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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TREINTA AÑOS DE DEBATE ensayos gratis y trabajos

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Documentos 651 - 700 de 59.712 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Problemas de aprendizaje en primer grado

    Problemas de aprendizaje en primer grado

    Se trata de Oswaldo, un alumno que cursa primer grado de Educación Primaria, sus padres se preocupan por que asista a clases pero desafortunadamente no pueden ayudarle a mejorar su nivel de estudios. Su padre trabaja todo el día y su madre aunque se dedica al hogar no puede prestarle mucha atención debido a que tiene 4 hijos más pequeños que Oswaldo. El motivo de este estudio es porque se ha detectado la dificultad en

    Enviado por edbraval / 2.841 Palabras / 12 Páginas
  • ENSAYO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, CAUSAS Y SOLUCIONES

    ENSAYO PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, CAUSAS Y SOLUCIONES

    ¿Qué son los problemas de aprendizaje, causas y soluciones? INTRODUCCIÓN Los problemas de aprendizaje se refieren a las dificultades que presentan las personas para aprender, en este caso para referirnos a los alumnos a los que estamos expuestos en el salón de clases, los principales problemas que se presentan son la dislexia, la disgrafía, de atención, y los relacionados con el aprendizaje de las matemáticas discalculia. Los problemas de aprendizaje a que se enfrentan algunos

    Enviado por Fumigaciones Runner / 1.689 Palabras / 7 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje. Anteproyecto de investigación. Planteamiento del problema.

    Evidencia de aprendizaje. Anteproyecto de investigación. Planteamiento del problema.

    Unidad2 actividad3 Evidencia de aprendizaje. Anteproyecto de investigación. Planteamiento del problema. Elige un tema de investigación que sea de tu interés y que tenga relevancia académica. Objeto de estudio es la Discriminación laboral. Me motivo al realizar esta investigación al ser discriminado por mi grado de estudios. En la actualidad tenemos un problema muy grave con esta situación, ya que generalmente ahora la preparatoria ya es un grado de estudios casi mínimos, por esta razón

    Enviado por anahi1995 / 756 Palabras / 4 Páginas
  • Antes de comenzar con el análisis de regresión, comenzaremos con un análisis previo de la correlación entre la variable dependiente (rendimiento de un año) y las variables explicativas del problema

    Antes de comenzar con el análisis de regresión, comenzaremos con un análisis previo de la correlación entre la variable dependiente (rendimiento de un año) y las variables explicativas del problema

    1.- Caso Rendimiento por 1 año: Antes de comenzar con el análisis de regresión, comenzaremos con un análisis previo de la correlación entre la variable dependiente (rendimiento de un año) y las variables explicativas del problema. El SPSS arroja los siguientes resultados: Cuadro 1 ANALISIS DE CORRELACION Rend_1año Rend_1año Pearson Correlation 1 Sig. (2 colas) Comision Pearson Correlation -,376 Sig. (2 colas) ,167 TRans_1año Pearson Correlation -,442 Sig. (2 colas) ,099 Activos Pearson Correlation ,631*

    Enviado por Franz Garcia Sulca / 1.389 Palabras / 6 Páginas
  • Ayuda a personas con problemas emocionales o de aprendizaje

    Ayuda a personas con problemas emocionales o de aprendizaje

    Bienvenido(a) al test vocacional Elegir qué bachillerato cursar es una decisión muy importante y conocerte mejor es un elemento clave para elegirlo. Es por ello que se ha diseñado este test especialmente para ti con el propósito de que identifiques tus intereses y habilidades vocacionales. Contestarás dos pruebas y al final se te proporcionará un reporte, en el cual aparecerá tu perfil vocacional y las áreas de conocimiento que se encuentran asociadas a él. Si

    Enviado por gema140 / 1.390 Palabras / 6 Páginas
  • El efecto de los juegos de simulación en el aprendizaje de la resolución de problemas computacional

    El efecto de los juegos de simulación en el aprendizaje de la resolución de problemas computacional

    El efecto de los juegos de simulación en el aprendizaje de la resolución de problemas computacional Abstracto Los juegos de simulación se aplican ahora cada vez más a muchos dominios sujetos, ya que permiten a los estudiantes a participar en procesos de descubrimiento, y pueden facilitar una experiencia de aprendizaje de flujo. Sin embargo, la relación entre las experiencias de aprendizaje y estrategias para resolver problemas en los juegos de simulación todavía no está claro

    Enviado por Karen Rivera / 9.811 Palabras / 40 Páginas
  • El aprendizaje Autonómo. El aprendizaje es un conocimiento que se va adquiriendo a partir de los años

    El aprendizaje Autonómo. El aprendizaje es un conocimiento que se va adquiriendo a partir de los años

    El aprendizaje Autonómo. El aprendizaje es un conocimiento que se va adquiriendo a partir de los años, que se empieza a transmitir y modificar ese conocimiento, pero que es lo que nos dice si eso está bien o está mal, para eso como ser humano pensante y autónomo en sus decisiones, entra a los métodos científicos de investigación, como dicen a quemar un poco de su coco, el conocimiento es aplicado en la vida real

    Enviado por 039411 / 1.435 Palabras / 6 Páginas
  • “Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.”

    “Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.”

