Intervencion Psicopedagogica ensayos gratis y trabajos

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INtervención En La Adolescencia

GUÍA 1. Definición de Adolescencia: a) La adolescencia es una etapa de transición que no tiene límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biológicos hasta cambios de conducta y status social, dificultando de esta manera precisar sus límites de manera exacta. (Hamel y Cols. 1985) b) Etapa

Enviado por DeuxExMachina / 1.732 Palabras / 7 Páginas
Reevaluación psicopedagógica

INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO Nombre : Fecha de nacimiento : Edad : Curso : Profesor Jefe Colegio : II.- DE LA EVALUACION Motivo : Reevaluación psicopedagógica año 2011 Fecha : Noviembre de 2011 Examinador(a) : Educadora Diferencial III.- ANTECEDENTES GENERALES a.- Antecedentes familiares: pertenece a una familia compuesta por la madre, la abuela materna y él. La madre se desempeña como trabajadora agrícola y posee educación media incompleta, cursando sólo el 1° Año

Enviado por Alevero / 2.859 Palabras / 12 Páginas
Intervención Educativa

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: PROMOCIÓN EDUCATIVA Y PREVENCIÓN DE DIFICULTADES ESCOLARES ÁREA: Apoyo A La Función Tutorial DIMENSIÓN: De Utilización Institucional Limitada FINALIDAD: Educativo DURACIÓN: De Ciclo Largo ESTRUCTURACIÓN: Abierto MODALIDAD DE APLICACIÓN: Modular PERSPECTIVA DE LA INTERVENCIÓN: Centrado En El Alumno TEMÁTICA: Centrado En El Desarrollo Cognitivo Y Escolar SOPORTE: De Papel Y Lápiz DISEÑO: En Colaboración Justificación En la educación, los actuales planes y programas proponen prestar atención especial a la enseñanza de cuestiones

Enviado por zoebella / 840 Palabras / 4 Páginas
La Significacion Psicopedagogica

Capítulo 4: Componentes de un plan de trabajo Si tus respuestas a las interrogantes son las que esperas habrás elaborado un plan de trabajo, en el sentido de que un plan de trabajo se compone de los siguientes elementos: Objetivo general o propósito: Responde al quiero hacer Objetivos específicos: Responde al porqué lo quiero hacer • Cursos de Retail Link Principiantes , Avanzados, y más. Incrementa tus ventas a Walmart Actividades: Responde al cómo lo

Enviado por veronicacolunga / 529 Palabras / 3 Páginas
Evaluación Psicopedagógicas

INFORME DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA U.S.A.E.R - 62 Fecha de realización: 18 - mayo - 2011 1. DATOS PERSONALES. Nombre del alumno: Osvaldo Barrales Sánchez Grado: 3º Fecha de nacimiento: 29 - agosto - 2001 Edad: 9 años. CURP: BASO010829HPLRNSA8 Domicilio: Calle 125 oriente No. 2, Col. Fuentes de San Bartolo, Puebla, Pue. Código Postal: Teléfono: 22 25 64 30 24 (madre) Escuela: Primaria vespertina “Justo Sierra” Dirección: Av. Margarites 201, col. Bugambilias. Repetidor: Sí, 2º.

Enviado por arhani / 645 Palabras / 3 Páginas
PRIMERAS INTERVENCIONES

PRIMERAS INTERVENCIONES: POINSETT, BUTLER Y EL IMPERIALISMO OFICIOSO COMO FUENTE DE INTERVENCIONISMO, 1825 – 1836 Una consecuencia inmediata del surgimiento de México a la vida independiente en 1821, fue su apertura al contacto directo con otros países. Luego de trescientos años de aislamiento casi total, pues la corona española monopolizo el comercio exterior de sus colonias, los mexicanos comenzaron a establecer relaciones diplomáticas y comerciales con Europa y los Estados Unidos. En consecuencias, una serie

Enviado por zerpiente / 5.806 Palabras / 24 Páginas
LA SIGNIFICACION PSICOPEDAGOGICA DE LAS ACTIVIDADES ESPONTANEAS DE EXPLORACION (4B) ESCOLAR PRIMARIA.

