar en las células. En personas con diabetes, una de dos componentes de este sistema falla: .el páncreas

• Etapa 4 Actividad De Aplicacion Biologia

  natalifmSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Biologia Actividad De Aplicacion 4 Etapa Biologia Actividad De Aplicacion 4 Etapa Ensayos: Biologia Actividad De Aplicacion 4 Etapa Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.503.000+ documentos. Enviado por: miguelmc 28 mayo 2013 Tags: Palabras: 859 | Páginas: 4 Views: 8357 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividad de aplicación a) La alteraciones que se producen en caso de aumento y disminución

• Etapa 4 Biología 2

  fernandaaramirezActividad de Aplicación 1. De forma individual, investiga en internet o en medios impresos lo siguiente: a) Las alteraciones que se producen en caso de aumento y disminución de las secreciones glandulares de la hipófisis, tiroides y páncreas. Hipófisis: Si llega a fallar la hipófisis, que es la más importante de las glándulas endocrinas, se producen alteraciones hormonales también a nivel de la tiroides, las suprarrenales y las gónadas. Tiroides: Cuando esta glándula no existe

• Biologia 2 Etapa 3 Completa

  MarieGtzActividad Diagnostica. 1 ¿Cuál es la función del sistema respiratorio? Transporta oxigeno al cuerpo 2 ¿Por qué relacionamos tan estrechamente la respiración y la vida? Porque si se deja de respirar deja de llegar el oxigeno al cerebro que puede ocasionar múltiples enfermedades 3 ¿Qué factores afectan al ritmo cardiaco? El simple hecho de moverse lo afecta 4 ¿Cómo llega el alcohol al cerebro? Por medio del sistema circulatorio 5 ¿Qué efectos tienen las drogas

• Actividad Integradora De Biología 2 Etapa 4

  scarjohanfssonCáncer de seno. Factores de riesgo; Algunos factores de riesgo, como la edad o raza de una persona, no se pueden cambiar. Otros están relacionados con factores cancerígenos ambientales. Además, existen factores de riesgo relacionados con conductas personales tales como fumar, tomar alcohol y la alimentación. Algunos factores tienen más influencia sobre el riesgo que otros, y el riesgo de cáncer de seno cambia con el transcurso del tiempo debido a factores como el envejecimiento

• Actividad De Metacognicion Biologia 2 Etapa 3

  karenpaez99Actividad de Metacognicion 1. Después de leer el estudio de caso anterior elabora un escrito en el que expliques a la protagonista los daños que a nivel circulatorio, respiratorio y nervioso le ocasiona consumir tabaco, alcohol y drogas alucinógenas. Hola Maya, acabo de enterarme de lo que está pasando, realmente eso es malo, y lo que estás haciendo es muy cruel, sabes todo eso tiene consecuencias y digamos que no son muy buenas. Por ejemplo

• Actividad De Aplicacion Etapa 2 Biologia 2

  ricardofutballa) Diferencia entre raquitismo y osteoporosis. Osteoporosis: Es una enfermedad que afecta directamente al hueso, y se caracteriza por una disminución de la masa ósea; los huesos afectados son más porosos y se fracturan con más facilidad que el hueso normal. Raquitismo: Enfermedad producida por un déficit nutricional, caracterizada por deformidades esqueléticas. El raquitismo está causado por un descenso de la mineralización de los huesos y cartílagos debido a niveles bajos de calcio y fósforo

• Etapa 4 Pia De Biologia

  kevinr97Efectos del consumo de drogas en los órganos y sistemas del cuerpo humano. Una droga es una sustancia que puede modificar el pensamiento, las sensaciones y las emociones de la persona que la consume. Las drogas tiene la capacidad de cambiar el comportamiento y, a la larga, la manera de ser. Algunas drogas se consideran legales y otras, ilegales. La consideración de un tipo de droga como legal (como sucede con el alcohol o el

