Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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Las grandes Teorías de Aprendizaje de matematica
http://www.pucp.edu.pe/images/upload/homepage/logo/logo_ch.gif MAESTRIA EN ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA TEORIAS DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS Actividad preliminar 6 1. Explicar en qué consisten los fenómenos de: a) La “desalgebrización del currículo de la secundaria obligatoria”, que se manifiesta, entre otras cosas, por la desintegración del corpus de problemas algebraicos, la ausencia del uso sistemático de parámetros, la desaparición progresiva de las justificaciones algebraicas de los procedimientos aritméticos, geométricos o combinatorios y la pobre utilización que se hace
Enviado por maribetcasron / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Teorías del Aprendizaje ¿Cómo se produce el aprendizaje?
Teorías del Aprendizaje ¿Cómo se produce el aprendizaje? ¿Cuáles son sus implicancias didácticas? 1) Teorías Asociacionistas _Conductismo ( Watson – Skinner) Se produce por una conexión, una asociación mecánica entre estímulo y respuesta (E-R). Modelo “mecánico” de aprendizaje. El docente determina las condiciones externas creando y variando las condiciones del medio hasta lograr la conducta correcta, que es reforzada inmediatamente para establecer la conexión E-R. El alumno es como “una caja negra” ya que sus
Enviado por federico gimenez / 934 Palabras / 4 Páginas -
Teoría Genética y Aprendizajes Escolares – Coll
Teoría Genética y Aprendizajes Escolares – Coll Teoría cognitiva y el establecimiento de los objetivos educativos: La teoría genética ha mostrado que el desarrollo consiste en la construcción de estructuras intelectuales progresivamente más equilibradas. La educación debe proponerse como meta potenciar y favorecer el desarrollo de las estructuras que determinan la amplitud y la naturaleza de los intercambios con el medio. Una vez admitido este objetivo “general”, los objetivos educativos “particulares”, cualquiera que sea el
Enviado por gaby2110 / 5.530 Palabras / 23 Páginas -
Inteligencia múltiples. Analizar las situaciones de enseñanza –aprendizaje desde la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”
1- CONSIGNA DEL TRABAJO: Analizar las situaciones de enseñanza –aprendizaje desde la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, desde “los aporte de la Neuropsicología” y desde el “ENFOQUE ECOLÓGICO”. Guía para orientar el análisis: Teoría de las inteligencias múltiples: - Concepción de inteligencia que subyace en las intervenciones de cada docente: el anterior a la protagonista y el de esta última. - Características de la organización y las propuestas de enseñanza en función de las
Enviado por FlorDs97 / 3.688 Palabras / 15 Páginas -
ENSAYO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA Y SU IMPACTO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
C:\Documents and Settings\Administrador\Mis documentos\Downloads\Logo_Universidad.png ENSAYO DE LA TEORÍA CONDUCTISTA Y SU IMPACTO EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Al llegar a un salón de clases, lo primero que se quiere obtener es la atención, comprensión del alumnado ante la explicación de los contenidos. Pero se olvida desafortunadamente que el ser humano, refleja en su conducta los resultados de experiencias y circunstancias que se le presentan en la vida. Además, se debe considerar en primera instancia el contexto
Enviado por victorsubiaur / 538 Palabras / 3 Páginas -
Dentro de estas teorías se expondrán tres de las principales, que fundamentan científicamente el aprendizaje: conductivismo, cognoscitivismo y humanista
Paradigmas Psicopedagógicos Contemporáneos INTRODUCCIÓN Dentro de estas teorías se expondrán tres de las principales, que fundamentan científicamente el aprendizaje: conductivismo, cognoscitivismo y humanista, ya que aportan los conceptos e ideas de como aprender o debería aprender el ser humano. Dentro de estas teorías la primera apunta prácticamente hacia la dirección que tenemos actualmente en el modelo por competencias. En este cuadro comparativo el objetivo es exponer de forma entendible la aplicación de las ideas y
