Intervencion Psicopedagogica ensayos gratis y trabajos
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Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importancia
Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le
Enviado por nohelia2705 / 320 Palabras / 2 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Etapa Pre-Natal
Caracterizacion Psicopedagogica Etapa Pre-Natal Etapas del Desarrollo Infantil: Juntamente con el desarrollo se enuncia el Crecimiento, la Maduración y el Aprendizaje como términos de un proceso que son muy similares y fácil de confundir; no significan lo mismo. Desarrollo: se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: es el aumento de talla y peso. Maduración: es el desenvolvimiento de cualidades o notas heredadas que no son provocadas ni por la experiencia ni por
Enviado por rafsagitario / 266 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE LEY DE INTERVENCION ECONOMICA
Proyecto de ley de intervención económica por medio de la cual se adoptan en Colombia los estándares internacionales de contabilidad, auditoria, contaduría y buen gobierno, se modifican el Código de Comercio, la normatividad contable y se dictan otras disposiciones relacionadas con la materia. Presentado a: COMITÉ INTERINSTITUCIONAL Preparado por: COMITÉ TÉCNICO INTERINSTITUCIONAL Revisado por: COMITÉ TÉCNICO JURIDICO Bogotá, Agosto 22 de 2003 El Congreso de Colombia Decreta: DE LOS FINES, ALCANCES Y LÍMITES DE LA
Enviado por hgrijalba / 7.368 Palabras / 30 Páginas -
Caracatristicas De Psicopedagogicas Del Periodo Prenatal Y Posnatal Y Su Importancia Ene Desarrollo Del Niño
Historia del Computador: En un comienzo el hombre aprendió a contar con sus dedos luego en la antigua Roma hacían cuentas empleando piedras llamadas calculus. Para hacer operaciones más grandes el hombre invento el ÁBACO: el ÁBACO es un instrumento fabricado con bolitas de madera o de barro cocido ensartadas en alambres paralelos sujetos a un marco de madera. El ÁBACO supuso gran avance para el cálculo y las matemáticas en general, su utilización matemática
Enviado por sabrina_79 / 2.981 Palabras / 12 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS EN CUANTO A: DESARROLLO BIOLOGICO: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas, como tender la cama o
Enviado por ariadnajos / 2.048 Palabras / 9 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Prenatal Y Posnatal
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por bettyevelyn / 312 Palabras / 2 Páginas -
INVESTIGACION ACCION Pedagógica (IAPE) COMO RESPUESTA E INTERVENCIÓN EN EL AULA, EL ESCENARIO DE LUCHAS CULTURALES.
Introducción. El tema central de este trabajo es la preparación pedagógica de los profesores universitarios, siendo los maestros no otra cosa que “trabajadores de la cultura”. Gramsci, citado por Ávila, pág. 32, y la educación superior también es una actividad cultural y un instrumento para el desarrollo de ella. “El objetivo de la educación es ayudarnos a encontrar nuestro camino en nuestra cultura”. J Bruner, citado por Ávila, p: 32. Nada más importante que entregarle
Enviado por avegavera / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS
TEORIAS PSICOPEDAGOGICAS Y LA VINCULACION ENTRE DESARROLLO Y APRENDIZAJE JEAN PIAGET EL PSICOANALISIS EL PSICOANALISIS Y EL MAESTRO Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas íntimamente unidas al desarrollo de la afectividad y de la socialización del niño. I. EL PRIMER PERÍODO El primer período que llega hasta los 14 meses, es el de la inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. El punto de partida para adquirir
Enviado por maestradorita / 1.241 Palabras / 5 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Postnatal
Caracterizacion Psicopedagogica Etapa Pre-Natal Etapas del Desarrollo Infantil: Juntamente con el desarrollo se enuncia el Crecimiento, la Maduración y el Aprendizaje como términos de un proceso que son muy similares y fácil de confundir; no significan lo mismo. Desarrollo: se aplica a los cambios en composición y complejidad. Crecimiento: es el aumento de talla y peso. Maduración: es el desenvolvimiento de cualidades o notas heredadas que no son provocadas ni por la experiencia ni por
Enviado por majopea / 266 Palabras / 2 Páginas -
Una Intervencion Docente
Noveno Producto Propuesta de Intervención Docente ESPAÑOL 2° Grado Bloque II Ámbito de Estudio Prácticas sociales del lenguaje Habilidad lingüística predominante Relación con el contexto de uso -Analizar y reescribir relatos históricos. -Registrar procesos de crecimiento o transformación de un ser vivo. -Exponer oralmente un tema Escuchar Escribir Leer Exposiciones Tomar notas para utilizar esa información La búsqueda de información en diversas fuentes APRENDIZAJES ESPERADOS - Identifica materiales de lectura para ampliar su conocimiento sobre
Enviado por jezabeth / 322 Palabras / 2 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Periodo Postnatal Y Prenatal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.
