PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TREINTA AÑOS DE DEBATE ensayos gratis y trabajos

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La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años

Logotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente La importancia en el aprendizaje de la letra cursiva o ligada en Educación Montessori para niños de 3 a 6 años. Nombre: Giordana Rachett Torres Illanes Centro de estudios: Montessori sin fronteras Guía acompañante: Valentina Opazo. Fecha entrega:24/01/2023 Agradecimientos Esta Tesina no habría sido posible sin el apoyo de una serie de personas que me acompañaron en el proceso de inquietud por aprender y conocer esta bella

Enviado por Felipe Saavedra / 5.806 Palabras / 24 Páginas
Informe del proceso de aprendizaje. Sala: Multiedad 3 y 4 años

INFORME DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Jardín de Infantes Núcleo N°10 Extensión N° 1 Chila Dpto. Ángel Vicente Peñaloza D:\Users\Quinteros\Downloads\WhatsApp Image 2020-07-27 at 12.25.23.jpeg INFORME GRUPAL SALA: Multiedad 3 y 4 años TURNO: Mañana DOCENTE: Prof. Lirio Heredia, Laura Nieves del V. DIRECTORA: Prof. Romero, Margot VICE DIRECTORA: Prof. Rumilla, Silvia AÑO: 2021 En este contexto tan particular que estamos viviendo de ASPO y DISPO, las instituciones de Nivel Inicial (Primer y segundo ciclo) han continuado

Enviado por lauralo08 / 2.195 Palabras / 9 Páginas
La tuberculosis un problema de salud pública importante para la población vulnerable de zonas urbanas en el Perú, años 2018- 2022

TAREA 2 – MATRIZ PARA LA DELIMITACIÓN DEL TEMA Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CURSO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN “La tuberculosis un problema de salud pública importante para la población vulnerable de zonas urbanas en el Perú, años 2018- 2022” Docente: CINDY MARIANELA IBAÑEZ LEZAMA Grupo N.º: 10 Autores: * Condor Pacco, Edirson Kilder – Administración (SI TRABAJO) * Estrada Acosta, Susy Emerita – Psicología (SI TRABAJO) * Ocas Gonzales, Selene Joselyn – Arq.

Enviado por Edirson Condor Pacco / 1.990 Palabras / 8 Páginas
El uso de los videojuegos como herramienta didáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje: una revisión de la literatura científica en los últimos 5 años

Texto Descripción generada automáticamente Título de la investigación Forma Descripción generada automáticamente con confianza baja Elija un elemento. Carrera de Elija un elemento. “El uso de los videojuegos como herramienta didáctica para mejorar la enseñanza-aprendizaje: una revisión de la literatura científica en los últimos 5 años” Trabajo de investigación para optar al grado de: Bachiller en ingeniería de sistemas computacional Elija un elemento. Bryan Jose Javier Meza Erickson Walter Camasca Torres Asesor: Ing. Dr. Mg.

Enviado por dilan_13 / 1.555 Palabras / 7 Páginas
Transformación del rol del estudiante hacía la implementación de una metodología activa: aprendizaje basado en problema, creencias y desafíos para su efectividad

Transformación del rol del estudiante hacía la implementación de una metodología activa: aprendizaje basado en problema, creencias y desafíos para su efectividad. Durante la última década ha aumentado considerablemente la necesidad de innovar respecto a las metodologías de aprendizajes, desde la implementación de un modelo educativo que permita evidenciar la necesidad de instalar una propuesta educativa basada en metodologías activo-participativas. En este sentido, surge la necesidad de reflexionar respecto a las tensiones que existen sobre

Enviado por Anastassia Domaica / 696 Palabras / 3 Páginas
Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas

Asignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Matemáticas en Educación Infantil Apellidos: Cortés Sitjà 6/03/2023 Nombre: Judith Actividad individual: Diseñando una situación de aprendizaje desde la resolución de problemas La temática en común será el cuento de “Los diez patitos de goma, de Eric Carles “. Se trabajará en I4, con una ratio de 20 alumnos por aula. Antes de empezar debemos introducir el cuento, para ello haremos un semicírculo sentándonos en el suelo

Enviado por Judith Cortés Sitjà / 705 Palabras / 3 Páginas
Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años

Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años Artículo sobre el estado del arte Presentado por: Grisales Cardona Leidy ID 425408 Presentado a: Prada Arévalo Mauricio NRC: 5731 Corporación Universitaria Minuto De Dios Facultad De Educación Licenciatura En Pedagogía Infantil Bogotá, 28 de febrero 2020 Alteraciones del sueño y su repercusión en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años Artículo sobre el estado

Enviado por leigris / 1.599 Palabras / 7 Páginas
La inflación en el Perú es un tema de gran importancia y relevancia económica que ha sido objeto de análisis y debate a lo largo de los años

La inflación en el Perú es un tema de gran importancia y relevancia económica que ha sido objeto de análisis y debate a lo largo de los años. La inflación se refiere al aumento sostenido y generalizado en el nivel de precios de bienes y servicios en un país durante un período de tiempo determinado. En este ensayo, exploraremos las causas, consecuencias y medidas para controlar la inflación en el Perú, así como su impacto

Enviado por Graco16 / 713 Palabras / 3 Páginas
Cómo aplicar en diez pasos el aprendizaje basado en la resolución de problemas

PLANTILLA DE EVALUACIÓN DESARROLLO: En esta plantilla debes desarrollar el control o tarea de la semana. Es importante que, antes de comenzar, leas con atención las instrucciones y los requerimientos de la actividad evaluativa. No olvides incluir referencias bibliográficas según el formato APA. ________________ Para realizar la evaluación, debes recordar los diez pasos para utilizar con éxito el ABP: 1. Planificar. 2. Organizar al equipo de trabajo (sólo en el caso de trabajar en equipo).

Enviado por TheZamoth / 801 Palabras / 4 Páginas
Evidencia de aprendizaje: cuadro características de los problemas ambientales globales

MODULO: DESARROLLO Y SUSTENTABILIDAD V1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: CUADRO CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES ________________ PROBLEMAS CARATERISTICAS DESCRIPCION CAUSAS CONSECUENCIAS CAMBIO CLIMATICO Se debe por actividades del ser humano y mediante la liberación de dióxido de carbono y otros gases a la atmosfera. La quema de combustibles fósiles genera emisiones de gases de efecto invernadero que actúan como una manta que envuelve a la Tierra, atrapando el calor del sol y elevando la temperatura

Enviado por Maricarmen Bernal / 864 Palabras / 4 Páginas
Proyecto de aprendizaje basado en problemas

Logotipo Descripción generada automáticamente Más Aprendizaje, Más Ciencia ID 3020. Mg. Carol Hewstone García. PROYECTO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. El siguiente documento tiene como finalidad ordenar la propuesta de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)[1], que servirá de base para la construcción de experiencias de aprendizaje en niños y niñas de NT2 y 1ero básico. Busca favorecer el aprendizaje experiencial y articulado, sobre la base de que el conocimiento es integral y flexible, por lo

Enviado por Frankdur / 802 Palabras / 4 Páginas
Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe

Concepción, 24 de septiembre de 2022 “Creencias de los docentes sobre el aprendizaje en la violencia escolar que ejercen los estudiantes de 7° y 8° año de la escuela Santa María de Guadalupe”. Nombre Estudiantes: * Lady Mariana Aravena Torres. * Juan Bernardo Lebu Salazar. * Caren Valeska Medina Valdebenito. Asignatura: Seminario de Grado 1 Docente: Gerardo Escobar Monje. Índice 1.RESUMEN 4 2. PALABRAS CLAVES 5 4.INTRODUCCIÓN 5 5. ESTADO DEL ARTE 6 6. MARCO

Enviado por Juan Bernardo Lebu Salazar / 12.771 Palabras / 52 Páginas
Criterios salas de 4 y 5 años. En contexto de enseñanza aprendizaje

Criterios salas de 4 y 5 años En contexto de enseñanza aprendizaje Posee confianza para resolver situaciones? Cómo reacciona frente a dificultades Muestra autonomía en momentos cotidianos y de juego Responde hábitos (orden higiene convivencia) Actitud frente a las diferentes propuestas Integración / pertenencia del grupo, vínculos, asume y respeta las pautas, / normas elaboradas grupalmente Colabora, cuida, manifiesta vínculos de cuidado, hacia sus pares/ hacia el medio ambiente Usa el lenguaje para expresarse Expresa