INTRODUCCION El objeto de este trabajo es el estudio de los procesos psicológicos subyacentes a la investigación de la realidad, es decir lo que tradicionalmente se ha identificado con el estudio de la inducción más concretamente de la inducción experimental en su doble vertiente de descubrimiento de leyes físicas y arbitrarias. Nuestra tesis consistirá precisamente en mostrar que esta identificación es abusiva y deja de lado todo un conjunto de comportamientos que, aunque no desembocan

Enviado por anabarbara / 2.177 Palabras / 9 Páginas
Intervencion

LA TERAPIA DE JUEGO EN EL TRATAMIENTO DEL NIÑO CON ESTRÉS POSTRAUMÁTICO. Por Joaquín Blix Formoso Psicoterapeuta Infantil 1. Introducción. Ante los nuevos retos que hoy enfrenta el campo de la atención infantil, existe la imperiosa necesidad de dar respuestas efectivas a la enorme gama de problemáticas que se presentan la niñez en la actualidad. Es necesario e importante que los programas de intervención que el campo de la atención infantil brinda, sean los más

Enviado por jesoct / 4.779 Palabras / 20 Páginas
La Intervención De Mi Practica Docente

A través del desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de los futuros profesores (as) un continuo aprendizaje mediante la práctica; la competencia didáctica se fortalece y va dando elementos para adquirir mayor seguridad al desempeñarse no sólo en el desarrollo de actividades de enseñanza, sino en las distintas acciones que demanda el trabajo docente. Mi intervención de mi práctica docente trabajando toda la jornada la realice en el jardín de

Enviado por decrymoba / 1.812 Palabras / 8 Páginas
Evaluacion Psicopedagogica

• Análisis y evaluación Análisis y evaluación cualitativos Para este tipo de análisis debe observarse las características de la organización de las figuras sobre el espacio disponible (copia reducida, copia extendida, superposiciones), el grado de claridad de la reproducción, la adhesión o desvío de los modelos (omisiones, desviaciones, adornos extras), las características de los contornos (nítidos, difusos, repasados), de los elementos reproducidos (tamaño, posición orientación). La colocación en el plano horizontal o vertical correcta o

Enviado por Rosyherrera / 2.189 Palabras / 9 Páginas
Intervencion Clinica

Los inicios (1850-1899) El enfoque de kraepelin se situó sobre la clasificación de las psicosis, pero otras personas Investigaban nuevos tratamientos para pacientes neuróticos corno la sugestión y la hipnosis. Jean Charcot obtuvo amplia reputación por sus investigaciones con pacientes histéricos. Maestro de la demostración clínica espectacular con pacientes hipnotizados. Creía que sólo los histéricos podían ser hipnotizados. Su investigación fuera más sobre la hipnosis que sobre la histeria. Hippolyte Bernheim, consideraba que la sintomatología

Enviado por irguff / 570 Palabras / 3 Páginas
Caracterización Psicopedagógica Del Niño De 6 A 12

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA ALDEA UNIVERSITARIA MONSEÑOR ESTANISLAO CARRILLO MISIÓN SUCRE CARVAJAL ESTADO TRUJILLO INTEGRANTES: NOREDIX TALAVERA C.I. 15.824.082 KATIUSCA VÁSQUEZ C.I. 14.718.041 6TO SEMESTRE P.N.F.E PROF. MIREYA DE CANO ENERO, 2012 INTRODUCCIÓN La idea de la clínica psicopedagógica nos remite a un sujeto en situación de aprendizaje, entendiendo al aprendizaje como un proceso de adquisición de conocimientos y experimentación de los mismos para obtener otros nuevos,

Enviado por pedrope / 3.592 Palabras / 15 Páginas
Trabajo De Intervención En Un Caso De Educación Especial

1.-INTRODUCCIÓN Se asignó en el Centro de EE a una niña de 8 años 7 meses, de nombre (A) que presenta Hiperactividad con Déficit de Atención, también presenta problemas de lenguaje así como de aprendizaje. A edad preescolar ingresó a CAPET debido a su problema de lenguaje severo, esta intervención tuvo una duración de entre 5 a 6 meses, posteriormente la cambiaron a USAER. Actualmente cursa el 3er. Grado de primaria, a pesar de ello