Caracterización Psicopedagógica Del Periodo Postnatal Y Prenatal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,
Enviado por aimaraarellano / 333 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplo De Evaluacion Psicopedagogica Y Propuesta Curricular Adaptada
Secretaria de Educación Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular # 31 T.M EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Ciclo Escolar 2010- 2011 Fecha: 15-de sept de -2011 I.DATOS PERSONALES: Nombre del niño: Richar A. Cornejo Vivas Edad: 9 años Meses: 9 Fecha de Nacimiento: 15 de Diciembre de 2001 Nombre de la Escuela: Plan de Ayutla Nivel: Primaria Grado: 2º Grupo: A Turno: T.M Ciclo Escolar: 2011 - 2012 Nombre del Padre: José del Refugio Cornejo
Enviado por ferdyeuan / 5.187 Palabras / 21 Páginas -
BILLY ELLIOT: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA CON EL CINE PARA EDUCAR EN LA IGUALDAD DE GÉNERO Y EN LAS EMOCIONES
1. A MODO DE INTRODUCCIÓN La adolescencia es una etapa clave de la vida que implica el paso de la infancia a la vida adulta. En este período crucial y crítico del ciclo vital se configura la identidad personal adulta, que implica dar respuestas a las preguntas sobre ¿quién soy?, ¿qué quiero llegar a ser? y ¿cuáles son mis prioridades?, ello obliga al adolescente a posicionarse respecto a sí mismo y a la sociedad que
Enviado por marcboraz / 9.898 Palabras / 40 Páginas -
Una Intervención Dentro De La Educación No Formal.
Una Intervención dentro de la Educación No Formal. El concepto o los referentes acerca de la Intervención Educativa son de reciente elaboración, y su campo y avance de construcción continúan en proceso de estructurarse, por lo cual aún hay muchas cosas por decir. Pero podemos atrevernos a decir que “La Intervención educativa, al igual que ocurre con cualquier otra práctica social, es un auténtico proceso de investigación. Diagnosticar los diferentes estados y movimientos de la
Enviado por aidiiux / 1.466 Palabras / 6 Páginas -
Intervencion
Propuesta de Proyecto de Intervención. Objetivo: El proyecto como objetivo principal trabajara las siguientes áreas. En función de apoyar al alumno, contribuyendo al su desarrollo integral, para potencias un desarrollo óptimo como estudiante. • Identificación de necesidades y problemáticas: A modo de conocer y trabajar con los alumnos, esta etapa permitirá investigar las necesidades con las cuales se tomara énfasis al momento de intervenir. • Trabajar el área de motivación en los estudiantes: En esta
Enviado por Gio007 / 628 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Intervencion Pedagogica
Definición del Departamento de Recepción. Es la primera imagen del establecimiento al ser el primer contacto que se establece con el cliente. Aquí se realiza la acogida y la despedida de este. Las aptitudes, habilidades y profesionalidad requerida para comunicarse que poseen los empleados elevan el nivel de satisfacción del cliente.. Es importante el buen trato, la presencia personal, la sonrisa, la información que se brinde y la rapidez del servicio. La Recepción además coordina,
Enviado por ymehoni / 7.005 Palabras / 29 Páginas -
Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal
Caracterización pedagógica del periodo prenatal y pos- natal Postnatal Postnatal (Latino para “después de nacimiento”, de poste el significar “después de” y natalis el significar “del nacimiento”) es el período que comienza inmediatamente después de nacimiento de un niño y de extender por cerca de seis semanas. El período a veces incorrectamente se llama postpartum período, que refiere a la madre y, menos comúnmente, puerperium. Biológico, es el tiempo después de nacimiento, una época en
