Teorías del aprendizaje

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  kristchmLAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo enseñamos? ¿Qué realmente entiende la Institución Educativa del problema? M Sc. Bayardo Mejía Monzón LAS TEORÍAS MÁS INFLUYENTES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO CONSTRUCTIVISMO COMPETENCIAS SU INFLUENCIA EN EL DISEÑO CURRICULAR (INSTRUCCIONAL) LOS FUNDAMENTOS DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE. Conductismo Años 40

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  valeriacota3.1. Teorías del aprendizaje Durante mucho tiempo se han llevado a cabo estudios, así como la formulación de diferentes teorías que plantean el desarrollo del aprendizaje, por distintos procesos como son conductuales, cognitivos, constructivistas, y cada una de estas teorías trata de explicar cómo el ser humano es capaz de

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  artearto.ibamTeoría y diseño organizacional Richard Daft Las organizaciones son parte de nuestra vida cotidiana. Sabemos que están ahí porque son tan comunes que se dan por hecho. Estas tienen elementos clave que son: 1) entidades sociales 2) Son dirigidas a las metas 3) Son diseñadas como sistemas de actividades estructurales

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  yas0504Introducción: Los aprendizajes son cambios de comportamiento relativamente permanentes como resultado de una experiencia, para los psicólogos en sus diferentes campos de acción se tienen diferentes posturas por ejemplo, un psicólogo que estudie la percepción podría preguntarse ¿cómo aprendemos de la gente que se ve pequeña a la distancia está

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  MITHIITEORÍAS DEL APRENDIZAJE Primeramente definiremos que es el aprendizaje, el aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, este proceso a su vez produce cambios relativamente constantes o permanentes. Una de las principales metas del aprendizaje es

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  vereniseguerra¿Qué entienden los autores por rendimiento insuficiente? R= un niño con rendimiento insuficiente, es aquel que no trabaja de acuerdo a su capacidad potencial. • De acuerdo a los estudiado en el artículo. ¿Considera que puede haber rendimiento escolar aceptable aún cuando el niño tenga problemas de aprendizaje? R=Si el

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  waldinoeREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD POLITECNICA NUCLEO CALABOZO CALABOZO ESTADO GUARICO INVESTIGACION DE OPERACIONES DE "CANICAS INNOVADORAS EN VENEZUELA". PROFESOR: T.S.U: PABLO MENDOZA LUIS LUGO 19.476.242 CALABOZO OCTUBRE 2013 MARCO TEÓRICO Teorías de aprendizaje La enseñanza-aprendizaje que subyace en “El Comercio de

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  oscarin1349Teorías del aprendizaje La teoría de Vigotsky se basa principalemtne en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. (Germán O.) Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es

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  kiav040595• De los 0 a los 18 meses en ninguna de las dos etapas se aprecia el medio ambiente que rodea al niño. • Hasta los siete años el niño ya maneja más habilidades y control del lenguaje oral y escrito. • Ambos hacen énfasis en el ámbito social y

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  marceleDiferencias entre aprendizaje memoristico y significativo 1. aprendizaje memoristico:  Actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo .  El que aprende no relaciona la nueva información con la ya existente, por lo que estos conocimientos se tienen de forma aislada 2.

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  EdgarTeorias del aprendizaje Sistemático. El enfoque sistemático es un conjunto de partes o elementos que se encuentran interrelacionados entre sí y que al mismo tiempo, se haya funcionalmente hacia los mismos objetivos. Antecedentes. La teoría de sistemas tomó auge durante la segunda guerra mundial, y partió el concepto de sistema

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  edcohrz¿Quien fue IVAN PAVLOV y que realizo? R= Fisiólogo ruso que obtuvo un premio nobel en 1904 por sus estudios sobre digestión, realizo una serie de experimentos relacionados con la salivación de los perros. ¿En qué consistía el experimento que realizaba IVAN PAVLOV con los perros? R= 1. Al perro

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  vanezha14Qué son las teorías implícitas? Las teorías implícitas son utilizadas por los individuos para buscar explicaciones causales a problemas interpretar situaciones, realizar inferencias sobre sucesos y planificar el comportamiento. ¿De acuerdo a la literatura, cuáles son las teorías implícitas de los docentes en torno al aprendizaje y cuáles son sus

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  ElizamartinezMÓDULO: TEORÍA Y SABERES EDUCATIVOS ENSAYO “LA REPERCUCION DE LAS TEORIAS PEDAGOGICAS EN EL TRABAJO DOCENTE” .GUADALUPE ELIZABETH MARTINEZ RODRIGUEZ JUNIO 2012 Introducción En el análisis de las distintas teorías pedagógicas y la repercusión de éstas en el escenario educativo, nacional e internacional, forzosamente me dirigen a la realización de

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  juridico19Teorías del aprendizaje Una teoría del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano, sintetizando el conocimiento elaborado por diferentes autores. Es así como todas las teorías, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos.