Enviado por lilamtzl / 2.220 Palabras / 9 Páginas
Plan De Intervencion Familiar

Alumna: Elisa Marimón Gil. Profesora: Inmaculada Navarro. Asignatura: Análisis del contexto familiar. Master en Intervención y Mediación Familiar. ACTIVIDAD OBLIGATORIA- OPCIÓN B 1-. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN PADRE FACTORES DE RESGO FACTORES PROTECTORES Falta de autocontrol emocional. Déficits de solución de problemas. Ausencia hábitos de higiene. Deficiente nutrición y alimentación. Habilidades sociales. Nivel sociocultural medio. Lenguaje correcto. Formación profesional. MADRE FACTORES DE RESGO FACTORES PROTECTORES Nivel cultural medio-bajo. Enfermedad mental. Déficits en solución de

Enviado por elisamarimon / 1.707 Palabras / 7 Páginas
Intervencion Autismo

B. Intervención en el área social: El desarrollo en el conocimiento social de los niños autistas, no se logra, como hemos visto, por los medios en los que los demás lo logran. El alumno conautismo no es que no quiera aprender el conocimiento social (o que lo aprenda pero se niegue a manifestarlo), es que no sabe, no puede aprenderlo a través de los medios naturales. Por tanto, es necesario programar la enseñanza expresa de

Enviado por maty90 / 1.221 Palabras / 5 Páginas
Áreas Tradicionales Y Potenciales De Intervención De Trabajo Social

ÁREAS TRADICIONALES Y POTENCIALES DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL. Texto Original de Silvia Galeana de la O. Introducción: El trabajador social es aquel profesional que cuenta con una visión integral, la cual le brinda las herramientas teórico-metodológicas para el análisis e investigación de los problemas y necesidades sociales, con lo que contribuye mediante planes, programas y proyectos al desarrollo de las personas y la mejora de las situaciones problema por medio de la intervención oportuna

Enviado por chelamex / 2.404 Palabras / 10 Páginas
Evaluación Psicopedagógica

Evaluación Psicopedagógica.- 1.- Área: Madurez para el Aprendizaje. 2.- Nombre del Test: A B C 3.- Forma de Aplicación: Individual 4.- Edades: 5 ½ y 6 ½ años. 5.- Global o Específico: Global. 6.- Materiales: Lámina, página de recortes, 3 figuras, protocolo, lápiz, tijera redondeada y reloj. 7.- Características: Es de fácil aplicación y corrección; de lápiz y papel. Se recomienda aplicarlo la 1ª quincena de 1º básico. 8.- Confiabilidad: Estudios de confiabilidad y validez.

Enviado por ma_gii / 558 Palabras / 3 Páginas
Preescolar e Intervención temprana.

Orientación y sugerencias Maestra: Grupo: Preescolar e Intervención temprana. TENER EN CUENTA:  Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado.  Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla.  Si el niño comete errores en su lenguaje, no reír estas incorrecciones, repetir constantemente la expresión. Se puede utilizar el método de corrección indirecta

Enviado por JazmyrSoto / 652 Palabras / 3 Páginas
Intervencion Educativa

INTRODUCCION La sociedad actual se caracteriza por un conjunto de profundas y rápidas transformaciones en los ordenes económicos, sociopolítico, cultural, científico –tecnológico, cambios que impactan en casi todas las condiciones de la vida de los individuos y los grupos de todos los países. El saber, al constituir el principal factor de desarrollo, fortalece la importancia de la educación, ofreciendo nuevos horizontes a las instituciones educativas, tanto en sus tareas de formación de profesionales, investigadores y

Enviado por victormrz / 1.831 Palabras / 8 Páginas
Caracterización Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Post-natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Aldea Universitaria Dr. “Luis Padrino” Misión Sucre Profesora: Estudiante: Sandra Peña. Caracas, Julio de 2011 Lucrecia Corzo Introducción La socialización como la adopción de determinados papeles es más conflictiva en esta etapa que en cualquier otro momento de la vida. Los psicólogos y sociólogos coinciden en consideración, esta fase de de transición como un periodo que obtiene una gran

Enviado por anarivero / 1.661 Palabras / 7 Páginas
Estrategias De Intervención Social

Estrategias Guadalupe Peralta. Mesa: Colonia más equitativa. 1. Fondos y microfinanciamientos para pequeñas empresas. Pg y m 2. Capacitación y financiamento de proyectos productivos de jóvenes j 3. Capacitación y asesoría para emprender un negocio propio. pg 4. Cursos de finanzas pg 5. Cursos de computación pg 6. Cursos de corte de cabello y belleza pg 7. Club de tareas nya 8. Amigas y amigos de la Compu nya 9. Huertos familiares pg 10. Alcaldesa