Enviado por haideesolano / 261 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL PERIODO PRENATAL Y POST NATAL, Y SUS IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO CABIMAS, ESTADO ZULIA TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. REALIZADO POR: LUIS GONZALEZ V.- 20.257.276 OCTUBRE DE 2011 ESQUEMA TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. TABULACION Y GRAFICACION DE ESTADISTICA. Los GRÁFICOS ESTADÍSTICOS son representaciones gráficas de la tabulación. Existen gráficos de distintos tipos, como barras, circulares, de puntos, líneas, de dispersión, etc.. Gráfico de barras. Gráfico circular o
Enviado por imagine / 274 Palabras / 2 Páginas -
Resiliencia e Intervención
Resiliencia e Intervención "Promover la resiliencia es reconocer la fortaleza más alla de la vulnerabilidad. Apunta a mejorar la calidad de vida de las personas a partir de sus propios significados, según ellos perciben y se enfrentan al mundo." -Mabel Munist (Manual de identificación y promoción de la resiliencia en niños y adolescentes) El concepto de resiliencia en el proceso de intervención El concepto de resiliencia toma interés social en los años 60, donde se
Enviado por subapa17 / 1.589 Palabras / 7 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica Del Niño, Niña De 10 A 12 años En Relación Al Desarrollo Biológico Psicomotor, Psicosocial, Cognitivo, Afectivo, Motivacional, Vocacional Y Moral. Implicaciones En El Aprendizaje.
El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos inciden en el desarrollo del niño en la actividad, la disponibilidad con que se presenta a las
Enviado por elenamaldonado20 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Libro: Métodos de investigación Psicopedagógica
Autor: Leonor Buendía Eisman Libro: Métodos de investigación Psicopedagógica Editorial : McGraw-Hill Fecha de Publicación : 01/01/1997 Páginas 343 INVESTIGACION POR ENCUESTA: En el proceso de investigación por encuesta se establecen 3 fases de desarrollo: 1. Teórico – conceptual: Esta fase se da el planteamiento de objetivos o problemas e hipótesis de investigación. 2. Metodología: En fase comienza en el momento de seleccionar la muestra y definir las variables que
Enviado por susyedw / 603 Palabras / 3 Páginas -
Caracteristicas Psicopedagogicas Del Niño Y Niña De 6 A 12 años De Edad Con Relacion Al Desarrollo Biologico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por rosmely / 674 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto De Intervencion Pedagógica
¿Cómo investigar en el aula? La investigación es una actividad absorbente y apasionante que requiere curiosidad y deseo de conocer y describir los fenómenos. En sus inicios produce preocupación y puede que incluso, ocasionalmente, en los que se inician en ella, cierto desasosiego. Comenzar una tarea nueva conlleva en todos los casos incertidumbre, y ello es particularmente cierto en la investigación en el aula. La primera dificultad con que se encuentra el maestro que inicia
Enviado por sergiordzc / 657 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Psicopedagogica
ANTECEDENTES DEL DESARROLLO DEL NIÑO Geovany es el cuarto hijo de la familia nació por medio de un parto normal. En el hospital General, en el momento del parto el niño no podía salir por lo que los doctores utilizaron los fórceps. Provocando en el niño una lesión branquial del brazo derecho. Comenta la madre que conforme avanzaba el desarrollo del niño se percataron de dicha lesión en el niño y acudieron con el especialista
Enviado por bbadrian08 / 1.416 Palabras / 6 Páginas -
Caracterización Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 años
Caracterizacion Psicopedagogica Del Niño Y Niña De 6 A 12 Años Con Relacion Al Desarrollo Biologico,Spicomotor,Psicosocial Afectivo,Moral,Motivacional La psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia la conducta humana en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos
Enviado por dennysblanco / 317 Palabras / 2 Páginas -
Intervención En En El Contexto Familiar
ENSAYO LA VIOLENCIA EN EL PERÚ INTRODUCCIÓN Los problemas que agobian a nuestra sociedad son innumerables, día a día los periódicos nos sorprenden con titulares escalofriantes que nos muestran una realidad cruda y sin esperanza: “Niño se suicida” “esposo celoso mata a mujer”. Son una pequeña muestra de lo que sucede en los hogares del Perú. La humanidad desde el principio de la historia ha experimentado algún tipo de violencia e incluso ha construido sus