Enviado por maribella1 / 2.635 Palabras / 11 Páginas -
TRABAJO DE TEORIAS DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGIA TEORIAS DE APRENDISAJE DEFINICION.-Construcciones teóricas de cómo aprende el ser humano, desde diferentes puntos de vista, integrando elementos biológicos, culturales, sociales, etc. Es importante porque genera una visión integral del proceso de aprendizaje, sobre cómo conducir el proceso educativo, permitiendo generar modelos educativos 1. TEORIA CONDUCTISTA * Se centra en el estudio observable. * Su estudio es empírico * Objetivo es conseguir una conducta determinada, analizara el modo de conseguirlo * Representantes: Pavlov Thorndike
Enviado por Marcia Roshan / 340 Palabras / 2 Páginas -
Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN El presente estudio de casos analiza las situaciones planteadas en diferentes espacios y contextos, con la intención de rescatar de qué manera se realizó el proceso de enseñanza-aprendizaje, los factores que estuvieron presentes, si se logró un aprendizaje en cada situación expuesta, así como las posibles causas de que se lograra o no el objetivo. Cabe recatar que el proceso de enseñanza es el medio por el que el docente interactúa
Enviado por nayelee / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Piscologia cognitiva Teorías del aprendizaje
Lo más amplio que se puede decir respecto a la Psicología Cognitiva es decir el procesamiento de la información es que refiere la explicación de la conducta a entidades mentales, estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental para lo cual reclama un nivel de discurso propio. La concepción del humano como un procesador de información se basa en que se crean similitudes entre la mente humana y el funcionamiento de una computadora. En otras palabras,
Enviado por andreea01 / 546 Palabras / 3 Páginas -
LAS MEJORES TEORÍAS Y SISTEMAS DE APRENDIZAJE
Teorías y Sistemas de Aprendizaje ENSAYO Paradigma es un término de origen griego, “paradeigma”, que significa modelo, patrón, o ejemplo. Es decir se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Dentro de todos los ámbitos el termino paradigma puede indicar el concepto del esquema formal de una organización, y ser utilizado como un conjunto de teorías. Dentro de la psicología paradigma se refiere a aceptaciones
Enviado por Leonel Olivares Peña / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Las Teorías Psicológicas Del Aprendizaje
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA PSICOLOGÍA APRENDIZAJE PRESENTADO POR: YEIMI KATHERINE CAICEDO GAITAN VIVIANA ANDREA PALACIOS LUZ MARINA JAUREGUI JAIMES GRUPO: 403006_165 PRESENTADO A: EVELIN GARCIA NOVIEMBRE 2015 Contenido 1. Introducción 2 2. Presentación del caso 3 3. Preguntas Orientadoras: 4 4. Pasos: 9 4.1. Identificación y descripción del caso 9 4.2. Estudio del problema asociado 10 4.3. Definición y formulación del problema 11 4.4. Planteamiento de Hipótesis de Interpretación del caso
Enviado por Luz Marina Jauregui / 2.854 Palabras / 12 Páginas -
Unidad de aprendizaje: Teorías de la criminalidad: crítico y actual
Logo Color_001.jpg Grado: Licenciatura en Criminología Unidad de aprendizaje: Teorías de la criminalidad: crítico y actual Semestre: 3º Catedrático: Ever Diego Sandoval Martínez Nombre del alumno: Alan Edgardo Segura Berlanga. Matrícula: 1728684 Fecha de entrega: 4 de Febrero del 2018 Título de la obra(s): Ciencia Criminológica. Autor (es) de la obra: Gerardo Saúl Palacios Pámanes Cinco palabras clave (1pts): (1.- Monismo Ideológico) (2.- Realismo Criminológico de Izquierda) (3.- Criminal nato) (4.-Documento Fundacional) (5.-Criminologia Critica Radical)
Enviado por Alan Segura Berlanga / 642 Palabras / 3 Páginas -
Teoria economica ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
http://www.icesv.edu.mx/media/14333/__icesv.png SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA ICESV INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE VERACRUZ ALUMNOS: JUAN CARLOS CUERVO CARRASCO CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL EN SISTEMAS DE PRODUCCION PRIMER CUATRIMESTRE MATERIA TEORIA ECONOMÍCA I TEMA: “ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE” DOCENTE LIC. MORENE LOPEZ SALAS. Tuxpan De Rodríguez Cano, Veracruz a 28 de Enero de 2018 los dividiremos desde dos aspectos: según su naturaleza y según su función. Según su naturaleza se dividen con referencia a la intervención del