Enviado por vgonalba / 409 Palabras / 2 Páginas
Intervencion En Crisis

INTERVENCION EN CRISIS Intervención en crisis es un método utilizado por los profesionales de salud mental para tratar y ayudar a las personas que enfrentan una crisis. Las crisis son a veces cuando una persona enfrenta a una situación caracterizada por una pérdida real o percibida, en el que la persona es incapaz de utilizar habilidades efectivas para hacer frente y práctica. Las crisis pueden incluir situaciones como desastres naturales, así como de agresión sexual,

Enviado por gabycruz / 1.384 Palabras / 6 Páginas
Intervencion Psicosocial

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA – PSICOLOGIA INTERVENCION PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA TRABAJO COLABORATIVO 1 GRUPO: 102598_58 Presentado por ANGELICA BENAVIDES RODRIGUEZ Código: 40.328.941 DIANA PATRICIA BENITEZ Código: 31.433.817 OLGA L. BLANCO BELTRAN Código: 63.363.325 JON CARLOS OLAYA Código: Tutor: ERIKA J. RODRIGUEZ A. ABRIL DE 2010 INTRODUCCION La familia tiene como finalidad generar nuevos individuos a la sociedad. La familia es la mas compleja de todas las instituciones, aunque en nuestra sociedad

Enviado por dbeniteza / 2.495 Palabras / 10 Páginas
INTERVENCION DEL GOBIERNO EN EL SISTEMA FINANCIERO

EL GOBIERNO PUEDE INTERVENIR EL SISTEMA FINANCIERO La Corte Constitucional avaló la facultad del Gobierno para intervenir en el sistema financiero del país. El Gobierno goza de plena competencia para regular las actividades financieras, bursátiles y aseguradoras, a fin de garantizar que los recursos captados del público se inviertan y utilicen de manera transparente. La Corte refrendó la competencia oficial para promover la democratización del crédito; determinar de manera temporal la cuantía de los recursos

Enviado por santin / 516 Palabras / 3 Páginas
Una Visión De La Comprensión Lectora En México Y Sus Estrategias De Intervención.

Definición de documentos legales Primeramente debes de hacer una diferenciación entre un documento oficial y un documento legal. Un documento oficial es aquel que ha expedido cualquier dependencia gubernamental, tales como las actas de nacimiento, matrimonio divorcio, etc., así como las licencias para conducir, pasaportes, credencial de elector. Ahora, los documentos legales, son todos aquellos que han intervenido en cualquier procedimiento, que pueden ser documentos oficiales o no, un ejemplo puede ser un testamento, el

Enviado por margar / 4.115 Palabras / 17 Páginas
PROCESO ADMINISTRATIVO DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN CON ADULTOS MAYORES EN LA COLONIA GUERRERO

“PROCESO ADMINISTRATIVO DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN CON ADULTOS MAYORES EN LA COLONIA GUERRERO” REDES SOCIALES PARA EL APOYO DEL ADULTO MAYOR PROFESORA: Estrella Topete. INTEGRANTES: Acosta Paz Edgar Antonio Carapia González Adalid Flores Solano María Isabel López Fragoso María Eugenia Montoya Martínez Merybeth Ramos Candela Zurasi ETAPA ESTÁTICA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA ANÁLISIS SITUACIONAL IDENTIDAD DE LA ORGANIZACIÓN (Grupo de práctica) La formación del grupo de practica 1712 de la Escuela Nacional de Trabajo Social en la

Enviado por KOSTA / 6.329 Palabras / 26 Páginas
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.

EL CONOCIMIENTO DE LA PERSONA 1.- EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA 1.1.-LOS ÁMBITOS O DOMINIOS DE LA CONDUCTA 1.2.- LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS 1.3.- LA PSICOLOGÍA SOCIAL 2.- EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LAS PERSONAS 2.1.- EL ESTUDIO DEL DESARROLLO EVOLUTIVO 2.2.- EL PERIODO PRENATAL 2.3.- EL NACIMIENTO. DIFERENCIAS ENTRE LA VIDA PRENATAL Y POSTNATAL 2.4.- LOS 2 PRIMEROS AÑOS DE VIDA 2.5.- EL PERIODO PREESCOLAR 2.6.- EL PERIODO ESCOLAR 2.7.- EL