Enviado por Silvia Saenz / 1.764 Palabras / 8 Páginas
El aprendizaje motriz en los primeros tres años de vida del niño

EL APRENDIZAJE MOTRIZ EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS DE VIDA DEL NIÑO Motor learning in the child’s three first years Elena Alvarez-Salamanca Mujica* Resumen El artículo destaca la responsabilidad que tiene el educador de párvulos de planificar estrategias educativas que brinden la oportunidad de aprender y desarrollar el ámbito motor en el primer ciclo de la educación parvularia. La gestión realizada por el educador de párvulos consiste en brindar las experiencias de aprendizaje, en forma

Enviado por vakita2018 / 4.779 Palabras / 20 Páginas
Aprendizaje Basado en Problemas

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es un método de enseñanza-aprendizaje que se centra en el estudiante y en que éste adquiera los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias a través de situaciones de la vida real. El ABP tiene varias características. Sin embargo la más resaltable es (como su nombre lo dice) el uso de problemas como un punto de partida para la aprender y así como la posición del estudiante como un “protagonista” en

Enviado por chris-8a-22 / 412 Palabras / 2 Páginas
Xplorando los trastornos del procesamiento sensorial y su impacto en el aprendizaje de niños de 0 a 5 años

"Explorando los trastornos del procesamiento sensorial y su impacto en el aprendizaje de niños de 0 a 5 años: Un enfoque desde la terapia ocupacional." Objetivo general: El objetivo general es analizar y comprender la relación entre los trastornos en el procesamiento sensorial y el aprendizaje temprano en niños de 0 a 5 años, con el fin de desarrollar estrategias y herramientas terapéuticas basadas en la terapia ocupacional que mejorarán el desarrollo cognitivo, emocional y

Enviado por ktmarian / 637 Palabras / 3 Páginas
Lternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año

Alternativa Lesson Study en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las ciencias naturales del octavo año de la sección vespertina de la U.E en el periodo 2023-2024 Variable Independiente: ALTERNATIVA LESSON STUDY Variable Dependiente: proceso de enseñanza - aprendizaje La investigación es el motor que impulsa el progreso y el desarrollo en todas las áreas de la educación. Sin embargo, es alarmante observar que los estudiante hace poco investigar. La presente investigación se realizaría

Enviado por Tomas Efrain Brito Erazo / 492 Palabras / 2 Páginas
Valoración de estilos de aprendizaje para niños entre 1 a 5 años

VALORACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE PARA NIÑOS ENTRE 1 A 5 AÑOS NOMBRE_____________________________________EDAD________________FECHA__________ ENUNCIADOS VISUAL C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-de-la-vista.jpg AUDITIVO C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-del-oido.jpg KINESTÉSICO C:\Users\Sergio\Desktop\IMAGENES BLANCA\sentido-del-tacto.jpg 1. En su cumpleaños disfruta La decoración La música y cantar cumpleaños La piñata y jugar 2. Cuando le lees cuentos se interesa por Mirar los dibujos Escuchar Jugar con la páginas 3. Percibes que le gusta más Ver TV Escuchar canciones Jugar al aire libre. 4. Prefiere los juguetes de muchos

Enviado por MARYDEE2 / 431 Palabras / 2 Páginas
Aprendizaje Basado en Problemas

Nombre: Juntos aprendemos Zona Escolar: Sector: Clave Centro de Trabajo Docente Turno Fecha de aplicación Grado y Grupo Problemática: Los alumnos aun muestran falta de limite y regla en casa, ocasionando que en el aula no se logren autoregular y no se favorezca una convivencia sana; además que respecto a sus tradiciones conocen poco acerca del significado y valor cultural de la celebración de días de muertos y lasuelen confundir con Haloween. Propósito: Favorecer el

Enviado por luz maria gutiérrez marin / 5.718 Palabras / 23 Páginas
Los problemas mentales en adolescentes de 15-18 años

LOS PROBLRMAS MENTALES EN ADOLESCENTES DE 15 A 18 AÑOS Los problemas de salud mental son una preocupación creciente en todo el mundo, especialmente entre los adolescentes. Los trastornos mentales pueden afectar negativamente la calidad de vida de los adolescentes y, en algunos casos, pueden tener consecuencias graves y duraderas. Los adolescentes de 15 a 18 años pueden enfrentar una serie de problemas de salud mental, incluyendo la depresión, la ansiedad, el trastorno bipolar, el