Enviado por josedaniel / 673 Palabras / 3 Páginas -
Intervencion Psi En Juridica
DISMINUIR CONDUCTAS AGRESIVAS EN EL NÚCLEO FAMILIAR MEDIANTE EL REFUERZO DE VALORES INTERPERSONALES EN LA COMUNIDAD DE CURINCA DEL DTCH DE SANTA MARTA. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Disminuir conductas agresivas en el núcleo familiar mediante el refuerzo de valores interpersonales en la comunidad de Curinca del DTCH de santa marta. METODOLOGÍA La metodología utilizada es Teórico-práctica. El desarrollo de las actividades se realizará mediante la explicación de los temas por parte de los estudiantes a
Enviado por felixsion1 / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
Relación De La Psicología Comunitaria Con Intervención, Factores Psicosociales Y Contexto Comunitario Y Su Importancia En El Diseño De Una Intervención.
- Relación de la psicología comunitaria con intervención, Factores psicosociales y Contexto comunitario y su importancia en el diseño de una intervención. La psicología comunitaria para actuar en una situación determinada debe saber o conocer muy bien las principales necesidades o situaciones las cuales vive o padece la comunidad y de esta forma brindar a la colectividad una contestación acertada, que le permita una mejor calidad de vida. Y esto lo puede logra a través
Enviado por MonicaAlexa18 / 429 Palabras / 2 Páginas -
EL TRABAJO SOCIAL Y SUS ESPACIOS DE INTERVENCION
EL TRABAJO SOCIAL Y SUS ESPACIOS DE INTERVENCION En este trabajo hablaremos del trabajo social y sus espacios de intervención. En esta lectura se hace un enfoque del rol que tiene el trabajador social desde una perspectiva política, como respuesta a una determinada realidad. El rol se visualiza a través de las funciones que desarrollamos, es aquello que se hace en forma regular y sistemática, ejerciendo el rol para alcanzar los objetivos profesionales, es lo
Enviado por nancy2245 / 1.716 Palabras / 7 Páginas -
Trabajo Colaborativo 2 Intervencion Psicosocial En El Contexto Juridico
TRABAJO COLABORATIVO 2 APORTE 1 INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR INTEGRANTE MARIA DEL PILAR FLOREZ CORTEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES FACULTAD DE PSICOLOGÍA CEAD-COROZAL INTRODUCCION En nuestro país hay instituciones dedicadas a la protección de las víctimas de la VIF siempre y cuando sean denunciadas, para esto están las comisarias de familia, inspección de policía, la fiscalía, quienes son los encargados de velar
Enviado por marcortez / 908 Palabras / 4 Páginas -
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico
Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico El período de edad que se extiende desde los seis hasta los catorce años se caracteriza por ser una etapa de constante transformación y crecimiento del niño, tanto en las áreas de la conducta como en lo respectivo a lo corporal, por eso debemos tener en cuenta ambos factores y no descuidar ninguno de ellos, ya que ambos
Enviado por dhameli / 454 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZACIÓN PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACIÓN AL DESARROLLO VOCACIONAL Y MORAL
RUFINO BLANCO FOMBONA Rufino Blanco Fombona (Caracas, 17 de junio de 1874- Buenos Aires, 16 de octubre de 1944) fue un importante escritor y político venezolano de fines del siglo XIX y comienzos del XX. Fueron sus padres Rufino Blanco Toro e Isabel Fombona Palacio. Los estudios primarios y medios los cursó en los colegios Santa María y San Agustín de Caracas. En 1889, se graduó de bachiller e ingresó a la Universidad Central de
Enviado por yelitzaldsg / 3.264 Palabras / 14 Páginas -
La Intervención Estadounidense En México