Enviado por juliev / 9.976 Palabras / 40 Páginas
Los ámbitos De Intervención En La Educación Infantil

Los ámbitos de intervención en la educación infantil ¿Cuál es la idea central que el autor pretende comunicar al lector? Que debe existir una diversificación en las formas de trabajo en el aula, para poder satisfacer las necesidades individuales de cada niño y niña. Es necesario reconocer la importancia del enfoque globalizador para adentrar a los niños a propuestas de trabajo acercadas a la realidad. ¿Cuáles son las palabras que el autor utiliza para comunicar

Enviado por llerax / 1.221 Palabras / 5 Páginas
Caracterización Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Post-natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña.

Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,

Enviado por jose / 304 Palabras / 2 Páginas
EJEMPLO DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA PARA TRABAJOS DE ALUMNOS CON NEE

INFORME DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DATOS GENERALES NOMBRE DEL ALUMNO: RODRIGO OSOYO ACOSTA FECHA DE NACIMIENTO: 2 DE ENERO DE 2002 EDAD: 9 AÑOS CURP: OOARO20102HGRSCDA2 ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ GRADO: CUARTO GRUPO “A” NIVEL: PRIMARIA DOMICILIO: CALLE COYUCA ESQ. AREA VERDE CON TERMINOS SM. 30 S/N NOMBRE DEL PADRE: ROBERTO OSOYO MURIEL EDAD: 38 AÑOS ESCOLARIDAD: PREPARATORIA OCUPACION: VENTAS NOMBRE DE LA MADRE: NORMA ACOSTA SALCEDO EDAD: 34 AÑOS OCUPACION: VENTAS ESCOLARIDAD: PREPARATORIA FECHA

Enviado por ANAMARYPEREZG / 5.053 Palabras / 21 Páginas
Intervención de las Fuerzas Armadas Mexicanas en la Seguridad Pública y Seguridad Nacional

Intervención de las Fuerzas Armadas Mexicanas en la Seguridad Pública y Seguridad Nacional. Introducción Las Fuerzas Armadas de México están integradas por tres instituciones militares permanentes agrupadas en dos dependencias gubernamentales que son: • Secretaría de la Defensa Nacional: o Ejército Mexicano o Fuerza Aérea Mexicana • Secretaría de Marina: o Armada de México El Ejército y la Fuerza Aérea Nacionales tienen la misión de defender la integridad, independencia y soberanía de la nación mexicana;

Enviado por annebeltran / 749 Palabras / 3 Páginas
Caracterizacion Psicopedagogica Con Relacion Al Desarrollo Bilogico

EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS * Desarrollo biológico El niño crece ahora más rápidamente que en los tres primeros años pero progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular entre los tres y los seis años y puede hacer muchas más cosas. Durante este período, conocido como primera infancia, los niños son más fuertes, después de haber pasado por el período más peligroso de la infancia para entrar en uno más saludable. - Crecimiento

Enviado por v13957495 / 3.976 Palabras / 16 Páginas
ANALISIS DE LAS CONSTANTE INTERVENCION DE LAS POTENCIAS EXTRANJERAS EN LOS GOBIERNOS VENEZOLANOS .COMO MANIFESTACION DEL IMPERIALISMO EN VENEZUELA Y AMERICA LATNA.

El imperialismo Americano, ha tenido influencia tanto en Venezuela como en la mayoría de los Países de América latina una constante intervención de su esencia, el expansionismo histórico y la influencia política, cultural y económica de los estados unidos de América a escala mundial. Con el triunfo electoral el 6 de diciembre de 1998 de Hugo Chávez Frías se transforma radicalmente el escenario político del país. Al evidenciarse las grietas de un sistema político que

Enviado por MARIAJOSEARENAS / 872 Palabras / 4 Páginas
MODELO CLINICO EN LA INTERVENCION PSICOSOCIAL

© Revista de Servicio Social Vol 1, Nº 1, (Mayo - Noviembre) 1998. [ VOLVER ] ________________________________________ El Modelo Clínico de Intervención Psicosocial Ximena MendezFacultad de Ciencias SocialesUniversidad de Concepción. Chile. ________________________________________ Resumen La búsqueda de procedimientos técnicos que garanticen de algún modo la eficacia en la intervención, es sin duda una preocupación central para los Trabajadores Sociales de Caso, quienes muchas veces ven diluir sus esfuerzos en una complicada trama de problemas, sentimientos, percepciones,