    Universidad Internacional San Isidro Labrador División de Servicios Académicos Escuela de Educación Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas Anteproyecto de Trabajo Comunal Universitario Nombre del proyecto: “Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016.” Estudiante: Johnny Mauricio Sancho Morales II CUATRIMESTRE, 2016 Quepos ________________ Nombre del proyecto: Apoyo curricular a estudiantes de 11° año para enfrentar la resolución de problemas en bachillerato formal 2016 Lugar de

    Enviado por john2018 / 2.842 Palabras / 12 Páginas
  • EL PROBLEMA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

    EL PROBLEMA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

    Actividad 1: A partir de la lectura del material sugerido realice un cuadro comparativo en donde se pueda visualizar claramente como puede ser utilizado el problema como recurso de aprendizaje, (en que distintos momentos del proceso enseñanza lo puede utilizar). EL PROBLEMA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE ACCION FORMULACION VALIDACION INSTITUCIONALIZACION En un primer momento se plantea la situación-problema que llevará a que el alumno busque un procedimiento de resolución, experimentando, descubriendo, haciendo que realice hipótesis,

    Enviado por mlauprado / 828 Palabras / 4 Páginas
  • “La dislexia como dificultad especifica de aprendizaje en los niños de 8 a 9 años de edad, dela Unidad Educativa “Calasanz” de la ciudad de Loja, en el periodo Mayo-Agosto 2016”.

    “La dislexia como dificultad especifica de aprendizaje en los niños de 8 a 9 años de edad, dela Unidad Educativa “Calasanz” de la ciudad de Loja, en el periodo Mayo-Agosto 2016”.

    http://www.ecured.cu/images/8/8c/Preview_html_m72907b1e.jpg UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA I SEMESTRE 2016 ÁREA DE SOCIALES PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TÍTULO: “La dislexia como dificultad especifica de aprendizaje en los niños de 8 a 9 años de edad, dela Unidad Educativa “Calasanz” de la ciudad de Loja, en el periodo Mayo-Agosto 2016”. AUTORES: - Mariangel Ludeña Ortega -Michelle Pasaca Godoy -Pamela Robalino Quizhpe -María Fernanda Vega Calo -Paulina Gordillo PARALELO: ECS-M08 SECCIÓN: Matutina DOCENTE: Dr.

    Enviado por Esthela Cardenas / 7.870 Palabras / 32 Páginas
  • Influencia del aprendizaje y práctica musical en los jóvenes de 13 y 14 años del Conservatorio Superior Nacional de Música.

    Influencia del aprendizaje y práctica musical en los jóvenes de 13 y 14 años del Conservatorio Superior Nacional de Música.

    UNIDAD EDUCATIVA REPLICA JUAN PIO MONTUFAR TERCER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO PARALELO “B” MONOGRAFÍA PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE: BACHILLER EN CIENCIAS TEMA: Influencia del aprendizaje y práctica musical en los jóvenes de 13 y 14 años del Conservatorio Superior Nacional de Música AUTOR: Vinueza Bermeo Joel Isaac DIRECTORA: Mg. Rosa Cevallos QUITO, MARZO 2016 ________________ INDICE CAPITULO I 1. Tema……………………………………………………………………………...6 1. Delimitación……………………………………………………………………..6 1. 2. Planteamiento del problema…………………………………………………..6 3. Objetivos…………………….…………………………………………………...7 1.4.1 Objetivo

    Enviado por DonVacan / 4.945 Palabras / 20 Páginas
  • Explique el contexto histórico en el que se inicia el debate teórico sobre el problema del subdesarrollo de América Latina.

    Explique el contexto histórico en el que se inicia el debate teórico sobre el problema del subdesarrollo de América Latina.

    1. Explique el contexto histórico en el que se inicia el debate teórico sobre el problema del subdesarrollo de América Latina. R/ Comienza a estudiarse en la década del 50 en 1948 el punto de partida fue la CEPAL desde el punto de vista científico de la cual se plantearon otras teorías ya que su principal objetivo eran las causas del por que se daba este fenómeno y el como solucionarlo. 2. Explique los 2

    Enviado por Lesly Nuñez / 826 Palabras / 4 Páginas
  • Los problemas mentales como trastornos alimenticios en jóvenes de 12 a 20 años durante 2010-2015 en México.

    Los problemas mentales como trastornos alimenticios en jóvenes de 12 a 20 años durante 2010-2015 en México.

    Los problemas mentales como trastornos alimenticios en jóvenes de 12 a 20 años durante 2010-2015 en México. Planteamiento del problema ¿Los trastornos en los jóvenes de México se debe a que sienten miedo a engordar o al sobrepeso? En la actualidad el 25% de los jóvenes entre 12 y 20 años han dejado de comer por miedo al sobrepeso, al igual que el 10% de los jóvenes recurre al ayuno como método contra la obesidad.

    Enviado por Manuel Berzunza / 2.885 Palabras / 12 Páginas
  • CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

    CLIMA ORGANIZACIONAL EN EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Según Segredo Pérez y Serrate Alfonso el clima organizacional es un campo del conocimiento que proviene del mundo empresarial con numerosas experiencias en modelos de evaluación, los cuales responden a las características particulares de cada empresa.1-3 El clima organizacional determina la toma de decisiones, el curso que lleva la empresa, el ambiente laboral; tanto en lo interpersonal como en la estructura del sitio,

    Enviado por ajovasquez / 548 Palabras / 3 Páginas
  • Taller 1 de Economía: problemas y casos para el aprendizaje.