La Intervención estadounidense en México La Intervención estadounidense en México, también conocida como invasión estadounidense y Guerra Estados Unidos-México, fue un conflicto bélico que enfrentó a México y a los Estados Unidos, entre 1846 y 1848. Este conflicto armado se inició por las pretensiones expansionistas de los Estados Unidos de América, cuyo primer paso fue la creación de la República de Texas —a la que el gobierno mexicano consideraba un territorio rebelde que podía reconquistar—,
Enviado por ponce / 5.097 Palabras / 21 Páginas -
Museo De Las Intervenciones
Museo de las intervenciones Introducción Este museo se ubica en el Ex convento de Nuestra Señora de los Ángeles de Churubusco edificio que cuenta con una antigüedad de más de trescientos años en Churubusco, en Coyoacán, en la Ciudad de México. El Museo Nacional de las Intervenciones fue creado por acuerdo presidencial, e inaugurado el 13 de septiembre de 1981, se creó porque no había un museo que explicara las distintas intervenciones armadas en México,
Enviado por lucke / 787 Palabras / 4 Páginas -
Museo De Las Intervenciones
Museo de las intervenciones Introducción Este museo se ubica en el Ex convento de Nuestra Señora de los Ángeles de Churubusco edificio que cuenta con una antigüedad de más de trescientos años en Churubusco, en Coyoacán, en la Ciudad de México. El Museo Nacional de las Intervenciones fue creado por acuerdo presidencial, e inaugurado el 13 de septiembre de 1981, se creó porque no había un museo que explicara las distintas intervenciones armadas en México,
Enviado por lucke / 787 Palabras / 4 Páginas -
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR
CARACTERIZACION PSICOPEDAGOGICA DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 6 A 12 AÑOS CON RELACION AL DESARROLLO BIOLOGICO Y PSICOMOTOR Desarrollo Biologico: Los niños en edad escolar generalmente tienen habilidades motrices fuertes y muy parejas. Sin embargo, su coordinación (en especial ojo-mano), resistencia, equilibrio y tolerancia física varían. Las destrezas de motricidad fina también varían ampliamente e influencian la capacidad del niño para escribir en forma pulcra, vestirse de forma adecuada y realizar ciertas tareas domésticas,
Enviado por JHONNYDIAZ / 3.177 Palabras / 13 Páginas -
Tecnicas E Instrumentos De La Evaluacion Psicopedagogica
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA Al encontrarnos con una evaluación siempre vamos a tener una valoración técnica y conforme a un criterio, mediatizada por un enfoque conceptual, unas técnicas y unos instrumentos no neutrales. La evaluación psicopedagógica necesita de la recolección previa de información que permita conocer la situación, de esta manera podemos marcar un objetivo que pueda ser mejorado. Se opta por un modelo de evaluación psicopedagógica en colaboración y centrado en
Enviado por Anna89 / 496 Palabras / 2 Páginas -
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA
FASE I: REVISIÓN CONCEPTUAL 1. Indagar la definición de familia según varios estamentos (religioso, jurídico, entre otros), mínimo 3. FAMILIA DESDE LO SOCIAL El grupo familiar visto desde las ciencias sociales, es el primer espacio con que el individuo cuenta para compartir con sus iguales, es decir para entablar una relación de tipo social. Esta interacción está regulada por diversas normas y leyes que a su vez van caracterizando al grupo mismo y al individuo
Enviado por ANAMYOGA / 2.339 Palabras / 10 Páginas -
La intervención pedagógica en el arte como posibilidad expresiva, para el desarrollo de habilidades de comunicación en la pintura mural
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO ESCUELA DE BACHILLERES “SALVADOR ALLENDE” PLANTEL NORTE PONENCIA: “La intervención pedagógica en el arte como posibilidad expresiva, para el desarrollo de habilidades de comunicación en la pintura mural” AUTOR: MTRO. REYNALDO ORTIZ VILLANUEVA • Lic. en Arquitectura (UNAM) • Candidato a la Maestría en Intervención Pedagógica por la Universidad Pedagógica Nacional. ÁREA DE DESEMPEÑO PROFESIONAL: • Mtro. de tiempo libre en el área de Arte y Estética Escuela de Bachilleres UAQ.
