¿Cómo Aprenden Los Niños Dorothy Cohen ensayos gratis y trabajos

Documentos 851 - 900 de 71.733 (mostrando primeros 1.000 resultados)

PARTICIPACION DE LA FAMILIA COMO PROMOTORA DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR, EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MANUEL CAJIGAL

PARTICIPACION DE LA FAMILIA COMO PROMOTORA DEL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR, EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MANUEL CAJIGAL, BARCELONA DEL ESTADO ANZOATEGUI, EN EL PERIODO ESCOLAR 2010- 2011. INTRODUCCION La Familia Representa la Primera y más grande influencia, la cual puede ser decisiva para el desarrollo psicológico de los niños y de su aprendizaje en general y representando la familia los cimientos sobre los que se basa el desarrollo

Enviado por manuelfmt / 12.990 Palabras / 52 Páginas
¿Cuáles son los espacios donde habitan la mayor parte el tiempo los niños, y cómo influye el contexto social en estos?

Universidad nacional de Colombia Facultad de ciencias humanas Departamento de geografía Métodos cualitativos Profesor: Jorge gracia Brayan Andrés Cárdenas Triana c/c: 1073247721 ¿Cuáles son los espacios donde habitan la mayor parte el tiempo los niños, y cómo influye el contexto social en estos? En este caso nos encontramos en la casa de los abuelos de un niño en un barrio lejano, este niño ahora se encuentra en un lugar nuevo, con recueros en su memoria

Enviado por Merlinacab / 924 Palabras / 4 Páginas
EL NIÑO COMO ADULTO

EL NIÑO COMO ADULTO En la antigüedad se pensaba o se creia que el ñiño se le puede dar las responsabilidades y los objetivos que tiene en la actualidad un adulto. En la antigüedad como vimos anteriormente la historia de la educaion del ñiño Se pensaba que el ñiño era capaz de poder tener las responsabilidades y los los trabajos que actualemnete s ele puede dar a un adulto Empieza crecer en la edad media

Enviado por Celeste Díaz Uc / 1.997 Palabras / 8 Páginas
TEMA 3 COMO PERCIBE EL MUNDO EL NIÑO

. TEMAS 3 COMO PERCIBE EL MUNDO EL NIÑO. EDUCACIÓN SENSORIAL La vida del niño y la relación con el mundo que lo rodea, proporciona una fuerte interacción por todo lo que percibe a través de sus sentidos; todo lo que le llama su atención y por lo tanto quiere tocar las cosas, sentirlas, olerlas, morderlas, tirarlas, observarlas, etc. Esta estimulación y percepción del aprendizaje por medio de los sentidos, están contempladas en la edad

Enviado por betty42 / 253 Palabras / 2 Páginas
Niños superdotados y como mejorar su realidad educativa

Resultado de imagen para creson Imagen relacionada Escuela Normal de Educación Física ''Profr. Emilio Miramontes Nájera'' Materia: Problemas Socioeconómicos y Políticos de México Titular de la materia: Dr. Reynaldo Angulo Ávalos Actividad: Ensayo Libre “Niños superdotados y cómo mejorar su realidad educativa” Alumno: Escalante Romero Edgar Alexis Grupo: 1ro B Hermosillo, Sonora 24 de septiembre de 2019 Introducción Hablar de alguien con mayor capacidad que sus compañeros siempre ha sido motivo de estigma y de

Enviado por CyanMusic / 1.928 Palabras / 8 Páginas
P.a como nacen los niños

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.N.L.B. “Br Santiago Salazar Fermín” PORLAMAR – EDO. NUEVA ESPARTA PROYECTO DE APRENDIZAJE Nª:3 TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE: ¿COMO NACEN LOS NIÑOS? NOMBRE DEL DOCENTE: María Bermúdez GRADO: 4to SECCION:” B” TURNO: Mañana AÑO ESCOLAR: 2019-2020 FECHA DE INICIO: 17-01-2020 FECHA DE CULMINACION: Resultado de imagen para MAIZ VENEZOLANO TITULO DEL PEIC: FORTALECIMIENTO DE LOS ASPECTOS SOCIO-EDUCATIVOS EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

Enviado por mariabv10 / 1.648 Palabras / 7 Páginas
¿CÓMO RELACIONAR EL PLATILLO CON LAS ASIGNATURAS QUE LLEVAN LOS NIÑOS?