Enviado por ThiagoSuxjxjxj / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Explorando la dimensión social de la resolución colaborativa de problemas en estudiantes de segundo año medio en Chile en la asignatura de Matemática

“Explorando la dimensión social de la resolución colaborativa de problemas en estudiantes de segundo año medio en Chile en la asignatura de Matemática” Resumen Las recientes bases curriculares de tercero y cuarto medio en Chile enfatizan el desarrollo de las "habilidades del siglo XXI", alineándose con la iniciativa ATC21S (Evaluación y enseñanza de las habilidades del siglo XXI), originada en la Universidad de Melbourne, Australia, con el propósito de preparar a los estudiantes para los

Enviado por Alvaro Moya / 826 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje basado en problemas

Jardín de Niños "Genaro Codina " CTE: 32EJN1074W Aprendizaje basado en problemas DOCENTE: Letzy Yareli Dominguez Gaytán FECHA DE APLICACIÓN Del 06 al 17 de noviembre de 20239 El tangram PROPÓSITO * alumnos mediante El juego pongan en práctica la identificación de figuras geométricas y técnicas para contar para que así puedan resolver problemas y aplicar los conceptos y habilidades matemáticas para desenvolverse en la vida cotidiana, así como también que reconozcan las figuras geométricas.

Enviado por letzydg / 1.639 Palabras / 7 Páginas
Estilo aprendizaje y motivación académica a los estudiantes del 5 año de secundaria del colegio Neptalí Valderrama Ampuero, Arequipa año 2022

CURSO INVESTIGACIÓN ACADÉMICA DOCENTE: RONALD ALBINO MAYTA COAGUILA TEMA: TRABAJO FINAL DE “Estilo aprendizaje y motivación académica a los estudiantes del 5 año de secundaria del colegio Neptalí Valderrama Ampuero, Arequipa año 2022” INTEGRANTES 1. Calcina Mamani Iris Manuela 2. Huacasi Ponce Johana 3. Liza Valencia Marita 4. Tuesta Rodríguez Ubaldo Arequipa Perú, 2023 ________________ Enlace de video: https://youtu.be/TvgFqY3OL8E Estilos de aprendizaje y motivación académica en los estudiantes del 5to año de secundaria del colegio

Enviado por irismanu / 3.708 Palabras / 15 Páginas
Planeación por Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Planeación por Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) “NOMBRE DEL PROYECTO” Escuela Telesecundaria Miguel Hidalgo y Costilla C.C.T. 30DTV0170K Docente Humberto Pérez Cardeña—Isabel del Carmen Tejeda Fase/ grado Fase 6/ 1° grado Lenguajes Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Temporalidad: 2 semanas Situación problema En la escuela telesecundaria Miguel Hidalgo y Costilla y en la localidad de Cristóbal Hidalgo, no hay muchos medios presentes en los cuales puedan relacionarse con el lenguaje literario e incluso una falta

Enviado por boots1362335 / 1.326 Palabras / 6 Páginas
El botadero de El Milagro: un problema ambiental en Trujillo En los años 2019 - 2022

FORMACIÓN HUMANÍSTICA “Año de la unidad, la paz y el desarrollo” Título de informe académico : El botadero de El Milagro: un problema ambiental en Trujillo En los años 2019 - 2022 Integrantes : Sagastegui Valiente Wilfredo Steve https://wsagastegui4.wixsite.com/my-site-3/conociendo-mi-entorno Ulloa Tandaipan Clara Mia Pajilla Rodriguez Anjeli Briggeet https://sites.google.com/view/apajillaro/inicio Julca Carrera Alan Raul Martinez Mendoza Maranthony Mg. Juan Carlos Torres Espino FORMACIÓN HUMANÍSTICA Docente Trujillo-2023 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DESARROLLO 4 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Enviado por nyxzlokitho40 / 2.544 Palabras / 11 Páginas
Guía de Taller Matemática 6º Año Básico: Resolución de Problemas