• Biologia 2 Etapa 4actividad Integradora

  ThaliaavilaFactores de riesgo de cáncer Incidencia según el sexo El simple hecho de ser mujer es el principal riesgo de padecer cáncer de seno. Envejecimiento Su riesgo de padecer cáncer de seno se incrementa conforme aumenta la edad. Aproximadamente uno de ocho cánceres de seno se detecta en mujeres menores de 45 años de edad, mientras que aproximadamente dos de tres cánceres invasivos del seno se encuentran en mujeres de 55 años o más. Factores

• Actividad De Aplicación Etapa 3 Biología

  DannielaGarayActividad de Aplicación Cocaína. Es un estimulante altamente adictivo del SNC, que se extrae de las hojas de la planta de coca, Erythroxylon coca. La cocaína bloquea la absorción de dopamina, por lo que este neurotransmisor permanece por más tiempo en las sinapsis y actúa como estimulante. Afecta el sistema límbico, especialmente las neuronas de nucleus accumbens, un centro mayor de placer. Los efectos de corto plazo son: euforia, sentido aumentado de alerta, pupilas dilatadas,

• Algunos Temas Biologia

  AxMa28ORGANIZACIÓN PLURICELULAR En el nivel celular encontramos dos tipos celulares claramente diferenciados: las células procariotas, más pequeñas, más sencillas y sin núcleo ni orgánulos celulares separados por membranas, propias del Reino Moneras, y las células eucariotas, más grandes y complejas, con núcleo diferenciado. En ellas pueden diferenciarse a su vez dos tipos de organización celular: - Organización protocítica: Las células no están diferenciadas en tejidos; todas son iguales, y hacen las mismas funciones. Se presenta

• BIOLOGIA II ETAPA 1 La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social

  Viictoor MaanueelUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MEDICA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS BIOLOGIA II ETAPA 1 Victor Emmanuel Acevedo Martinez 14471 Omar Eduardo Garcia Martinez Paola Patricia Rodriguez Garza 1734637 Brenda Alejandra Rodriguez Ramirez 1728285 Andres Soria Sanchez Gpo. 211 Semestre Enero-Junio 2015 Monterrey, Nuevo Leon a 10 de Febrero del 2014 INDICE 1. Introduccion 3 2. Actividad Diagnostica 4 3. Actividad de Adquisicion del Conocimiento 4. Actividad de Organización y Jerarquizacion 5. Actividad

• Biología l Etapa #1 Biología como ciencia

  Kenia MontalvoUniversidad Autónoma De Nuevo León. Preparatoria #12 Grupo:14 Biología l Etapa #1 Biología como ciencia. Actividad Integradora. Kenia Michelle Garza Montalvo 1813441. Melissa Itzayana Gómez Cadena 1826412 Oedat Niktejah Nava García 1796995 Ángel Mario Ramírez Pérez 1815378 Maestro: Luis Alberto Valdez Villareal. 31 de agosto del 2015, Cadereyta Jiménez Nuevo León. Observar y formular preguntas Nosotros realizamos el experimento de la germinación de las plantas en diferentes temperaturas para ver su crecimiento así que observamos

• ETAPA 1 “Biología como ciencia” – Descubrimiento de la Penicilina

  Roberto MoralesETAPA 1 “Biología como ciencia” – Descubrimiento de la Penicilina El biólogo Alexander Fleming, estudiaba cultivos de bacterias cuando una de sus cajas se contamino de un moho azul llamado “Penicillum”, apunto de deshacerse de estos cultivos contaminados observo que en la zona donde este hongo microscópico salía no crecían bacterias y surgió la pregunta “¿Cómo afecta el hongo al crecimiento de bacterias?” Fleming para su investigación propuso: “El hongo produce una sustancia que evita