Enviado por cuervito92 / 2.150 Palabras / 9 Páginas -
Teorías del aprendizaje una perspectiva educativa de Dale H. Schunk. Capitulo I y II
Capítulo I. “Introducción al estudio del aprendizaje” del libro Teorías del aprendizaje una perspectiva educativa de Dale H. Schunk. En este apartado se habla del aprendizaje y el conocimiento humano mediante nuestras habilidades, estrategias, creencias, actitudes y conductas. Podemos definir al aprendizaje como la adquisición de nuevas conductas a partir de experiencias con el fin de conseguir una adaptación al medio en el que nos desenvolvemos. Las teorías del aprendizaje son: * Racionalismo: Sustenta que
Enviado por elberthenlinea / 1.094 Palabras / 5 Páginas -
Comparación de dos teorías sobre el aprendizaje de la lengua materna
Ensayo: Comparación de dos teorías sobre el aprendizaje de la lengua materna ________________ Comparación de dos teorías sobre el aprendizaje de la lengua materna En este ensayo se compararán dos teorías sobre el aprendizaje de la lengua materna. Antes de la comparación es importante definir lengua materna como la primera lengua o idioma que aprende una persona, para la cual en ocasiones se utiliza como sinónimo, lengua nativa (Palapa, 2013). Lenguaje significa la forma de
Enviado por Waleskah29 / 1.226 Palabras / 5 Páginas -
Teorias del Aprendizaje cuadro
TEORIA REPRESENTANTES PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS ¿Cómo se aprende? 1.La Perspectiva Conductista 2.La Perspectiva del aprendizaje Social 3.La Perspectiva Humanista 4.La Perspectiva Cognitiva 5. La Escuela Histórico Cultural 6. Teoria del Aprendizaje Significativo Frederic Skinner Albert Bandurp Cari Rogers Jean Piaget Lev Semionovich Vigotsky David Ausubel Los conductistas buscan los eventos que determinan si un comportamiento va a repetirse o no. Basado en dos clases de aprendizaje asociativo, el condicionamiento clásico y el operante. Clásico: En el
Enviado por 11223344yy556677 / 1.291 Palabras / 6 Páginas -
Teorias del aprendizaje
ACTIVIDAD 2 Una persona que ha sido castigada no estará menos propensa a comportarse de cierta manera; en el mejor de los casos aprenderá a evitar el castigo. Burrhus F. Skinner. Objetivos: * Identificar los principales postulados de John Watson, Iván Pavlov, Edward Thorndike, Edward Tolman, Clarck Hull y Burrhus F. Skinner en torno a la teoría conductual. * Conocer los conoceptos básico de la teoría conductual en torno al aprendizaje. Instrucciones: Antes de comenzar,
Enviado por hinataaguirre / 1.001 Palabras / 5 Páginas -
DEL APRENDIZAJE Y SUS TEORÍAS Y SU AFECTACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR
DEL APRENDIZAJE Y SUS TEORÍAS Y SU AFECTACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR Ángel Gustavo Córdoba Lozada Diplomado Diseño de Ambiente Virtuales de Aprendizaje En el campo educativo siempre se han manifestado las teorías psicológicas para definir cómo aprende el ser humano y qué se debe considerar para su desarrollo cognitivo. Es tanto así que para organizar el currículo de las instituciones educativas acuden efectivamente a apoyarse en estas teorías para constituir las bases de su
Enviado por BiblioLab / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
Neuroplasticidad y Teoría del aprendizaje y la neuroplasticidad
Teoría del aprendizaje y la neuroplasticidad El cerebro es un órgano extremadamente dinámico en permanente relación con el ambiente. Hasta hace unos años se creía que nuestro cerebro era estático e inmutable, que nacíamos con un número determinado de neuronas que iban perdiéndose con el paso del tiempo y que nuestros genes heredados condicionaban nuestra inteligencia. No obstante, gracias a la continua evolución de la ciencia actualmente se conoce el concepto de neuroplasticidad. El cual
Enviado por santiagojitr / 510 Palabras / 3 Páginas -
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE APRENDER ACERCA DE TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE?