Violeta Díaz Madariaga Segundo Ciclo Básico Matemática Guía de Taller Matemática 6º Año Básico: Resolución de Problemas Nombre: __________________________________________ curso: 5° __ fecha de entrega: 06 -junio-2019 Estrategia para Resolución de Problemas Consiste en leer y marcar el contenido del problema identificando de qué trata el problema para luego utilizar los siguientes pasos que permitirán un análisis mayor identificando las cada aspecto del problema. 1. Datos: Consiste en colocar los objetos o cifras acompañadas de

Enviado por caramel7 / 1.105 Palabras / 5 Páginas
Problemas de aprendizaje en la institución

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA INSTITUCIÓN Uno de los problemas que preocupan a la comunidad educativa es el bajo rendimiento escolar en las áreas básicas en todos los niveles y en especial en el área de matemáticas. Si hay que elegir la asignatura cuya enseñanza provoca más dolores de cabeza en niños, padres y profesores, la respuesta es clara: matemáticas. No es ni un tópico ni una suposición, se trata de una dificultad probada que

Enviado por johanareyes19 / 1.060 Palabras / 5 Páginas
¿Qué es el aprendizaje basado en problemas (ABP)?

¿Qué es el aprendizaje basado en problemas (ABP)? El ABP o mejor conocido como aprendizaje en base a problemas es uno de los planes en el cual se busca practicar y aprender de esos errores o problemas para así, buscar una solución a ellas, el ser personas con pensamientos analíticos y críticos para poder arreglar cada problema que se nos presente, también en este mayormente se tiene que trabajar en equipo para así poder observar

Enviado por Xhunaxi Reyes / 1.746 Palabras / 7 Páginas
El aprendizaje segun piaget

El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede

Enviado por marisys2001 / 1.674 Palabras / 7 Páginas
Caracteristicas del aprendizaje

RACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE: * El aprendizaje es un proceso utilizado para la adaptación, la evolución, la supervivencia, los cambios en nuestro comportamiento, la adquisición de experiencias, la obtención de nueva información, desarrollo de habilidades. * El aprendizaje se diferencia del instinto por ser este último un conjunto de patrones de conducta determinadas genéticamente. * No todos los organismos tienen la misma capacidad de aprendizaje, esta depende de nuestra genética (natura) y nuestro entorno (nurture). *

Enviado por mariamar73 / 6.630 Palabras / 27 Páginas
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias

INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la ecuación. El fenómeno educativo, dada su complejidad y multideterminación puede, asimismo, ser explicado e intervenido desde ciencias humanas, sociales y educativas. Al respecto podríamos

Enviado por espartano17 / 1.632 Palabras / 7 Páginas
EXAMEN 4o AÑO ESPAÑOL 4º BIMESTRE

ESPAÑOL 4º BIMESTRE INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6 Trajes nupciales indígenas A pesar de la gran variedad de atuendos folklóricos que existen en nuestro país, únicamente se conocen cuatro tipos de trajes nupciales indígenas. Todos ellos son hermosos, y su principal característica es que parecen verdaderos mosaicos de vivos colores. En la colección de trajes folklóricos de don Luis Márquez, considerada la más extensa de

Enviado por bebane / 1.336 Palabras / 6 Páginas
Resolución De Problemas De DHP

Hallar soluciones y escoger entre varias posibilidades son dificultades con las que tropezamos a diario. Para la solución de problemas, las personas tienen un objetivo, se encuentran con dificultades y trabajan para sobreponerse a los obstáculos y lograr su propósito (Vinacke, 1974). En los intentos por llevar a cabo esta actividad hagámonos estas preguntas para empezar a resolver problemas: • ¿Qué es lo que hago casi siempre bien? • ¿Dónde suelo hacerlo casi siempre bien?

Enviado por ElenaGarcia / 874 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje De Historia

Preguntas - Presentation Transcript Sección 1 preguntas De reflexión ¿Para qué aprender historia? Todas las sociedades humanas aspiran a mejorar las condiciones de vida del presente. Para eso, indudablemente es necesario comprender cómo llegaron a configurarse esas condiciones. La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos insertos. De este modo,

Enviado por fracba / 617 Palabras / 3 Páginas
Aprendizaje

LOS SUEÑOS Los sueños han sido siempre interpretados como cosa corriente, de los cuales hay diversos problemas todavía inexplicables. El más interesante es la significación de los sueños que puede dividirse en dos: la significación psíquica del acto de soñar y la de sí los sueños pueden interpretarse. En sus estudios, muchos filósofos adoptan la base de la vida onírica, que es un estado de actividad psíquica que consideran superior que el normal. Generalmente, los