Enviado por majeruto / 3.026 Palabras / 13 Páginas
Caracterización Psicopedagogica

CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y motivos humanos

Enviado por Ysela / 1.097 Palabras / 5 Páginas
Caracterización Psicopedagógica Del Periodo Prenatal Y Posnatal

Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño, conozcan bien las etapas que éste atraviesa para ayudarle a sacar el mayor partido a sus capacidades. Un conocimiento

Enviado por anjhelimar / 298 Palabras / 2 Páginas
Intervencion Francesa

Una de las más grandes batallas que haya librado nuestro país tuvo lugar en la ciudad de Puebla. De ella como se vera salieron personas que se convirtieron en héroes nacionales .La batalla del 5 de mayo nos recuerda que alguna vez hace 150 años fuimos capaces de vencer al mas fuerte lo que es una historia digna de los indígena que con valor y coraje lucharon contra el, en ese entonces ejercito mas poderoso

Enviado por crispinlopez / 1.042 Palabras / 5 Páginas
Caracterización Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años

CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS ENCUANTO A:PSICOSOCIAL : Se producen muchas modificaciones que son consecuencia desu mayor capacidad cognitiva, sus cambios físicos y emocionales y del aumento deexperiencias que se van teniendo con las distintas realidades sociales que le rodean:Los niños empiezan a comprender a la conducta humana como un conjunto deacciones que están influidas al mismo tiempo por necesidades y emociones diversas,y por las relaciones y motivos humanos

Enviado por dijeannette / 1.099 Palabras / 5 Páginas
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO.

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO. La Psicología Jurídica , Comprende el estudio, explicación, promoción, evaluación, prevención y asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenómenos psicológicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas, mediante la utilización de métodos propios de la psicología científica y cubriendo por lo tanto distintos ámbitos y niveles de estudio e intervención. En la actualidad la formación profesional exige estar preparado

Enviado por samile76 / 893 Palabras / 4 Páginas
Actividades Psicopedagogicas

Actividad 1, 2 y 3. Psicomotricidad Motricidad fina Objetivos Estimular su motricidad fina, mediante actividades favorecedoras como el boleado de papel china, ejercicios de rellenado y figuras con plastilina Actividades Bolear papel china y pegarlo en el contorno de una figura de una letra o de algún dibujo en particular. Escribir en su libreta series de bolita palito y que el niño las termine. Crear figuras con plastilina de colores Material Papel china de diferentes

Enviado por labritha / 915 Palabras / 4 Páginas
JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN DE ESPACIOS PUBLICOS

PROGRAMA DE RESCATE DE ESPACIOS PÚBLICOS PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 2012: CENTRO RECREATIVO MIRAVALLE Y PARQUE RECREATIVO LA MERCED JUSTIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN ANTECEDENTES El programa de rescate de espacios públicos inició su operación en febrero de 2007 y constituye una política que articula objetivos del desarrollo urbano con el desarrollo social en las ciudades y zonas metropolitanas de 50,000 o más habitantes; apoyando la creación y rehabilitación de espacios públicos mediante obras y acciones que

Enviado por adgarvall / 1.407 Palabras / 6 Páginas
Propuesta de intervención pedagógica: “problematizacion” de sucesos históricos de la época del porfiriato

Propuesta de intervención pedagógica: “problematizacion” de sucesos históricos de la época del porfiriato. Objetivo de la investigación. El objeto de la investigación es diseñar una propuesta de intervención pedagógica para la enseñanza de la historia, que sea mas activa, efectiva y motive a los alumnos a seguir estudiando, a la vez que vayan aprendiendo los datos históricos también irán dominando los procesos de pensamiento de la Historia, que la información que tengan en la memoria

Enviado por Rigobertorubio / 1.790 Palabras / 8 Páginas
Caracteristicas Psicopedagogicas Del Desarrollo Biologico

SALINAS DE ARAYA: Las salinas de Araya es la historia de Araya, ambas están íntimamente ligadas en su acontecer, claro está, primero estuvieron las salinas de Araya, quienes le proporcionaron a los grupos primarios su supervivencia en el sitio que hoy ocupan Araya, Punta de Araya y Guamache, dándole oportunidad a la formación de Manicuare y El Rincón. Las Expediciones colombinas y Las Salinas de Araya: Teniendo como cierta la hipótesis de Juan Manzano Manzano,

Enviado por yoooooo / 2.104 Palabras / 9 Páginas
RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA EN LA FORMACION DE MAESTROS.