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EN MI FORMACIÓN COMO DOCENTE APRENDER ACERCA DE TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE? Debo ser sincero en reconocer que mi mayor motivación de cursar el Diplomado, y por ende este primer módulo de Teorías y Prácticas de Aprendizaje, se debe a que actualmente es un requisito de todas las universidades para poder impartir la docencia. En mi caso particular, siempre se me ha dado la oportunidad de dar clases de “algo”,
Enviado por jrrcbb / 321 Palabras / 2 Páginas -
Foro I TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y BASES
Buen día mi nombre es Lennin David López Castañeda soy Lic en Matemáticas Trabajo como tutor pedagógico para el ministerio de educación de Colombia y la realización de pruebas estandarizadas para el ICFES. Con respecto a las preguntas propuestas por la tutora mi aporte es: ¿Qué habilidades, competencias y conocimientos consideráis que debe tener un profesor en la sociedad actual? Esta pregunta puede ser interpreta desde muchos aspectos, teniendo en cuenta el contexto en el
Enviado por Lennin Castañeda / 500 Palabras / 2 Páginas -
Caso uno teorias del aprendizaje
Nombre de la materia Educación y Docencia Nombre del alumno Ainara Maceiras Jannet Nombre de la Tarea Proceso de Enseñanza-aprendizaje Materia Teorías del aprendizaje Unidad 1 Nombre del Profesor Carlos Salcedo Pech Fecha 11 de marzo de 2018 “El proceso de Enseñanza-Aprendizaje” El presente trabajo tiene como objetivo demostrar los conocimientos adquiridos en el primer tema de la materia de Teorias del Aprendizaje a travez del analisis de 5 casos en los cuales debere responder
Enviado por ainaramaceiras / 1.265 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PANORAMA HISTORICO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO LICENCIATURA EN PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION II Y PSICOLOGIA EVOLUTIVA II GRUPO: 9180 SEDE: CIUDAD DE MEXICO ASESOR: LIC. ARIAS CAMARENA ANA BEATRIZ ALUMNA: ANA KAREN HERRERA ZUÑIGA UNIDAD 1. PERSPECTIVA HISTORICA DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA. CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. PANORAMA HISTORICO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO PANORAMA HISTORICO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO Introducción: En esta actividad plasmaré el tema relacionado a los conceptos
Enviado por Alexarenato / 1.845 Palabras / 8 Páginas -
Teoría del estado NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
LICENCIATURA EN DERECHO NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. CIENCIA POLÍTICA CICLO CLAVE ASIGNATURA 1. PRIMER CUATRIMESTRE 1. LD-0103 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Al finalizar el curso, el alumno explicará el surgimiento de la Ciencia Política como proceso histórico y su carácter autónomo, la delimitación de su objeto de estudio, así como su legitimidad, a partir de las formas de gobierno y su relación con la sociedad civil. 1. TEMAS Y
Enviado por Gabrielabc / 914 Palabras / 4 Páginas -
Las teorías del aprendizaje La integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje
Las teorías del aprendizaje La integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje las teorías de aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo, estas teorías lo que pretendes en comprender, regular y anticipar la conducta a través de distintas estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. En la actualidad, se ha analizado las distintas formas en las que evoluciona el aprendizaje con
Enviado por jacquepolli / 517 Palabras / 3 Páginas -
Teoria del aprendizaje de Albert Bandura