Enviado por francis_o23 / 860 Palabras / 4 Páginas
Importancia De Las Artes Escénicas En La Enseñanza Con Dificultad De Aprendizaje

IMPORTANCIA DE LAS ARTES ESCÉNICAS EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en edad escolar. Estos problemas pueden ser detectados en los niños a partir de los 5 años de edad y constituyen una gran preocupación para muchos padres, ya que afectan al rendimiento escolar y las relaciones interpersonales de sus hijos. Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel normal

Enviado por jorgeortega64 / 534 Palabras / 3 Páginas
PROBLEMAS DE PORCENTAJE PARA REALIZAR

RESUELVE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE PORCENTAJE. 1.- Lucero quiere aprovechar el mejor precio de camisas. Vió una de la marca Oggi que cuesta $ 180.00 menos el 20 % , y otra de la marca Furor de $ 200.00 menos el 25 %, ¿cuál de las dos camisas le conviene comprar? A ) Ninguna B ) Las dos C ) La Furor D ) La Oggi 2.- Un atún de la marca Tunny contiene

Enviado por pablitorres / 4.262 Palabras / 18 Páginas
PROBLEMAS CALIGRAFICOS EN LOS NIÑOS

A lo largo de la vida cotidiana, a menudo nos encontramos con que hay muchos niños y jóvenes que muestran una grafía, de calidad deficiente. Es sabido que la escritura, junto con la palabra, conforma nuestra manera de expresarnos. Tanto la una como la otra son indispensables para hacernos entender y comprender por los demás. La buena caligrafía en los niños no es sólo una habilidad, es una parte esencial en el proceso de aprendizaje,

Enviado por LUCYPISCOYACH / 1.386 Palabras / 6 Páginas
El Problema Del Conocimiento

EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO 1- El dogmatismo: El conocimiento es posible, la realidad existe y se puede captar por la razón. La naturaleza se impone al hombre para ser conocida. El escepticismo: El conocimiento no es posible por que los sentidos nos engañan, de tal manera que no podemos tener ninguna seguridad en nuestros conocimientos. La realidad solo la podemos percibir como una apariencia cambiante. 2- El relativismo y subjetivismo: El conocimiento es posible pero

Enviado por angicocas / 982 Palabras / 4 Páginas
Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales

PROGRAMA FORMACIÓN DE FORMADORES TRABAJO FINAL EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES CURSO 601008_004 PATOLOGÍA GENERAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA HERIBERTO MARTÍNEZ ROA CÓDIGO. 79297706 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD IBAGUE JUNIO 13 DE 2011 INTRODUCIÓN ¿QUÉ ES LA EVALUACIÓN? Definitivamente definir aceleradamente que es la evaluación resulta una tarea compleja, son tantos los autores (autorizados por cierto) que tienen en su autoría una definición de evaluación que no necesariamente es coincidente

Enviado por herimaro / 1.566 Palabras / 7 Páginas
Problemas De Física Hidrodinámica

Guía Física: Hidrodinámica 1) A través de un tubo de 8 cm de diámetro fluye aceite a una velocidad promedio de 4 m/s ¿Cuál es el flujo (caudal) en m3/s y m3/h? 2) Un acueducto de 14 cm de diámetro surte agua al tubo de la llave de 1 cm d.i. Si su velocidad promedio en el tubo de la llave es 3 cm/s ¿Cuál será la velocidad promedio en el acueducto? 3) Experimentalmente

Enviado por MarcosArismendi / 488 Palabras / 2 Páginas
Impacto Ambiental Por Problemas Habitacionales

mpacto Ambiental Ocasionado Por Problemas Habitacionales. Capitulo Iv CAPÍTULO IV Resultados de la Investigación En este capítulo se presentan y discuten los resultados obtenidos en la aplicación del instrumento en base a las variables estudiadas (impacto ambiental y problemas habitacionales) y sus dimensiones e indicadores planteados en el capítulo II en la tabla de operacionalización. De acuerdo a Chávez (2006) el análisis de los datos deriva de las frecuentes comparaciones que se producen entre los