    Taller 1 de Economía: problemas y casos para el aprendizaje.

    Puerto Tejada – Cauca 27 de agosto de 2016 Claudia Lorena Mosquera Taller 1 de Economía: problemas y casos para el aprendizaje. Universidad Autónoma del Pacífico. Pregunta 1. ¿La economía una ciencia o una teoría? La economía es una ciencia social (al igual que la sociología, la psicología o la antropología) y, por tanto, su objeto de estudio es el comportamiento de los individuos y de la sociedad. Se dice que es una ciencia porque

    Enviado por ximenamgder / 678 Palabras / 3 Páginas
  • Seminario de Problemas de Aprendizaje

    Seminario de Problemas de Aprendizaje

    CENTRO SUPERIOR DE PEDAGOGIA “MENTOR MEXICANO” Lic. Asesoría Psicopedagógica Profesor: Psic. Teófilo Garzón Gatica Tijuana, B.C. Agosto de 2015 Programa académico. Asignatura: Seminario de Problemas de Aprendizaje Propósito general de la asignatura: Que las y los estudiantes conozcan los diferentes problemas de aprendizaje, a través del análisis, aplicación de contenidos y estudio de casos, de tal manera, que obtenga los recursos para una detección oportuna y posterior atención y/o canalización según proceda, abordando la problemática

    Enviado por Dan Guerrero Garcia / 649 Palabras / 3 Páginas
  • Aplicación del VTH en jóvenes de entre 10 a 18 años de edad con problemas de motricidad y psicológicos.

    Aplicación del VTH en jóvenes de entre 10 a 18 años de edad con problemas de motricidad y psicológicos.

    Aplicación del VTH en jóvenes de entre 10 a 18 años de edad con problemas de motricidad y psicológicos 10°C Melissa H. Smith Ashley G. García Valentina I. Movilla Gabriela B. Liñan Camilo A. Palacio COLEGIO COLÓN El ser humano ha sido capaz de avanzar en la tecnología a través de las épocas de una forma inigualable, sin embargo los avances científicos no han podido cesar los diversos problemas que pueden tener los niños al

    Enviado por MHSA0101 / 626 Palabras / 3 Páginas
  • En el siguiente trabajo menciona la problemática de la automotriz GENERAL MOTORS, considerada el líder del mercado en años pasados, enfrenta una serie de problemas causados por falta de planeación, innovación y coordinación por parte de los directiv

    En el siguiente trabajo menciona la problemática de la automotriz GENERAL MOTORS, considerada el líder del mercado en años pasados, enfrenta una serie de problemas causados por falta de planeación, innovación y coordinación por parte de los directiv

    ÍNDICE INTRODUCCION 3 1) IDENTIFICAR EL TIPO DE GESTIÓN QUE SE LLEVA A CABO EN LA EMPRESA. 4 2) IDENTIFICAR Y JUSTIFICAR LOS PUNTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LA DIRECCIÓN 4 3) ANALIZAR EL CASO Y PROPONER UN TIPO DE PLANEACIÓN QUE MEJORE EL DESEMPEÑO DE LA ORGANIZACIÓN 5 4) ESTABLECER LAS ESTRATEGIAS QUE DEBERÍA ESTABLECER EL DIRECTOR GENERAL PARA SITUAR A LA EMPRESA EN UNA POSICIÓN DE PRIVILEGIO EN EL MERCADO 6 5) IDENTIFICAR

    Enviado por CANADITO / 1.159 Palabras / 5 Páginas
  • Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia.

    Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia.

    https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c1/Universidad_de_La_Serena_escudo.png/217px-Universidad_de_La_Serena_escudo.png Examen parcial segunda unidad de aprendizaje: el debate en torno a la autonomía y al estatuto profesional y epistemológico de la docencia. A partir de la discusión acerca de las profesiones en las sociedades modernas, se hace necesaria una reflexión sobre la profesionalización de las distintas actividades que se realizan, en este contexto, se ha venido instalando un discurso que apunta a la profesionalización de la docencia. En el marco de la globalización, desde

    Enviado por Carla Francisca / 2.451 Palabras / 10 Páginas
  • “ANALISIS DEL EFECTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NO CONTAR CON UN LABORATORIO DE INFORMATICA EN REDES PARA EL GRUPO 10-3 DEL CTP DE BELEN DEL AÑO 2014 AL 2016”

    “ANALISIS DEL EFECTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NO CONTAR CON UN LABORATORIO DE INFORMATICA EN REDES PARA EL GRUPO 10-3 DEL CTP DE BELEN DEL AÑO 2014 AL 2016”

    UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZO FACULTAD DE DOCENCIA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCON ENFASIS EN DOCENCIA Logo Marzo 2006 ULTIMO TRABAJO DE INVESTIGACION “ANALISIS DEL EFECTO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE NO CONTAR CON UN LABORATORIO DE INFORMATICA EN REDES PARA EL GRUPO 10-3 DEL CTP DE BELEN DEL AÑO 2014 AL 2016” ATTIA HERRERA QUIROS CEDULA DE IDENTIDAD NUMERO 204610763 INFORME ACADEMICO DE TESIS DE GRADO PRESENTADO ANTE EL PROGRAMA DE NOMBRE DE