Enviado por ReynaldoOrtiz / 2.624 Palabras / 11 Páginas -
Colaborativo No. 1 Intervención En Familia
En la definición de familia actual podemos decir que el trabajo normalmente se lleva a cabo fuera del grupo familiar y sus miembros suelen trabajar en lugares diferentes, lejos de su hogar; también afirma que la composición ha cambiado casi drásticamente a partir de la industrialización. Muchos de estos cambios se vinculan con la mujer y su rol; en las sociedades de pensamiento desarrollado la mujer puede ingresar al mercado laboral como al mismo tiempo
Enviado por soraydab / 6.925 Palabras / 28 Páginas -
INFORME DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN LA CAPILLA DE NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA “FELIPE BOERO” -PRÁCTICA DOCENTE- INFORME DE LA INTERVENCIÓN REALIZADA EN LA CAPILLA DE NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA -Bº GENERAL ROCA- ♫ 1º Año ♫ Fecha de entrega: 27 de Octubre -2011- INTRODUCCIÓN Como futuros docentes de Música, resulta importante llevar a cabo actividades que se hallan íntimamente ligadas a la profesión que cada uno ha elegido. Por ello, desde el espacio de Práctica Docente I, y en conjunto con otras materias,
Enviado por jaset / 2.270 Palabras / 10 Páginas -
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO AREA EDUCACION MENCION DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL LARA ARTÍCULO: LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN SISTEMATIZADORA COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN Y FORMACIÓN DEL DOCENTE EN SU ROL DE INVESTIGADOR. BARQUISIMETO JULIO 2011 INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 3 I CAPITULO………………………………………………………………………… 4 PROCESO DE INVESTIGACIÓN II CAPITULO………………………………………………………………………… 9 MARCO METODOLÓGICO CONCLUSION………………………………………………………………………17 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..18 INTRODUCCIÓN Como docentes, tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos, por lo que debemos hacer nuestra labor con eficacia y capacitarnos en diferentes ámbitos,
Enviado por dalilah / 2.660 Palabras / 11 Páginas -
La Intervención Pedagógica Para Favorecer El Desarrollo físico Y Psicomotor De Los Niños En La Educación Preescolar.