• BIOLOGÍA ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1

  MARYTKT1 http://preparatoria2.uanl.mx/wp-content/uploads/2014/07/logotipo-escuela-preparatoria-no2-color.jpg Universidad autónoma de Nuevo León Preparatoria número 2 Actividad integradora etapa 1 Proyecto de investigación: ¿Cómo afecta la temperatura a las plantas? Grupo: 122 Integrantes: Derek Villareal Muños # 45 Kevin Aarón Tovar Moreno # 41 Luis Angel Daniel Mireles Arias # 30 Jesús Octavio Rivera Vázquez # 37 Maestra: Lilia Verónica Rodríguez Biología 1 Diseño de experimento controlado ¿Cómo afecta la temperatura a las platas? Una de las especies más susceptibles a

• Biología y laboratorio 1 Etapa 1 Actividad Integradora

  Jose Maria Juarez CUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No. 1 Actividad Integradora Etapa 1 Biología y sustentabilidad Gloria Yarely Rocha Guitérrez 1799017 Karla Rubí Cruz Mata 1825611 Lucero Itzamara Lomas Barbosa 1811388 José María Juárez Cristóbal 1820274 Roberto Alexis Rodríguez Flores 1815507 Tabatha Paola León Elizondo 1807421 Lenny Victoria Monreal Aguilar 1798184 Planteamiento del problema: ¿Afecta el ejercicio la frecuencia cardíaca? Esta interrogante, es algo que se puede explicar y probar fácilmente, con un simple experimento. Pero

• Actividad de metacognicion biologia 2 etapa 1

  JovannaRenteriaGalletas saladas Hechos nutricionales Energía: 138 Cal (579 KJ), Grasa saturada: 3 g., Grasa monoinsaturada: 2 g., Grasa poliinsaturada: 1 g., Colesterol: 0 mg., Sodio: 320 mg., Azucares: 3 g., Fibra: 1 g., Proteínas: 2 g. Barra de trigo, cebada, nuez y almendra Hechos nutricionales Energía: 169 Cal (708 KJ), Lípidos: 9.4 g., Grasa saturada: 4.2 g., Grasa monoinsaturada: 3.1 g., Grasa poliinsaturada: 1.5 g., Colesterol: 16 mg., Sodio: 60 mg., fibra: 1.5 g., Azucares:

• Actividad de organización y jerarquización Biologia 1 etapa 1

  Hector Rodriguez________________ Índice Introducción……………………………………………………….…….3 Actividad de organización y jerarquización……………….…………4 Observación…………………………………………….………………4 Hipótesis……………………………………….………………………..5 Experimentación………………………………………………………..5 Análisis de los datos conseguidos……………………………………6 Interpretación……………………………………………………………6 Hipótesis final……………………………………………………………6 Conclusión……………………………………………………………….7 Bilbiografia……………………………………………………………….8 Introducción En esta actividad les haré llegar una pauta sobre el método científico, los pasos que conllevan y los elementos que necesita tener para ser considerados como tal. Alexander Fleming nació en Darvel Escocia un 6 de agosto de 1881 y murió en Londres el 11 de marzo de 1955 fue un científico famoso

• Glosario de Biología 1: Tema Lípidos o grasas.

  alexbdGlosario de Biología 1: Tema Lípidos o grasas. Investiga los siguientes conceptos útiles para desarrollar el tema sobre lípidos, se te recomienda que los conceptos sean lo más claros para tu comprensión así como de corta extensión. Al finalizar incorpora la actividad al portafolio. 1. Definición de lípidos (basado en su solubilidad): Son un conjunto de moléculas orgánicas, compuestas por carbono e hidrógeno y en menor medida por oxígeno. Insolubles en agua pero solubles en

• Biología 1 - Etapa 1- Actividad de organización y jerarquizacion

  robertosigala45Universidad Autónoma de Nuevo León UANL Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Monterrey Plantel I EIAO EL DESCUBRIMIENTO DE LA PENICILINA Alumno: Raúl Alberto Tapia Mares Aula: 107 Matricula: 1830778 Unidad de aprendizaje: Biología I y Laboratorio ________________ Método científico: Pasos del método científico utilizados: Observación: Fleming estaba estudiando unos cultivos de bacteria que él había hecho y noto que uno de los cultivos se contamino de un moho extraño para él. Después observo

• ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA

  Ari_PcINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL https://pbs.twimg.com/profile_images/561335155491479553/hl820tPD.jpeg http://www.clep-cedep.org/sites/default/files/logo_ipn.jpg ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y ELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL TEMA GALVEZ HERNANDES GABRIELA ALEJANDRA MARTINEZ BAUTISTA NOEMI ALEJANDRA ORTIZ JIMENEZ NOEMI GUADALUPE ORTIZ MORALES BRIAN AXA PELAGIO CIBRIAN ARISAID SANCHEZ SANCHEZ BRENDA VERDURA GOMEZ ESTEFFANY MARCIA EQUIPO 4 1CM7 INTRODUCCIÓN Investigar es llevar a cabo estrategias para descubrir algo, por lo tanto la investigación está determinada

• Biologia Tema: Sistema circulatorio

  corina2997Ministerio de Educación Colegio José B Alvarado Laboratorio de biología Tema: Sistema circulatorio Integrantes: Franco Rubén González Ernesto Villamonte Omar Villar Edward Profesora: Berta Sánchez Mariselis Peña Grado 12 ciencias A Fecha 26/8/14 Objetivo Realizar un análisis comparativo de los cambios que sufre el pulso con el ejercicio corporal. Procedimiento: 1. Un médico en consulta revisa siempre el pulso del paciente. ¿Por qué crees que lo hace? 1. Busque mi pulso en la parte interior

• Biologia investigacion etapa 3

  Cynthia RodriguezUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 2 Biología Grupo:203 “Efecto Invernadero” Nombres: Cynthia Guadalupe Jaime Rodríguez #21 Jesús Flores de la Rosa #13 Elías Arturo Garza Tiburcio #18 Problema de investigación: concentración de dióxido de carbono en la atmosfera Investigación Documental: El efecto invernadero natural de la Tierra hace posible la vida como la conocemos, sin embargo las actividades humanas, principalmente la quema de combustibles fósiles y la tala de bosques, han intensificado el fenómeno

• Etapa 1: Biología como ciencia

  Stephany CuevasEtapa 1: Biología como ciencia Introducción Con base en la lectura introductoria “la fiebre puerperal”, elabora un reporte escrito en el que incluyas lo siguiente: * Descripción de la aplicación de los pasos del método científico experimental * Conclusiones personales fundamentadas en el trabajo realizado Competencia genérica 4.- escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas - expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o

• Etapa 1 Actividad de Organización y Jerarquización Biología I

  Yareli_00Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria No.22 Etapa 1 Actividad de Organización y Jerarquización Biología I Alumna: Aquino Reyes Mayra Yareli Grupo: 301. No.lista:2. Matrícula: 1809855. Maestro: Juan Francisco Zamudio Rodriguez. Ciudad Guadalupe Nuevo León a 17 de agosto del 2015. Observación y planteamiento del problema: Alexander Fleming en 1928, estudiaba cultivos de bacterias cuando notó que en forma accidental una de sus cajas del cultivo se contamino con un moho azul llamado Penicillium (hongo

• Activiadd de metacognicion biologia 2 etapa 2

  Daniel MagallanEscuela Industrial Álvaro Obregón Unidad San Nicolás Universidad Autónoma de Nuevo león Unidad de Aprendizaje: Biología 2 Actividad: Actividad de Metacognicion Nombre del Alumno: Daniel Oswaldo Juárez Magallán Docente: María Lidia Turrubiate Matricula: 1742085 Grupo: 3l2 Aula:309 Elabora un documento en el que reflexiones acerca de lo siguiente: a)¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas?¿Porque? Yo diría que lo más fácil fue lo de que es raquitismo y osteoporosis una diferencia que