    Enviado por Julio Jimenez / 1.743 Palabras / 7 Páginas
  • DESCRIPCIONES CONDUCTUALES EN LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    DESCRIPCIONES CONDUCTUALES EN LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    DESCRIPCIONES CONDUCTUALES EN LOS NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Las primeras descripciones provienen de los trabajos de Strauss, Cruikshank y Kirk por solo citar los más representativos. Los trabajos estaban orientados a niños con lesiones cerebrales, hiperactividad, impulsividad, problema atencional y motriz. 1. PROBLEMAS PERCEPTIVO MOTORES * Problemas perceptivos: Pobre decodificación auditiva, visual o cinestésica. * Problemas motores: Conducta Hiperactiva * Hipoactividad: Actividad motora insuficiente. * Incoordinación motora: Se evidencia torpeza física general y pobre

    Enviado por milagros2896 / 763 Palabras / 4 Páginas
  • Competencias de Empleabilidad Aprendizaje basado en problemas

    Competencias de Empleabilidad Aprendizaje basado en problemas

    C:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Competencias de Empleabilidad Aprendizaje basado en problemas Introducción En el presente informe se dan a conocer las estrategias para conseguir empleo que podría usar una persona egresada de la carrera Ingeniería en Informática, cuáles son las áreas en las que hay mucha más demanda y en cuáles los sueldos son más elevados. Posteriormente seleccionamos una oferta laboral, analizamos sus requerimientos y qué competencias laborales debería cumplir la protagonista del enunciado, además de concluir

    Enviado por Nico Pérez Muñoz / 1.170 Palabras / 5 Páginas
  • ESTUDIO DE CASO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    ESTUDIO DE CASO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

    FACULTAD DE MEDICINA CARRERA DE PSICOLOGÍA ESTUDIO DE CASO TÍTULO DEL TRABAJO: “Un estudio sobre la Dislexia” Nombre del curso: PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Ciclo: 2016 I Autor(es): - Ambrosio Arceles, Katherine - Herrera Moreno, Cynthia - Rodriguez Jiménez, Brigitte Docentes: Mg. César Ruiz Alva / Kathya Woolcott Trujillo – Perú 2016 ________________ ESQUEMA DEL ESTUDIO DE CASO 1. DATOS GENERALES: * Nombres y apellidos : Dulce Nicolle Isuiza Sinojara * Sexo : Femenino * Edad

    Enviado por brigitte_rj / 4.666 Palabras / 19 Páginas
  • Aprendizaje Basado en Problemas..

    Aprendizaje Basado en Problemas..

    uni.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA prepa 9.png DE NUEVO LEON. PREPARATORIA #9. PEMA I ETAPA I ACTIVIDAD INTEGRADORA EQUIPO 2 GRUPO: 153 AULA: 49 MAESTRA: ALICIA PALOMARES BERNAL. 24 agosto de 2016, Mty. Nuevo León. ________________ UNIDAD 1. UN ENFOQUE ETICO PARA LOS PROBEMAS DEL MUNDO ACTUAL. INTRODUCCION A LA ETICA COMO DISCIPLINA SOCIAL (pág. 11) 1.- ¿Cuál es el origen y significado de la palabra “ética”? R= La palabra ética es de origen griego, proviene del

    Enviado por brayan354 / 686 Palabras / 3 Páginas
  • Tras una guerra de más de 50 años, el Gobierno y las FARC-EP, decidieron dar punto final al problema bélico en Colombia

    Tras una guerra de más de 50 años, el Gobierno y las FARC-EP, decidieron dar punto final al problema bélico en Colombia

    INTRODUCCIÓN Tras una guerra de más de 50 años, el Gobierno y las FARC-EP, decidieron dar punto final al problema bélico en Colombia, lo que significara el final definitivo del conflicto entre esta guerrilla y la nación, que ha causado el sufrimiento de millones de colombianos, dejando en su haber miles de muertos, muchos de ellos inocentes, centenares de desaparecidos sin ninguna clase de discriminación social, racial o étnica. Con el acuerdo se quiere iniciar

    Enviado por eluzaiheca / 2.166 Palabras / 9 Páginas
  • La enfermería en la fundación de institutos y hospitales de alta especialidad, y el impacto de los estudios de licenciatura y posgrado en enfermería durante los años treinta del siglo XX a la actualidad.

    La enfermería en la fundación de institutos y hospitales de alta especialidad, y el impacto de los estudios de licenciatura y posgrado en enfermería durante los años treinta del siglo XX a la actualidad.