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  jess_og86Jean Piaget fue un psicólogo suizo que se interesó por el desarrollo cognitivo humano. Más que nadie antes que él, Piaget cambio las concepciones y as compresiones de las personas acerca de los recursos cognitivos de los niños. Piaget mostro que desde el nacimiento mismo, las competencias intelectuales sufren un

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  kingdiamondxTEORIAS DEL APRENDIZAJE ESCENAS DE LA PELICULA CONTRASTE ANALITICO DESCRIPTIVO CONDUCTISMO Maestra Johnson en seña karate, para obtener la atención de sus estudiantes genera una acción y logra atraer la atención de los estudiantes conduciéndolos hacia una respuesta dicho estimulo solo se hace una ves ; se puede observar que

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  marihdezDentro del periodo de 1910 a 1949 se sentaron las bases políticas e institucionales del nuevo estado que dieron origen al proceso del crecimiento de este, entre estos cambios que surgieron están:  En esa época se forma la base del actual sistema político.  Se termino el predominio de

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  iamkikinSe han utilizado diferentes teorías de aprendizaje desde tiempos remotos, cada una tiene sus particularidades de las cuales se pueden ver si eran o no eficaces para el aprendizaje. En las disciplinas de la familia mentalista, la teoría de la disciplina mental teísta hace énfasis en los ejercicios de las

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  SayolaRENSAYO 1. TEMA: Teorías sobre el aprendizaje, y su empleo en la educación. 2. OBJETIVOS: 2.1. Conocer las teorías de aprendizaje y su aplicación en el aprendizaje. 2.2. Identificar las características propias, de cada una de las teorías del aprendizaje. 3. INTRODUCCIÓN: El trabajo a desarrollar tiene como objetivo conocer,

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  je_delgadilloTeorías del Aprendizaje ¿Qué es el Aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitando mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación, la repetición de un proceso observado que implica tiempo, espacio, habilidades y

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  krynaENSAYO TEORIAS DEL APRENDIZAJE En los últimos años se han revelado grandes avances en las teorías del aprendizaje, que han venido a ser parte fundamental en el campo de la educación, ya que es aquí donde se pueden llevar a cabo la experimentación de las mismas, muchos grandes investigadores, psicólogos

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  JOSECHEOENSAYO TEORÍAS DEL APRENDIZAJE En la medida que el mundo evoluciona con el pasar de los años, la actuación de las nuevas generaciones, el acelerado crecimiento tecnológico, las innumerables áreas del conocimiento o carreras por descubrir van haciendo de la dinámica del mundo un interés por apropiarse cada vez mas

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  javel2505Los teóricos conductistas brindaron en su época y su momento valiosos aportes a la educación. Muchos de sus estudios aún en nuestros días cobran vigencia. Ellos se preocuparon por la conducta del hombre y como influye en el aprendizaje. Una nueva corriente aparece para completar a los conductistas, estos son

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  132255INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje pretenden descubrir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y

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  Nanita71009Universidad de los Andes Núcleo Universitario Rafael Rangel Departamento de Cs. Pedagógicas Pampanito. Estado Trujillo PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO CLASICO Según Pavlov, cualquier estimulo neutro emparejado con un estimulo incondicionado, podía mediante el condicionamiento, adquirir la capacidad de provocar una respuesta. Durante sus estudios sobre las leyes que regulaban la

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  NELIPISTEORÍAS DEL APRENDIZAJE La denominación teorías del aprendizaje se refiere al conjunto global de marcos, enfoques y perspectivas teóricas que sintetizan el conocimiento elaborado por diferentes autores que intentan ofrecer explicaciones mas menos generales de los elementos y factores implicados en los procesos de cambio que experimentan las personas como

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  dickerINTRODUCCIÓN Definición de teoría Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría. Definición

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  siempresudTeorías del aprendizaje INTRODUCCION: Algunos teóricos nos explican las diferentes formas del aprender y cada individuo tiene sus propias habilidades y formas de aprender y de enseñar. Teoría Conductista: En el conductismo, el aprendizaje era considerado como una simple estimulo- respuesta, el individuo aprende al ver la realidad a través

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  arseniLos cambios duraderos de las personas se producen mediante la maduración, que es un proceso del desarrollo en el que las personas lo manifiestan en diferentes formas como rasgos y cuya memoria está en el estado de sus células desde la época de su concepción. El aprendizaje-maduración, son cambios en

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  PATITO114_0TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, UN TEXTO PARA ESPECIALISTAS Rubén Rocha Moya Dale H. Schunk, Teoría del aprendizaje, Segunda edición Pearson Eduación, 1997, México, 512pp. Los días 19 y 20 de enero asistí a impartir el curso Pedagogía y Teorías del Aprendizaje, en el programa de Doctorado de Educación que imparte la

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  mariae1415REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO APURE- EXTENSIÓN AMAZONAS. Facilitador: Lic. Víctor Clarín Psicología del Aprendizaje. Participantes: María Eugenia Manrique Juan Carlos Pérez Jenifer Pérez Elin Navarro Yoselin López COHORTE 1-2013 Educación Integral Puerto Ayacucho Octubre 2014 1