José Nicolás burgos Cálao Juan Pablo Cañavera Quintero Juliana Sofía Ramos Vellojin Daniel Emigdio Rodríguez López Universidad del Sinú, Montería. Facultad de ciencias de la salud, medicina. ADRENOLEUCODISTROFIA LIGADA AL CROMOSOMA X (X-ALD) OBJETIVO ESPECÍFICO * Conocer profundamente la enfermedad denominada Adrenoleucodistrofia ligada al cromosoma X, para un buen manejo frente a un paciente de dicha entidad clínica. OBJETIVOS GENERALES * Definir la conceptualización e incidencias de la patología X-ALD en los pacientes de dicha
Enviado por Jose Nicolas Burgos Calao / 1.790 Palabras / 8 Páginas -
TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Jean Piaget
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE SEDE LAS MERCEDES TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE Elaborado por: Nerys Rosas Caracas, febrero de 2018 Introducción Jean Piaget evolución de un pionero de la psicología, nació en Suiza en 1896. Publicó su primer trabajo científico a la tierna edad de 10 años, una breve descripción de 100 palabras acerca de una observación de un gorrión
Enviado por Darwin Sierra / 8.653 Palabras / 35 Páginas -
Teorias que explican el aprendizaje
Teorías que Explican el Aprendizaje Asignatura: Psicología Pedagógica ________________ Contenido Introducción 4 Teorías Asociacionistas 5 Conductismo 5 Programa del Conductismo 5 Definición del Conductismo 6 Estímulo 7 Respuesta 7 Condicionamiento Operante 8 Extinción Operante 12 Condicionamiento Clásico 13 Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget 19 Definición de conceptos básicos de las teorías de Piaget: 19 Piaget distingue cuatro etapas principales: 21 Etapa Sensorio motora 21 Etapa Pre operacional 21 Etapa de las Operaciones Concretas 22
Enviado por Rebeca García / 23.881 Palabras / 96 Páginas -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE D. AUSUBEL
ESTRATEGIAS CON SUSTENTO EN LOS PARADIGMAS PSICOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN Curso: BPA Bases Psicológicas del Aprendizaje Docente: Ma. Mercedes López García ciclo: 2016-17 Tomado del libro: Hernández Rojas, Gerardo (2012) Paradigmas en Psicología de la Educación, Paidós Educador, México. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE D. AUSUBEL Orígenes: En los inicios del paradigma cognitivo, como señala Brunner, había una firme intención de… indagar los procesos de creación y construcción de los significados y producciones simbólicas, empleados
Enviado por Sarahi1234o9 / 1.583 Palabras / 7 Páginas -
TRABAJO PRACTICO DE TEORIAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE
Gisela E. Bustos TRABAJO PRACTICO DE TEORIAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE. ALUMNA: GISELA E. BUSTOS 1° AÑO MATERIA: BIOLOGIA PROFESORA: SRA. NEUENBURG 1. Según Piaget, la inteligencia de las personas se divide en dos atributos principales, la organización y la adaptación. Hablando de la organización, afirma que esta conformada por estructuras cognoscitivas o esquemas, con las cuales el niño nace y se van dando con la experimentación de la vida cotidiana, y con el crecimiento, estos
Enviado por ginolugano / 973 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJES DE ENSEÑANZAS
C:\Users\Belgica PC\Pictures\descarga (2).jpg Resultado de imagen para logo verde de la upel TEORIAS PEDAGOGICAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJES DE ENSEÑANZAS Integrante: Ing. Bélgica Vásquez CI: V- 15.529.451 Docente: Dra. Carmen Arasme Valencia, Marzo 2018 ________________ TEORÍA CONDUCTISTA La teoría conductista, desde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Es una de las teorías del aprendizaje que se ha
Enviado por BELGICA14 / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
Teorías del aprendizaje cuadro.