Enviado por mary29 / 479 Palabras / 2 Páginas
El Aprendizaje Significativo En El Aula

Escuela Normal Superior de Jalisco Licenciatura en Educación Secundaria Con especialidad en Matemáticas Desarrollo de los Adolescentes III Ensayo denominado: ¿El aprendizaje significativo se da dentro del aula? Que presenta: Silvestre Meza Sánchez Dentro de la educación secundaria en otras se maneja el término, aprendizaje significativo, pero ¿realmente se da dentro del aula? Para entender lo que es el aprendizaje significativo recurro a la definición de Ausubel que lo define como: “…el proceso según el

Enviado por pepeuniko / 488 Palabras / 2 Páginas
Psicología Y Aprendizaje En La Educación

PSICOLOGÍA Y APRENDIZAJE / Relación entre ambos conceptos La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos internos de los individuos, así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural. La psicología se enmarca en distintas áreas de la ciencia.

Enviado por alex_mercury86 / 1.777 Palabras / 8 Páginas
Enseñanza Y Aprendizaje

Es importante empezar puntualizando que tanto la enseñanza como el aprendizaje, son dos cosas totalmente diferentes, sin embargo los estudiosos de la psicología de la educación se han dedicado erróneamente a estudiarlos en conjunto y aislándolos de todos aquellos factores que en el aula intervienen directamente sobre ellos, por lo que es necesario retomar la comprensión de dichos procesos pero ahora entendiendo las relaciones enseñanza y aprendizaje dentro de su contexto sociocultural[1] en este caso

Enviado por EMILIATOROCORONA / 1.021 Palabras / 5 Páginas
La Sociedad En Los años '50

Característica Generales: Hubo un acelerado crecimiento económico (el mayor del siglo) de los países americanos y europeos, inclusive los mas perjudicados en la segunda guerra mundial lograron un aumento productivo y económico. Se produce una gran expansión industrial, fundamentalmente en los EE.UU. , país que no había sufrido daños en su infraestructura industrial, urbana, de transporte y comunicaciones en la gran guerra. Esto hizo que sacara ventajas en la competencia mundial, y de aquí que

Enviado por jacquelima / 1.323 Palabras / 6 Páginas
Los métodos De Aprendizaje

LOS METODOS CIENTIFICOS Deductivo: de lo general a lo particular Inductivo: de lo particular a lo general Analisis: se parte del todo, se dividen sus partes, se entienden por separado Sintesis: se parte del estudio de diversos elementos estudiando sus relaciones y despues se integran a un conjunto o sistema conceptual Experimental: observacion provocada en un campo controlado y artificial donde se controlan todas las condiciones Comparativo: examina simultaneamente semejanzas y diferencias Historico: analiza el

Enviado por lindaniela / 1.460 Palabras / 6 Páginas
Aprendizaje Colaborativo

ACTIVIDAD 61, BLOQUE 8 DE LA RIEB MÓDULO 3. LOS 4 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA GESTIONAR EL APENDIZAJE COLABORATIVO SON LOS SIGUIENTES: ¿CÓMO SE GESTIONA EL PARENDIZAJE COLABORATIVO? 1.- APRENDIZAJE SITUADO: Se describen los principios del paradigma de la cognición situada vinculado al enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado, es decir, forma parte y es producto de la actividad, el contexto y la cultura. Se destacan la importancia de

Enviado por gerayol28 / 1.310 Palabras / 6 Páginas
Evaluación Para El Aprendizaje

Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula. PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Producto decimo sexto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación

Enviado por isisnereida / 357 Palabras / 2 Páginas
El Problema Ontológico

El problema ontológico o metafísico, o "¿Qué existe? La suposición básica conocida de Rene Descartes (1596-1650): "«Cogito, ergo sum» pienso, luego existo" se originó de un problema largo tiempo recalcado por la teología de la Iglesia Cristiana. ¿Cómo puede la "mente" conocer la "materia"? o en otras palabras, ¿Cómo podemos llegar a conocer algo acerca del mundo? ¡Quizá es solamente una ficción de nuestra imaginación!... La respuesta ele Descartes fue ingeniosa y persuasiva; continúa inquietando

Enviado por YamilaRodriguez / 465 Palabras / 2 Páginas

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