    La enfermería en la fundación de institutos y hospitales de alta especialidad, y el impacto de los estudios de licenciatura y posgrado en enfermería durante los años treinta del siglo XX a la actualidad. En México existieron fechas importantes en el desarrollo de la enfermería en las instituciones las cuales se maneja como reformas de salud. En la primera en 1943 se llevó la creación de la Secretaria de Salubridad y Asistencia, a partir

    Enviado por SIMBOLO / 1.083 Palabras / 5 Páginas
  • La teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu Goldratt, hace 20 años es un método empleado para la resolución de problemas relacionados con la optimización de la producción que emplea una metodología en la que se compaginan los sistemas dur

    La teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu Goldratt, hace 20 años es un método empleado para la resolución de problemas relacionados con la optimización de la producción que emplea una metodología en la que se compaginan los sistemas dur

    http://www.vectorsland.com/imgd/l48241-sep-logo-39505.png http://dsc.itmorelia.edu.mx/pDSC/images/dgest.jpeg http://mimorelia.com/archivosnoticias/docentes-premio20121122.jpg http://www.carreramagisterial.org/sicam/images/SEE.png ADMINISTRACION DE OPERACIONES II. ENSAYO LA TEORIA DE LAS RESTRICCIONES (TOC). UNIDAD N° 3 PROFESOR: ING.ANTONIO PALOMARES DIAZ. ALUMNA: HINOJOSA MONDRAGON MIRIAM GUADALUPE 6° SEMESTRE GRUPO “A” URUAPAN MICH A 11 DE MYO DEL 2016 INTRODUCCION. La teoría de las restricciones fue creada por Eliyahu Goldratt, hace 20 años es un método empleado para la resolución de problemas relacionados con la optimización de la producción que emplea una metodología en la

    Enviado por Gpe.es / 821 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad de aprendizaje: Problemas Éticos del Mundo Actual..

    Unidad de aprendizaje: Problemas Éticos del Mundo Actual..

    logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Problemas Éticos del Mundo Actual. Nombre de la actividad: Historia de las doctrinas éticas. Integrantes: Indira Estivaliz López Morales 1857877 Cristo Humberto Salazar Torres 1878878 Mario Alberto Castillo Rangel 1850492 Héctor Alejandro Reyes Martínez 1842166 Brandon Alexis Laredo Flores 1856004 Semestre 1ero Grupo: 112 Nombre del maestro: Juan Luciano Vega Bandera ________________ http://www.destinosdelmundo.net/wp-content/uploads/2015/09/gracia.jpg http://eice.com.mx/wp-content/uploads/2014/05/140516-china.jpg https://fcfe85a28c5340277f6e-37a82cca4e77212133d427083e7ea727.ssl.cf3.rackcdn.com/articles/20160127120418/l/colores-del-mundo-paisajes-india.png http://s3.amazonaws.com/iexplore_web/images/assets/000/006/295/original/israel.jpg?1443185316 Prince-of-Persia-The-Sands-of-Time-Movie-image-52 Piramides-Egipto-300x192

    Enviado por crisstoo / 388 Palabras / 2 Páginas
  • PUNTOS DE DEBATES Y PROBLEMAS.

    PUNTOS DE DEBATES Y PROBLEMAS.

    Universidad Tecnológica De Honduras Universidad con Liderazgo Lic. Germán Javier Bulnes Auditoría Financiera Ejercicios Prácticos MERLIN CASTRO SOTO --- 242062106 DELMI SANTOS ARITA --- 200820620035 LICENCIATURA EN GERENCIA DE NEGOCIOS LA CEIBA, ATLÁNTIDA 24 DE OCTUBRE 2014 HONDURAS C.A. PUNTOS DE DEBATES Y PROBLEMAS 4-20 Las siguientes situaciones involucran la prestación de servicios distintos a los de auditoría. Indique si prestarlos es una violación a las reglas del AICPA, de la SEC o de los

    Enviado por Merlcas / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • PRIORIDAD : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ( ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y APLICACIÓN DE OPERACIONES BASICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS).

    PRIORIDAD : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ( ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y APLICACIÓN DE OPERACIONES BASICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS).

    PRIORIDAD : MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ( ANALISIS Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y APLICACIÓN DE OPERACIONES BASICAS EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) ESTRATEGIA ENTRE MAESTROS ESPAÑOL * Durante la reunión de CT acordamos analizar los ficheros de las actividades didácticas de primero a sexto grado de español. * Organizar la biblioteca escolar y del aula para que la comunidad escolar pueda disponer de los materiales existentes. * Seleccionar las actividades a realizar en el salón de

    Enviado por hanselestrada / 2.078 Palabras / 9 Páginas
  • Las Reglas de Rotterdam, son la consecuencia de 13 años de debates en distintos lugares del mundo, buscan la sustitución y la unificación de las tres convenciones existentes que procuraron estandarizar la normatividad internacional en materia del contr

    Las Reglas de Rotterdam, son la consecuencia de 13 años de debates en distintos lugares del mundo, buscan la sustitución y la unificación de las tres convenciones existentes que procuraron estandarizar la normatividad internacional en materia del contr

    Las Reglas de Rotterdam, son la consecuencia de 13 años de debates en distintos lugares del mundo, buscan la sustitución y la unificación de las tres convenciones existentes que procuraron estandarizar la normatividad internacional en materia del contrato de transporte marítimo: las Reglas de la Haya (1924), las Reglas de la Haya-Visby (1968 y 1979) y las Reglas de Hamburgo (1978). Limitación de responsabilidad Se inicia de la base del derecho de los transportadores marítimos

    Enviado por sord13 / 2.630 Palabras / 11 Páginas
  • TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

    TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN. COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL

    CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL UNIVERSIDAD ETAC _______________________________________ ALUMNA: BRENDA MANZANO MIGUEL I.D. 00000180035 TRABAJO A PRESENTAR: CUADRO DESCRIPTIVO: COGNOSCITIVISMO, APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y PARADIGMA SOCIOCULTURAL MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN/ GRUPO: 1633-I ASESOR: MTRO. DAVID ESPINOSA MEDRANO FECHA DE ENTREGA: A LOS 12 DÍAS DE OCTUBRE DE 2016 INTRODUCCIÓN. La educación tradicional se propone formar estudiantes poco motivados, obligandolos a memorizar una gran cantidad de información, dicha información

    Enviado por Brenda Manzano Miguel / 2.322 Palabras / 10 Páginas
  • Presentar un informe en donde describa el proceso de avance en los aprendizajes de cada alumno, mencionar que problemas de aprendizajes han sido atendidos y que estrategias ha utilizado por mes.

    Presentar un informe en donde describa el proceso de avance en los aprendizajes de cada alumno, mencionar que problemas de aprendizajes han sido atendidos y que estrategias ha utilizado por mes.

    PROGRAMA DE ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA. PACAREIB PLAN DE TRABAJO CUATRIMESTRAL MAYO- AGOSTO 2016 NOMBRE DEL DOCENTE:_____ISAIAS LÓPEZ FLORES_____________________________________ ESCUELA:____MIGUEL HIDALGO__________CLAVE:____10DPR0658Y_______________________ LOCALIDAD:___SAN MIGUEL DE LA MICHILIA__MUNICIPIO__SUCHIL,_DURANGO___ ZONA ESCOLAR:__20_______ SECTOR:______2_______ Nº DE ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR: 1º______2º______3º______4º_______5º___2___6º______ TOTAL:__2__ PERIODO DE DURACIÓN DEL PLAN: del 2 de mayo al 15 de julio de 2016. NOTA: Presentar un informe en donde describa el proceso de avance en

    Enviado por isalof / 1.309 Palabras / 6 Páginas
  • Los estilos de aprendizaje ha sido estudiado desde el año 1950 por Wikins

    Los estilos de aprendizaje ha sido estudiado desde el año 1950 por Wikins

    Odofkresses ESTILOS DE APRENDIZAJE Autora: Yossiani Katherin Salazar Ferrer Universidad Minuto de Dios Resumen: Los estilos de aprendizaje ha sido estudiado desde el año 1950 por Wikins Entre otros autores, que fue acogido por la psicología y las diversas ciencias de educación en el siglo XXI donde se han venido realizando diversas investigaciones desde un punto más profundo y detallado explicando que es aprender para así poder establecer con mayor claridad el desarrollo autónomo de

    Enviado por katherinfer01 / 256 Palabras / 2 Páginas
  • DEBATE MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL ENSEÑAR/APRENDER MATEMÁTICAS? ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROBLEMA

    DEBATE MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL ENSEÑAR/APRENDER MATEMÁTICAS? ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROBLEMA

    DEBATE MATEMÁTICAS: ¿POR QUÉ ES DIFÍCIL ENSEÑAR/APRENDER MATEMÁTICAS? ¿CUÁL ES EL ORIGEN DEL PROBLEMA Las matemáticas son una ciencia que, siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como números, figuras geométricas o símbolos. Por tanto, el aprendizaje de esta ciencia requiere de razonamiento abstracto y cierta lógica por parte del estudiante, así como paciencia y persistencia también por parte del profesor. Por asombroso que parezca "matemática", en griego significa "lo

    Enviado por Claudia A / 1.814 Palabras / 8 Páginas
  • SOLUCIÓN AL PROBLEMA EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ALUMNO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

    SOLUCIÓN AL PROBLEMA EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ALUMNO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

    República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta (UNA) Carrera: Educación Especialidad: Dificultad de Aprendizaje Asignatura: Soluciones a problemas Educativos en Educación Especial (594) Trabajo Práctico: SOLUCIÓN AL PROBLEMA EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON ALUMNO CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Asesor Académico: Lic. Carmen tartare Bachiller: Ronald Ruiz CI.: 10.932.668 CIUDAD GUAYANA 26 DE SEPTIEMBRE DE 2016 INDICE INTRODUCCIÓN............................................................................................................ 2 DESARROLLO …………………………………………………………………………4 FASE 1: Antecedentes del Instituto Combinado Gonzalo Mendez (historia) Entrvista con el Docente de Aula

    Enviado por marcopolo22 / 10.476 Palabras / 42 Páginas
  • Unidad de aprendizaje: Problemas éticos del mundo actual

    Unidad de aprendizaje: Problemas éticos del mundo actual

    Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Problemas éticos del mundo actual Nombre de la actividad: Integradora Alumno: López Morales Indira Estivaliz Apellido paterno Apellido materno Nombre Matrícula: 1857877 Grupo: 112 Semestre 1ero Nombre del maestro: Juan Luciano Vega Barrera Santa Catarina, Nuevo León a 27 de octubre 2016 Índice * Introducción…………………………………………………….3 * Desarrollo sustentable……………………………………..4-7 * Consumismo…………………………………………………….8 * Conclusión……………………………………………………….9 * Bibliografía……………………………………………………….10 ________________ Introducción En este escrito hablare sobre el desarrollo sustentable, así