Teorías del aprendizaje Asociacionistas o conexionistas: Importancia del medio externo en la educación para producir modificaciones y aprendizaje en los sujetos. Nombre Características Criticas Representantes Conductismo * Conducta adquirida a través del estimulo-respuesta. * Asociacionismo: aprendizaje por acumulación de conocimientos. * Sujeto pasivo: el alumno es una tabula rasa que recibe conocimientos. * Influencia ambiental: el aprendizaje es un reflejo de la realidad externa. * Memoria→ Repetición de la información; pensamiento reproductivo. * No se
Enviado por Facundo Paz / 737 Palabras / 3 Páginas -
El aprendizaje con un enfoque en la teoría
5 de julio del 2018 El aprendizaje con un enfoque en la teoría conductista Integrantes: Constanza Labra Emilia López Karla Morales Docente: Leila Campdesuñer Sección: 2 Índice Introducción…………………………………………………………...…(p.2-3) Desarrollo……………………..…………………………………...…….(p.4-9) Primer aprendizaje existente……………………………......(p.4) Factores necesarios para el aprendizaje……………..……(p.4) El conductismo…………………………………………….…(p.4) Tipos de aprendizajes………………………………………..(p.5) Aprendizaje observacional…………………...(p.5) Condicionamiento vicario…………………….(p.5) Aprendizaje latente…………………………...(p.6) Condicionamiento Clásico…………………...(p.7) Condicionamiento Instrumental……….…..(p.8-9) Relación entre condicionamientos....……….(p.9) Conclusión………………………………………………………........(p.10-11) Bibliografía…………………………………………………..……….…..(p.12) Introducción El ser humano durante toda su vida sufre diversos procesos que le generan cambios, ya sea durante
Enviado por karlignacia / 3.875 Palabras / 16 Páginas -
Teorias que explican las dificultades del aprendizaje
TEORIAS QUE EXPLICAN LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE Por: Oswaldo Arévalo La sociedad del siglo XXI es sin duda un reto para todos los ámbitos de la vida humana, experimentamos uno de los índices de crecimiento más acelerados en torno al desarrollo como nunca antes en la historia nuestra especie lo experimentó, sin embargo este avance de los distintos conjuntos humanos va de la mano de su acceso a la educación y a la información
Enviado por judaspriestpoint / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Autorreporte teoría cognitiva piaget y racionalidad moral de kolbert (aprendizaje humano)
Autorreporte: Nombre: Diego Bustos Etapa preoperacional/ Nivel preconvencional: Uno de mis primeros recuerdos es el de cuando cumplí 3 años. Debió haber sido un domingo por que mis padres estaban en casa. Me acababan de vestir y peinar, algo importante iba a suceder por que no siempre me peinaban (no recuerdo que me hayan avisado de que me iban a celebrar mi cumpleaños, yo no sabía lo que era un cumpleaños no lo entendía, es
Enviado por pulentobustos / 1.400 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Teorías y Estilos de Aprendizaje
Ensayo Teorías del Aprendizaje Teorías del Aprendizaje Las teorías del aprendizaje son aquellas que describen los procesos mediante los cuales se aprende, adquiriendo conocimiento, habilidades, destrezas a través del ejercicio y experiencia, resultado de la interacción del ser humano con su entorno. Existen diversas teorías de distintos autores, las cuales veremos y analizaremos de manera que se pueda comprender la importancia que tiene cada una de ellas. El Conductismo se enfoca y estudia la conducta
Enviado por JGEVACO / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
Teorías psicológicas que favorecen un aprendizaje significativo
Instituto De Educación Y Cultura Alejandría ¿Cuál consideran que es, o son las principales teorías psicológicas que favorecen un aprendizaje significativo? ________________ Puede decirse que el aprendizaje es el proceso de adquirir conocimiento, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza; dicho proceso origina un cambio persistente, cuantificable y específico en el comportamiento de un individuo y, según algunas teorías, hace que el mismo formule un concepto mental nuevo o
Enviado por vmmajo / 658 Palabras / 3 Páginas -