RETOS Y PERSPECTIVAS DE LA INTERVENCION EDUCATIVA EN LA FORMACION DE MAESTROS. SUSANA MACIAS COMPARAN. 1. INTRODCUCCION. Aunque es importante reconocer que los cambios educativos son demasiado lentos, si los comparamos con el resto de la dinámica social, debido a la propia naturaleza del sistema y del hecho o fenómeno educativo, en donde se encuentran dos o mas sujetos habilitados para intercambiar y recibir nociones y conocimientos y debido también a una serie de inercias

Enviado por Aomame75 / 1.873 Palabras / 8 Páginas
Intervencion Juridica

Programa De Psicología Intervención psicosocial en el contexto jurídico Tarea De Reconocimiento Del Curso Presentado por Yesica Lorena Rodríguez Santiago CC.: 1065631703 Tutora Clara Guzman Grupo: 301139 – 127 Caed De Valledupar 2012 ENSAYO Rol del estudiante de psicología en la comunidad Este curso pretende que identifiquemos la importancia del trabajo disciplinar en el área jurídica y pueda aplicar los conocimientos adquiridos a las situaciones de ilegalidad encontradas en su entorno social, de esta manera

Enviado por yessikalorena / 769 Palabras / 4 Páginas
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION A: DESARROLLO BIOLOGICO, PSICOMOTOR, SICOSOCIAL, Y COGNITIVO

CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o

Enviado por PALAFITS / 450 Palabras / 2 Páginas
Caracterisaticas Psicopedagogicas Del Niño

TEMA 1. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO EN PSICOLOGÍA INFANTIL. Delimitación nosológica de la infancia. El desarrollo humano: perspectivas teóricas. Principios generales y específicos del desarrollo. # Delimitación nosológica de la infancia. 1ª clasificación - edad cronológica - clasificación más tradicional: Primer año (entidad aparte) Primera infancia (1-6 años) Segunda infancia (6-12 años) - ETAPA PRIMARIA Edad adulta 2ª clasificación - conflictos del desarrollo (tres etapas) # Conflicto del desarrollo. El conflicto es característico

Enviado por antaguilar / 10.420 Palabras / 42 Páginas
IMPORTANCIA PSICOPEDAGOGICA DEL PERIODO PRENATAL

Concepción del ser humano y del mundo A lo largo de la historia de la humanidad la práctica filosófica ha proporcionandorespuestas a las grandes preguntas que se ha planteado la humanidad. Preguntas sobre elorigen y necesidad de la vida. El sentido de la existencia o la racionalidad o irracionalidad delmundo han acompañado siempre al ser humano y, en ocasiones, la filosofía ha proporcionadorespuestas y argumentaciones que aún siguen utilizándose incluso en la vida cotidianaEn este

Enviado por victoralex / 833 Palabras / 4 Páginas
INTERVENCION ESTATAL SOBRE EL CREDITO

INTRODUCCION En este trabajo se hará un análisis de la intervención del Estado en la economía, a través de la misma en el sistema financiero. Se ha escogido este ámbito de estudio por considerar que tiene una influencia decisiva en la economía en general y en su crecimiento y posterior desarrollo local y global, hecho que ha despertado el interés por parte del Estado para su dominio en distintas áreas económicas a lo largo de

Enviado por marthadenisse / 4.480 Palabras / 18 Páginas
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño O Niña 6a12 años Con Relacion Al Desarrolo Biologico,psico - Socila ,congnitivo,afectivo Motivacional , Vocacional Y Moral Implicaciones En El Apredizag

desarrollo del niño. Si se le anima por sus iniciativas comienza a sentirse trabajador y tieneconfianza en la capacidad para cumplir sus metas. Si esta iniciativa no se anima o se restringe,comienza a sentirse inferior, dudando de todas sus capacidades y por lo tanto no puedealcanzar su potencial.De acuerdo con esto, la relación con sus padres, maestros, y otros adultos de su entorno esmuy importante. Pero más importante es la relación con los compañeros, con

Enviado por vianabonita / 259 Palabras / 2 Páginas

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