¿CÓMO RELACIONAR EL PLATILLO CON LAS ASIGNATURAS QUE LLEVAN LOS NIÑOS? De acuerdo a planes y programas de estudio, nos pide atender el tema del plato de buen comer en el CAMPO DE FORMACIÓN CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA, con la finalidad de Avanzar y profundizar en el análisis y comprensión de conocimientos científicos relativos al proceso de nutrición en el cuerpo humano, para favorecer en los alumnos la toma de decisiones informadas, relacionadas con su

Enviado por piacnatello / 642 Palabras / 3 Páginas
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS

CÓMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS. En esta lectura el autor nos hace ver que los estudios van avanzando día con día y que, así como la ciencia no es un conjunto de conocimientos acumulados sino un proceso de creación de conocimientos nuevos, así también son las investigaciones y el desarrollo del aprendizaje de los niños. Por eso hace hincapié en qué son los hechos y teorías; hay creencias populares que suponen

Enviado por chokolat3 / 1.668 Palabras / 7 Páginas
¿Como la actividad motora determina los aprendizajes en niños de preescolar?

¿Como la actividad motora determina los aprendizajes en niños de preescolar? R: según mi experiencia dentro del ámbito escolar en el niño de preescolar determina la motricidad primeramente como: Motricidad fina Motricidad gruesa. Dentro de la motricidad fina encontramos todas aquellas actividades donde el niño adquiere una destreza en aprender a recortar, ensartar, modelar, agarrar el lápiz, reteñir figuras, dibujar, colorear, rasgar etc. Los niños en el grado en donde yo he trabajado ya conoce

Enviado por Licmary2 / 703 Palabras / 3 Páginas
¿Por qué los niños tenían derechos como trabajadores, pero en la educación no?

Santiago Delgado Hernández A01613035 Proyecto Eje ¿Por qué los niños tenían derechos como trabajadores, pero en la educación no? Durante la revolución industrial se vivió un proceso donde las fábricas se empezaron a aprovechar de las ventajas que les traían los niños al momento de introducirlos a una máquina. Todo esto hizo que los niños vivieran en un ambiente que les tocaba vivir a los adultos, cuando lo que a ellos les tocaba era estudiar,

Enviado por Santiagodelgado / 1.270 Palabras / 6 Páginas
Al frente de la clase. Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas

ENSAYO: AL FRENTE DE LA CLASE ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESTUDIANTE: ROMÁN DÍAZ MANUEL ALEJANDRO DOCENTE: LCDA. WENDY AGUILERA INTRODUCCIÓN Brad Cohen, un niño que tuvo una vida con muchos problemas, pero con una actitud muy positiva y optimista, con el pasar del tiempo logró superar todos los obstáculos que se le presentarón a lo largo de su vida sin nunca rendirse. A los seis años padecia del sindrome Tourette que le ocasionaba hacer

Enviado por Manuel Alejandro Roman Diaz / 735 Palabras / 3 Páginas
¿Como influyen de manera positiva los videojuegos en los niños?

Reporte Nombre: Ian Alessandro Rosales Ortíz Matrícula: T02953571 Nombre del curso: Taller de Lectura y Redacción Nombre del profesor: Julia Jarumy Orantes Riquelme Módulo 3. Producción de ensayos Actividad: EVIDENCIA 3 Fecha: 26 de noviembre del 2020 Referencia: CNN. (2018, 27 julio). ¿Cuáles son los beneficios de los videojuegos para los niños? https://cnnespanol.cnn.com/2016/07/27/cuales-son-los-beneficios-de-los-videojuegos-para-los-ninos/ La Mente es Maravillosa. (2019, 19 septiembre). El uso de los videojuegos en los niños, ¿Benefician o perjudican? https://lamenteesmaravillosa.com/el-uso-de-los-videojuegos-en-los-ninos-benefician-o-perjudican/ Mediagraphic. (2020, 26

Enviado por Ian Rosales / 1.323 Palabras / 6 Páginas
¿Cómo Afecta El VIH/Sida A Los Niños De África?