    Enviado por estudioso342 / 1.242 Palabras / 5 Páginas
  • Rúbrica para evaluar Debate 8° año básico –Coeficiente 1

    Rúbrica para evaluar Debate 8° año básico –Coeficiente 1

    Colegio El Refugio. Penco http://www.colegioelrefugio.cl/img/logoinicio.gif Lengua y Literatura Unidad N° 5: Textos No Literarios Docente: Macarena Sandoval Urzúa Rúbrica para evaluar Debateaño básico –Coeficiente 1 Aspectos individuales Criterios. Nivel 3 5pts. Nivel 2 3pts. Nivel 1 1pto. Dominio del tema Planteamiento preciso, claro y centro en el tema. Ocasionalmente se desvía del tema central que está defendiendo. No se distingue un tema central que guíe la defensa de su postura frente al tema.

    Enviado por Maca Sandoval Urzúa / 933 Palabras / 4 Páginas
  • Influencia y efectos de la música en la conducta y aprendizaje de los infantes entre 7 y 8 años en la U. E “Manuel Gual”

    Influencia y efectos de la música en la conducta y aprendizaje de los infantes entre 7 y 8 años en la U. E “Manuel Gual”

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E “Manuel Gual” Influencia y efectos de la música en la conducta y aprendizaje de los infantes entre 7 y 8 años en la U. E “Manuel Gual” Requisito indispensable para optar por el título de Bachiller en Ciencias Integrantes: * Areyan José * Chersia Mariavalentina * Melo Moisés Planteamiento del problema La música siempre ha sido uno de los elementos principales en

    Enviado por Tony Fhk / 5.291 Palabras / 22 Páginas
  • Problemas del Perú en los años 80’s.

    Problemas del Perú en los años 80’s.

    Problemas del Perú en los años 80’s En este ensayo hablaremos sobre los principales problemas socioeconómicos y políticos que afrontó la democracia peruana de los años ochenta en el siglo XX. El cambio desde la dictadura militar hacia la democracia civil. En toda América Latina fueron reemplazados por regímenes democráticos, apuntando hacia un progreso democrático. El 29 de agosto de 19 el Gral. Velasco es depuesto por el Gral. Francisco Morales Bermúdez, se inicia la

    Enviado por LuisRojas49 / 402 Palabras / 2 Páginas
  • CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (CEPA)

    CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (CEPA)

    CUESTIONARIO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE (CEPA) Primer Ciclo Básico (Para ser respondido por el profesor) Nombre del alumno: .................................................................................................................. Edad: ............................ Curso: ........................................Fecha de eval................................... Establecimiento:.......................................................................................................................... Señale con una cruz (X) su evaluación del alumno frente a cada ítem. Al final puede sumar los puntos, según las instrucciones del manual. PUNTAJE TOTAL: .............................. A) RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN Bien (4) Normal o Satisfactoria (3) Deficiente (2) Mal (1) 1. ¿Cómo entiende las instrucciones orales? 1.

    Enviado por kolhii / 272 Palabras / 2 Páginas
  • La pobreza no es algo nuevo, es un problema que viene de hace muchos años y como es algo tan remoto

    La pobreza no es algo nuevo, es un problema que viene de hace muchos años y como es algo tan remoto

    La pobreza no es algo nuevo, es un problema que viene de hace muchos años y como es algo tan remoto, de a poco lo vamos naturalizando y lo vemos como algo cotidiano, pensamos que no podemos hacer nada para cambiarlo o nos importa poco o nada; no nos damos cuenta de lo que realmente sucede ni de las relaciones de poder a las que estamos sometidos. Es que vivimos en un mundo capitalista donde

    Enviado por Micaela Molina / 599 Palabras / 3 Páginas
  • Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años

    Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años

    Influencia de las emociones en el proceso de aprendizaje de niñas y niños de 6 a 8 años * Introducción Día a Día podemos ver que todas las personas manifestamos diferentes emociones a lo largo del día. Estas emociones y sentimientos podemos ir percibiéndolas cada momento, no debemos olvidar que las emociones se originan y se regulan a través de diferentes estructuras y circuitos cerebrales, contando con la participación del cuerpo. Las emociones influyen en

    Enviado por jorgeflores96 / 314 Palabras / 2 Páginas
  • OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A LA SOLUCIÒN DE PROBLEMAS SOBRE ESTRUCTURAS DE CONTROL.

    OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A LA SOLUCIÒN DE PROBLEMAS SOBRE ESTRUCTURAS DE CONTROL.

    OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A LA SOLUCIÒN DE PROBLEMAS SOBRE ESTRUCTURAS DE CONTROL Semilleros: Liliana Mendivelso Melo Diana Marcela Serpa Santos Juan Carlos Romero Romero Juan Sebastián Sarabanda Barrera UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION LICENCIATURA EN INFORMATICA Y TECNOLOGÍA 2013 OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIENTADOS A LA SOLUCIÒN DE PROBLEMAS SOBRE ESTRUCTURAS DE CONTROL GRUPO DE INVESTIGACION: CIENCIA Y EDUCACION EN TECNOLOGIA E INFORMATICA LINEA DE INVESTIGACION: SOFTWARE EDUCATIVO Docentes:

    Enviado por David Yaya / 1.495 Palabras / 6 Páginas
  • “Gran Depresión de los años treinta”.