TEMA: UNIDAD 3: TEORIAS DE APRENDIZAJE Y TEORIAS DE LA INSTRUCCIÓN. EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTOUNIDAD 4: SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN PREESCOLAR Y PRIMARIA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN 271 LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO. TEMA: UNIDAD 1: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. UNIDAD 2: DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN DIFERENTES ENTORNOS. ________________ INDICE UNIDAD 1 EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO. LECTURAS: * Organización del proceso del crecimiento. * Teoría general del desarrollo psicológico en el niño. * El desarrollo infantil según la psicología genética. * Estadios del
Enviado por suemy_2708 / 4.819 Palabras / 20 Páginas -
“Estilos de Aprendizaje, Teorías y Estrategias de Aprendizaje”
________________ ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………...….6 1. CAPÍTULO I: CONCEPTO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE……………………………………………………………...9 1. Bases teóricas sobre los Estilos de Aprendizaje.…………......10 2. Concepto según D. Kolb..…………………………………..........14 3. Concepto según P. Honey y A. Mumford................................15 1. CAPÍTULO II: TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE DAVID KOLB.………………………………………………………….......16 1. Etapas del Modelo de Aprendizaje.………………………..…....17 2.1.1. Capacidad de Experiencia Concreta..…………………..18 2.1.2. Capacidad de Observación Reflexiva ……………….....18 2.1.3. Capacidad de Conceptualización Abstracta……..……..18 2.1.4. Experimentación Activa …………………….…………….18 1. Dimensiones Básicas del
Enviado por Jmarlo94 / 10.583 Palabras / 43 Páginas -
Teorías del Aprendizaje Aplicadas a los Modelos de Enseñanza
Teorías del Aprendizaje Aplicadas a los Modelos de Enseñanza Segunda Entrega Franklin Gerardo Delgado Orozco 1722410098 Jenny Paola Vidal Peña 1811982355 Jennifer Vanegas Guarnizo 1721982126 Luis Hernando Gaviria Varela 1722410095 Arledis Del Carmen Acevedo González 1621982692 Édison Paz Carlosama 1722410016 José Armando Leal Montañez 1712410059 Pedro Darío Monroy 1722410190 Laura Masmela Docente Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano Facultad de Ciencias Sociales Programa Psicología Bogotá d, c. 2018 ÍNDICE Planteamiento del Problema 3 Objetivos 4 Objetivo General
Enviado por Arledis Acevedo González / 3.858 Palabras / 16 Páginas -
“Teorías cognitivas del aprendizaje escolar”
Ensayo MAESTRIA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR TEMA: “Teorías cognitivas del aprendizaje escolar” MATERIA: Teorías Contemporáneas del Aprendizaje CATEDRÁTICO: Mtra. Alma Rosa Rosales Urbina ALUMNA: Janet Rojas Pérez FECHA DE ENTREGA: 17 de octubre de 2012 “TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE DENTRO DEL AULA” Resumen Cada una de las teorías cognitivas del aprendizaje escolar, posteriormente descritas, y estudiadas desde los distintos enfoques teóricos cognitivos y sociales nos dan un panorama general de
Enviado por Leo Leo / 1.503 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo y aprendizaje ENSAYO “TEORÍA DE PIAGET”
logoenst ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE TEHUACÁN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CURSO: Desarrollo y aprendizaje ENSAYO “TEORÍA DE PIAGET” ETAPAS DE DESARROLLO COGNITIVO ALUMNA: Diana Laura Munguia Castro 1er Semestre Grupo: “A” Docente: Alfredo Sierra Osorio Jean Piaget es uno de los psicólogos e investigadores más reconocidos por sus aportaciones a la psicología del desarrollo y el aprendizaje, por ello en el presente ensayo opté por hablar sobre su teoría, porque me llama la atención cómo
Enviado por Diana MunguiaC / 852 Palabras / 4 Páginas -
HOJA DE TRABAJO TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Teoría del Aprendizaje III Semestre Sección B Erica Eugenia Enríquez Ramos Carné 200316999 1. ¿Qué significa el término energeia? Es una organización ¨práctica¨, una sociedad dinámica en la que se anticipa también aquello que formulará la primera teoría ética: ¨Somos lo que hacemos¨, este hacer define el sentimiento de un comportamiento, su ontología moral. 1. ¿Cuál es el significado de la ética en la Ilíada? una reflexión sobre los orígenes de la teoría moral, es