¿Cómo Afecta El VIH/Sida A Los Niños De África? Karen J. Mendez y Mauren Molina Universidad De Cartagena Facultad de Odontología primer semestre. Humanidades Doc. Álvaro Salen Roa Marzo 17, 2021 ¿Cómo Afecta El VIH/Sida A Los Niños De África? El VIH/SIDA es una complicación de salud pública que atañe a hombres, mujeres y niños, trascendiendo, en mayor medida en poblaciones donde los escasos recursos económicos, alimentan una deficiente información acerca del virus y un

Enviado por marguet / 1.082 Palabras / 5 Páginas
La actividades extracurriculares como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente de los niños y niñas del grado 3ro

Institución Educativa Escuela Normal Superior de Corozal Pedagogía - Ética – Ciencia – Humanismo Programa de Formación Complementaria a Distancia y Virtual Semillero: La actividad extracurricular como estrategia para fortalecer el deporte y la cultura en los estudiantes Lema: si fortalezco mi cuerpo relajo mi mente Resultado de imagen para escuela normal superior de corozal La actividades extracurriculares como estrategia para el fortalecimiento del cuerpo y la mente de los niños y niñas del grado

Enviado por lizethjohana25 / 3.469 Palabras / 14 Páginas
Importancia del mindfulness como estrategia de integración sensorial en niños del nivel primaria

FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Ensayo argumentativo Importancia del mindfulness como estrategia de integración sensorial en niños del nivel primaria Autores: Infantes Valencia, Nohely Natividad Koo Falconi, Janet Yvonne Mori Lira, Carolina Sofia Ortiz Hernandez, María Elena Tume Litano, Rosa Delia Lima – Perú 2021 Importancia de la aplicación del mindfulness como estrategia de integración sensorial en niños del nivel primaria Introducción En el presente trabajo se realiza una revisión bibliográfica donde se

Enviado por NOHELYinfantes / 7.536 Palabras / 31 Páginas
¿Cómo influye el neurodesarrollo en los niños y niñas con TEA?

¿Cómo influye el neurodesarrollo en los niños y niñas con TEA? En el presente ensayo, nos enfocaremos precisamente como se ve afectado el Neurodesarrollo en los niños y niñas con NEE, específicamente con TEA (Trastorno del espectro autista), la condición autista es un poco compleja para comprender cuando hablamos de un espectro de condiciones y de capacidades distintas, por eso tenemos que tener un espectro de respuestas. La comprensión del problema primario que afecta al

Enviado por erickalonso6 / 819 Palabras / 4 Páginas
Como enseñarle al niño a descubrir el mundo a través de la lectura

CIISDER - Directrices COVID-19 UATx UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA “DIPLOMADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION INICIAL Y GESTION DE INSTITUCIONES” MODULO 1: Lectura transicional ENSAYO: ¿Cómo podemos acompañar a los niños y niñas a descubrir y aprender del mundo que los rodea a través de la lectura? Presenta: Lic. Cynthia Garza Hernandez Julio 2021 INTRODUCCION La lectura es la herramienta más poderosa del aprendizaje, no solo en la educación inicial, sino en todo el sistema de enseñanza.

Enviado por cindylu051188 / 2.475 Palabras / 10 Páginas
LOS NIÑOS COMO PERSONAJES DE LA LITERATURA PERUANA

INSERCIÓN DE ELEMENTOS EN LA HOJA CUADROS DE TEXTO Y WORDART WordArt es una herramienta que te permite crear textos cortos más vistosos, para que resalte del resto del texto, estos textos Word lo reconoce como un objeto adicional que no es parte del texto normal del documento sino lo considera como un formato de forma. LOS NIÑOS COMO PERSONAJES DE LA LITERATURA PERUANA La aparición de ¿Qué tengo de malo?, el nuevo libro de

Enviado por Robertparillo9 / 3.076 Palabras / 13 Páginas
¿Cómo se educan los niños y las niñas en mi comunidad?