    “Gran Depresión de los años treinta”.

    SEMANA 12 Temin, Peter, (1987,1995): Conf 1: “Los despojos de la guerra: causa de la Gran Depresión”. En Temin, Lecciones de la Gran Depresión. Madrid: Alianza editorial, 1995. (en el pack) Cameron, Rondo (2005): Historia económica mundial: desde el Paleolítico hasta el presente. Madrid: Alianza editorial, 2005. Capítulo 14. La desintegración Económica Internacional. 1. Siguiendo a Rondo Cameron explique brevemente cuales fueron las principales consecuencias de la Primera Guerra Mundial que influyeron luego en la

    Enviado por crisron / 927 Palabras / 4 Páginas
  • Los problemas de aprendizaje son intrínsecos al individuo, el cual puede afectar al aprendizaje como la conducta del mismo.

    Los problemas de aprendizaje son intrínsecos al individuo, el cual puede afectar al aprendizaje como la conducta del mismo.

    Introducción Los problemas de aprendizaje son intrínsecos al individuo, el cual puede afectar al aprendizaje como la conducta del mismo. Al iniciar un análisis o estudio sobre la educación o los aspectos educativos resulta una tarea ardua y difícil simplificar, y más difícil aun; si se va a tratar sobre una parte muy concreta de la educación como es en este caso como los problemas de aprendizaje. Los problemas de aprendizaje están causando una gran

    Enviado por patucruz / 421 Palabras / 2 Páginas
  • El desarrollo de esta investigación “El Ambiente Organizacional y el aprendizaje del estudiante de Administración y Sistemas en la UPLA durante el año 2015”

    El desarrollo de esta investigación “El Ambiente Organizacional y el aprendizaje del estudiante de Administración y Sistemas en la UPLA durante el año 2015”

    UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES EL AMBIENTE ORGANIZACIONAL Y EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE DE ADMINISTRACION Y SISTEMAS EN LA UPLA DURANTE EL AÑO 2015 PARA OPTAR EL GRADO DE LINCENCIATURA EN ADMINSITRACIÓN Y SISTEMAS LIMA- PERU 2015 ÌNDICE RESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I - FUNDAMENTOS TEÓRICOS 1.1. Antecedentes de la Investigación 1.2. Marco Teórico 1.3. Marco Conceptual CAPÍTULO II: PROBLEA DE INVESTIGACIÓN 2.1. Descripción De La Realidad Problemática 2.2. Planteamiento

    Enviado por Rubi C. Venegas / 6.183 Palabras / 25 Páginas
  • WETTENGEL Y PROL - “Tratamiento de los problemas de aprendizaje; actualizaciones en clínica psicopedagógica”

    WETTENGEL Y PROL - “Tratamiento de los problemas de aprendizaje; actualizaciones en clínica psicopedagógica”

    WETTENGEL Y PROL - “Tratamiento de los problemas de aprendizaje; actualizaciones en clínica psicopedagógica” (UNIDAD 5) CAPÍTULO 3: INTERVENCIONES (Teresita BO) ¿Qué hace un terapeuta de niños en el interior de un grupo de tratamiento en la clínica psicopedagógica? Se consideran intervenciones clínicas las operaciones que el terapeuta realiza en el interior de grupo de tratamiento y que se orienta a producir modificaciones en los aspectos vinculados a la problemática específica de cada niño. Un

    Enviado por Palomeque1 / 2.843 Palabras / 12 Páginas
  • El papel del docente ante los problemas de aprendizaje

    El papel del docente ante los problemas de aprendizaje

    Tema VIII. El papel del docente ante los problemas de aprendizaje Resultado de imagen para docente y alumnos Contenido 1. Diagnóstico de necesidades del alumno y del grupo 2. Preparación de clases 3. Diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje 4. Búsqueda y preparación de materiales didácticos que faciliten las actividades de enseñanza-aprendizaje 5. Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad y los problemas de aprendizaje 6. Fomento de autoaprendizaje 7. Tutorías del docente

    Enviado por gogis_83 / 1.231 Palabras / 5 Páginas
  • JUEGOS LÚDICOS COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTECIAS EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CARACCIOLO PARRA LEÓN

    JUEGOS LÚDICOS COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTECIAS EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CARACCIOLO PARRA LEÓN

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “CARACCIOLO PARRA LEÓN” TÍA JUANA. ESTADO ZULIA JUEGOS LÚDICOS COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTECIAS EN LOS ESTUDIANTES DE 1ER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA CARACCIOLO PARRA LEÓN PARTICIPANTES: Maria Gutierrez Ana Umbria Yormari Mosquera Arianni Velasquez Deimarith Chirinos Eduardo Miranda Scarlet Salazar TÍA JUANA, JUNIO DE 2016 ÍNDICE APROBACIÓN DEL TUTOR LISTA DE CONTENIDOS DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS RESUMEN INTRODUCCIÓN MOMENTO

    Enviado por Sther Salazar / 6.008 Palabras / 25 Páginas