La intervención pedagógica para favorecer el desarrollo físico y psicomotor de los niños en la educación preescolar. Introducción Desde pequeños los niños tienen la necesidad de desarrollarse integralmente, por lo que en segundo semestre estudiamos el proceso de desarrollo físico y psicomotor de los niños. Revisamos como está estructurado y organizado el cerebro, como evoluciona en los primeros años de vida, esto nos llevó a revisar y analizar las implicaciones que tiene la maduración cerebral
Enviado por bellaa / 1.358 Palabras / 6 Páginas -
Ciencia En La Intervencion Educativa
CIENCIA E INTERVENCION EDUCATIVA En el siguiente escrito trataremos el tema de cómo afectan la ciencia y las nuevas tecnologías en el ámbito educacional. Ya sea de manera positiva o negativa pero trataremos de destacar principalmente las ventajas y desventajas que representan las tecnologías de la información dentro de un aula o simplemente en la manera de llevar a cabo los estudios de un alumno. Se hablara también de las aplicaciones que tiene la ciencia
Enviado por carlitos89esp / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
Intervenciòn En La Familia
TRABAJO COLABORATIVO N 2 Trabajo en el Curso Intervención Psicosocial En La Familia PRESENTADO POR: YENNY MAGALI SANABRIA MERCHAN GRUPO: 102598_53 TUTORA ASTRID SOFIA SUAREZ BARROS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCATIVAS PROGRAMA DE PSICOLOGIA 2011-04-29 INTRODUCCION. El presente trabajo se divide en tres fases la primera fase la cual cada estudiante debe presentar una entrevista semi - estructurada desde la cual se pueda indagar sobre el rol y
Enviado por jovas / 5.489 Palabras / 22 Páginas -
Ensayo Museo De Las Intervenciones
El museo de las intervenciones hablar y nos explica todas las batallas, guerras e intervenciones de otros países que México tuvo que pasar hasta llegar a ser un país con “independencia”. Nos enseña como fue pasando cada una y por que paso, explicando cada suceso y los personajes que intervinieron para que esto se llevara a cabo, nos muestra los documentos y los artefactos que se utilizaron, explica la importancia de cada personaje en cada
Enviado por jerry22 / 757 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Psicopedagogica
Acaponeta, Nay; Escuela: Gral. Ignacio Zaragoza. Alumno evaluado: Persona que evalúa: EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ¿Qué información importante puedo recabar de? 1) ALUMNO: 1.1 Nombre 1.2 Edad 1.3 Sexo 1.4 Fecha de nacimiento 1.5 Grado escolar 1.6 Apariencia física 1.7 La estatura 1.8 Peso 1.9 Color de piel 1.10 Higiene 1.11 Postura 1.12 Coordinación 1.13 Conducta 1.14 Trayectoria escolar 1.15 Ritmos de aprendizaje 1.16 Calidad de los trabajos 1.17 Apoyos que recibe 1.18 Integración 1.19 Desarrollo en
Enviado por jhuanpa / 642 Palabras / 3 Páginas -
Teoría Y Práctica De La Organización De La Actividad Escolar: Estructuras Y Estrategias De Intervención
Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención Teoría y práctica de la organización de la actividad escolar: estructuras y estrategias de intervención En este tema vamos a estudiar la organización de las personas en torno al centro docente: los órganos de gobierno, los órganos de coordinación y los apoyos. Todas estas personas trabajan juntas para controlar, coordinar y apoyar la labor docente. Carácter Composición Competencias Régimen de
Enviado por IsabelSendino / 5.608 Palabras / 23 Páginas -
La intervención del estado en la economía
LAISSEZ-FAIRE, Keynes es muy crítico con este dogma, es decir, dejar hacer dejar pasar. Él defiende la intervención del estado en la economía, al contrario que los capitalistas, que dirán, que gracias a buscar cada uno su beneficio personal, todos llegaremos también a nuestro propio beneficio. En toda la primera parte del texto Keynes, da sus razones para defender la intervención del estado en la economía. En parte estoy de acuerdo con Keynes en la
Enviado por patriydiego / 774 Palabras / 4 Páginas -
La Significación Psicopedagógica De Las Actividades Espontaneas De Exploración (4B) Escolar Primaria.
Lectura: La significación psicopedagógica de las actividades espontaneas de exploración (4B) escolar primaria. Entre todas las circunstancias que nos han llevado a abordar esta problemática, dos merecen ser destacadas por su incidencia directa sobre la manera como la hemos formulado y, a través de ello, sobre las respuestas apuntadas, o mejor sobre la dirección en que hemos buscado dichas respuestas. En primer lugar, nos referiremos a nuestra participación en 10s trabajos que actualmente están llevando
Enviado por vickyaa24 / 1.745 Palabras / 7 Páginas