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  LoretinaponOTRAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN: A mayor desarrollo tecnológico en la sociedad, mayor necesidad de talento, o sea, de personas competentes técnica y emocionalmente capaces de crear, innovar, crear valor, afrontar retos en los negocios, elaborar bienes y servicios de calidad y contribuyan a que la organización aprenda a mantenerse

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  omariux19Vygotsky Teoría socio cultural Principios fundamentales Razones mentales más complejas que sean correctas (razonar usar la lógica) Actividad instrumental mediada (las diferentes herramientas para poder comprobar el aprendizaje del alumno .ensayos lecturas. Para Vigosky El aprendizaje se da por la observación del entorno social y de la cultura en la

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  dulcevictoriaccINTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se dará un recorrido y análisis sobre las distintas teorías del aprendizaje, así como su importancia dentro de la educación. Las teorías a analizar son: Gestalt, Cognoscitiva Social, Conductista, Constructivista y humanista. En este recorrido podremos observar su importancia y cómo es posible desarrollarla dentro

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  nenapersia“ENSAYO CRITICO SOBRE EL ACTUAR DOCENTE EN BASE A LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE” Presenta: YAZMÍN ELISA MÉNDEZ ZANELLA Grupo: PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Catedrático: ELSA VERÓNICA GOMEZ TAFOYA León, Gto., Mayo 2007 ENSAYO CRITICO SOBRE EL ACTUAR DOCENTE EN BASE A LAS TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE CONCEPCIÓN DE

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  alexbahttp://puzzlemaker.discoveryeducation.com/ EXPRESANDO CONTRASTE O CONTRAPOSICIÓN Existen varias formas de expresar contraste o contraposición entre dos ideas. Analizaremos aquí cuatro alternativas: ALTERNATIVA 1 CONTRASTAN LA ORACION PRECEDENTE ◄ however / but nevertheless / yet RECUERDA QUE: HOWEVER (sin embargo), BUT (pero, sino), NEVERTHELESS (sin embargo, no obstante) y YET (aún así)

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  niqotinaTeoría del aprendizaje Esta teoría se basa en la percepción, la experiencia y una orientación hacía metas concretas. Los psicólogos que defienden esta teoría opinan que el individuo percibe una situación completa en lugar de asimilar los elementos particulares de la misma. Por ende, el todo, es algo más que

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  akirev.83TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. DEFINICION DE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE: Cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.  Métodos utilizado para la teoría del aprendizaje: • El

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  Los procesos de la enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje. Los procesos de enseñanza-aprendizaje en la institución escolar se consideran el centro de la investigación y la practica didáctica. No obstante se torna discrepancia cuando nos preocupamos de establecer las formas de relación entre el conocimiento teórico

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  mquintero1977Me llamo mucho la atención y se me hizo muy interesante la lectura que habla sobre la educación que les roba a los jóvenes la conciencia, el tiempo y la vida. Estoy totalmente de acuerdo de cómo un buen maestro debe hacer alguien que domine ampliamente los temas que está

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  clsdjUNIDAD I: 1.2.1 TEORIA La teoría científica es el planteamiento del marco teórico que explica o describen fenómeno científico. Contiene un complejo de hipótesis, conocimientos y leyes científicas lógicamente ordenados y sustentados en variadas evidencias empíricas que permiten deducir o concluir la teoría. Nace a partir de observaciones empíricas y

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  yolandapenaLas teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado sendos teorías en la materia. Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y

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  pacoogomeezEl aporte de Howard Gardner lleva ya mucho tiempo planteado, aun no se dan polémicas y se escriben muchos artículos sobre ello, se sabe que es uno de los aportes mas importantes en psicología sobre la inteligencia y uno de los mas conocidos, esta teoría se ha desarrollado en todo

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  yarelTEORIAS PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE: Conductivista. Constructivista. Cognitivista Y sus representantes. EL CONDUCTISMO: Corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología

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  jazzpTEORÍAS DEL APRENDIZAJE Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) Psicología

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  pablopvelascoFrederic Skinner El sistema de Skinner era completamente basado en el condicionamiento operante. El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante este operar, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos,

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  sujeiriLos modelos de atención vienen a ser un enfoque a las teorías del aprendizaje en un ámbito especifico de los problemas, en la realización de tareas escolares (Suarez, 1995) en tanto que tales teorías pueden concebirse como explicaciones del éxito y del fracaso en el aprendizaje (Entwistle, 1988). En este

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  pachesDesde mi punto de vista el aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido “enseñada”, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable en la conducta del individuo. Este

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  INTRODUCCIÓN El aprendizaje es un proceso que se infiere a partir de los cambios observables que se producen en la conducta de un organismo, como consecuencia de ciertas experiencias con el ambiente. El aprendizaje puede dar como resultado tanto un aumento como un descenso de respuesta. Es un tipo especial