Enviado por ericaenriquez / 663 Palabras / 3 Páginas -
Actividades de aprendizaje Conceptualización: gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología
Actividades de aprendizaje Conceptualización: gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología Instrucciones: Después de haber leído con detenimiento el tema 1, “Conceptualización: gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología”, elabora un cuadro comparativo con los tres conceptos que a través de la historia han denominado a la ciencia que estudia el conocimiento: gnoseología, teoría del conocimiento y epistemología. Indica su origen, características y ámbito de aplicación. GENOSEOLOGÍA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA ORIGEN *Es el estudio del conocimiento
Enviado por VALENTINAPEREZVA / 1.659 Palabras / 7 Páginas -
Teorias del aprendizaje motor: explicación y propuesta práctica
Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de la Educación Física en Ed. Primaria Apellidos: Haut Ardila 15-10-2018 Nombre: Michel Trabajo: Teorías del aprendizaje motor: explicación y propuesta práctica TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE MOTOR Tradicionales Constructivista Ecológica Rol alumnado El alumno se comporta como un sujeto pasivo. El alumno es sujeto activo de su aprendizaje. Debe desarrollar su pensamiento crítico y su autonomía. Rol docente Director autoritario del proceso. Centro del proceso. El docente tiene un
Enviado por mcihelhaut / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Actividad de aprendizaje formativa Modelos y teorías para el cuidado asistencial
Enfermería clínica Unidad 1. Modelos y Teorías para el Cuidado Asistencial Resultado de imagen para eneo suayed https://www.unam.mx/sites/default/files/images/unam.svg Resultado de imagen para unam UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA SUAYED GRUPO: 9726 ALUMNO: MARIA ELIZABETH ALVAREZ CASTAÑEDA ASESOR: ROGELIO ESCOBAR SALAS ASIGNATURA: ENFERMERIA CLINICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE FORMATIVA UNIDAD 1. MODELOS Y TEORIAS PARA EL MODELO ASISTENCIAL FECHA DE ENTREGA: 14 DE OCTUBRE DEL 2018 Nombre del alumno: María Elizabeth
Enviado por zvezda31081984 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Teorías del aprendizaje y la instrucción
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Proyecto integrador Materia: Teorías del aprendizaje y la instrucción Índice Contenido INTRODUCCIÓN. 3 TEORIA COGNITIVA 5 TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN 6 CONCLUSION: 9 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 ________________ INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo hablamos sobre los distintos temas relacionados con la teoría del aprendizaje, estas son un conjunto de conocimientos establecidos sobre el desarrollo del aprendizaje en el educando, logrados a través del observar y experimentar, en
Enviado por marysol85 / 2.328 Palabras / 10 Páginas -
Teorías de aprendizaje. Conductismo Piaget (Constructivismo) Vigotsky (constructivismo) Ausubel
1. Teorías de aprendizaje Teorías Conductismo Piaget (Constructivismo) Vigotsky (constructivismo) Ausubel (Constructivismo) Rol del docente Es el proveedor del conocimiento -Es la figura central del proceso. -Imparte la educación, generalmente de manera verbal. -Centraliza la autoridad y las decisiones, se encuentra por encima del alumno. Orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje. Debe plantear situaciones que perturben y desequilibren al alumno, para que este por cuenta propia alcance la solución. Facilita el desarrollo de estructuras
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TEORÍAS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
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