¿Cómo se educan los niños y las niñas en mi comunidad? Para el desarrollo de la actividad número tres de la materia teorías curriculares, se eligió el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa Juan Lasso de la Vega, colegio ubicado en el Valle de San Juan - Tolima. En primer lugar se hablara de ¿Qué es el PEI y cuál es su importancia? El Ministerio de Educación Nacional define al PEI como la

Enviado por Ismael Enrique Gutierrez Suarez / 654 Palabras / 3 Páginas
COMO IMPACTAN LAS METODOLOGÍAS EN EL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE NIÑOS (AS) CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE

COMO IMPACTAN LAS METODOLOGÍAS EN EL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE NIÑOS (AS) CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE Carrera: Pedagogía en Educación Diferencial. Asignatura: Metodología en la Enseñanza de niños (as) con Trastorno del Lenguaje. Profesora: Marcela Cuadra Toro. Estudiante: Marcela Tapia Delia Segura. FECHA noviembre 2020 Nombres de las alumnas: Marcela Tapia / Delia Segura. Nombre de la Metodología de Aprendizaje que le correspondió trabajar a ustedes: Estrategias de Portafolios / Aprendizajes Basados en Proyectos.

Enviado por indujita / 657 Palabras / 3 Páginas
¿Cómo le haces para incluir a los niños con alguna barrera de aprendizaje?

¿Cómo le haces para incluir a los niños con alguna barrera de aprendizaje? La educación inclusiva es un modelo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, con especial atención aquellos que son más vulnerables ya sea por condiciones económicas, sociales o intelectuales. Para incluir a esos niños y brindarles una educación integral de calidad en primer lugar parto del conocimiento de los alumnos para identificar sus necesidades, intereses y el contexto

Enviado por dulce2591 / 400 Palabras / 2 Páginas
EL APROVECHAMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL DE LA U.E.B. SAN JOSÉ COMO MEDIO PARA GARANTIZAR LA PROSECUCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA RECTORADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 9 EL APROVECHAMIENTO DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL DE LA U.E.B. SAN JOSÉ COMO MEDIO PARA GARANTIZAR LA PROSECUCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS. Participante. Yajaira Rondón Alcali. 1. 15.296.110 Teléfono: 04165596530 Centro local: Mérida Correo electrónico: yajairarondonalcali@gmail.com Enero, 2016 CAPITULO I Problema de investigación. Aprovechamiento de la residencia estudiantil de la U.E.B. San

Enviado por mirelyandreina / 794 Palabras / 4 Páginas
¿CÓMO LAS PRESENTACIONES ANIMADAS DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS AYUDAN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN NIÑOS QUE CURSAN GRADO 5° PRIMARIA?

FACULTAD DE INGENIERÍA Y CIENCIAS BÁSICAS TRABAJO DE CIUDADANIA: ¿CÓMO LAS PRESENTACIONES ANIMADAS DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS AYUDAN LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS EN NIÑOS QUE CURSAN GRADO 5° PRIMARIA? LUZ ANGELA GUZMAN ZAMUDIO, CODIGO: HECTOR GILDARDO BRICEÑO MARTINEZ, CODIGO:1621022614 LENYS GONZALEZ JIMENEZ, CODIGO:1210013139 LEIDY CONSUELO MILLAN CARGAS, CODIGO: DEISY MILENA VELASQUEZ MIRA, CODIGO: INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO INDICE Introducción Formar como ciudadanos a los individuos corresponde a inculcar valores y enseñarle a los mismos

Enviado por Lenys Gonzalez / 797 Palabras / 4 Páginas
“EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PROCESO DE LECTURA Y EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR”

UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS AMÉRICAS PLANTEL MORELIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MODALIDAD TESIS “EL CUENTO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL PROCESO DE LECTURA Y EL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PREESCOLAR” QUE PARA OBTENER EL GRADO DE LICENCIADA EN PEDAGOGÍA PRESENTA LOURDES CORREA PÉREZ ASESORES MTRA. ALEJANDRA AMÉRICA TOZCANO HERNÁNDEZ Morelia Michoacán,5 de septiembre de 2016. Asunto: Autorización de trabajo de titulación Morelia, Michoacán a 23 de junio de 2017. C. LIC.

Enviado por ALEX5830 / 38.791 Palabras / 156 Páginas
EL ENTORNO ESCOLAR COMO FACTOR DETERMINANTE EN LA EDUCACIÓN DEL NIÑO

EL ENTORNO ESCOLAR COMO FACTOR DETERMINANTE EN LA EDUCACIÓN DEL NIÑO De la lectura anterior, los siguientes puntos fueron los que me parecieron más interesantes: *Haciendo del individuo objeto de nueva consideración, la escuela ha de coordinar, en las disposiciones de cada sujeto, las muy diversas influencias de los distintos ambientes sociales en que se introduce (familia, calle, lugar de trabajo, asociación política, religiosa, recreativa, etc.); el antagonismo resultante es objeto de equilibrio por parte

Enviado por ka.reyes / 1.031 Palabras / 5 Páginas
Los maestros de educación infantil como referentes en la construcción de la norma social, a partir de su influencia en las interacciones con los niños y las niñas

Los maestros de educación infantil como referentes en la construcción de la norma social, a partir de su influencia en las interacciones con los niños y las niñas de párvulos de la institución educativa Amigos de Jesús y María. Docentes en formación Tissany Andrea Duque Pérez María Camila Moreno Gómez Tutor Raúl Uriel Barrantes Clavijo Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Educación Licenciatura en Educación Infantil Bogotá, 26 de noviembre del 2021 Los maestros de educación

Enviado por Andrea Duque / 7.929 Palabras / 32 Páginas
La mala alimentación en la educación inicial como factor incidente en el rendimiento académico de los niños del primer nivel de educación inicial

Mala alimentación en la educación inicial Rendimiento académico Tema de investigación La mala alimentación en la educación inicial como factor incidente en el rendimiento académico de los niños del primer nivel de educación inicial de la Unidad educativa Carlos Polit Ortiz de la ciudad de Manta. Problematización Las causas de la mala alimentación en los infantes se dan por su exposición a los alimentos poco saludables, debido en gran medida a la publicidad y la

Enviado por 1485kike / 496 Palabras / 2 Páginas
COMO AFECTA LA MIGRACION EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS 3ER GRUPO PREESCOLAR SECCION “A” DEL C.E.I. FUNDACION NEGRA MATEA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Básica Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson” “COMO AFECTA LA MIGRACION EL ESTADO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS 3ER GRUPO PREESCOLAR SECCION “A” DEL C.E.I. FUNDACION NEGRA MATEA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE” Trabajo de Grado para el obtener la Licenciatura en Educación Inicial Asesor YSLEYER ALDANA Autor: IVON

Enviado por edicsmar72 / 6.764 Palabras / 28 Páginas
¿CÓMO ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN LA PARTE EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

ANTEPROYECTO: Fondo Fondo De Juego De Hierba De Niño Simple, 61 Día Del Niño, Día De Los Niños S, Loco 61 Imagen de Fondo Para Descarga Gratuita - Pngtreee ¿CÓMO ESTABLECER ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS QUE FAVOREZCAN LA PARTE EDUCATIVA EN LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL? Magda Juliana Jiménez ID: 787345 Arelis Andrea Mayorga Acosta ID: 786265 Mayerly Andrea Suarez Reyes. NCR: 80 Investigación Educativa. Licenciatura en Educación Infantil, corporación Universitaria minuto de Dios. Febrero 26, 2022.

Enviado por dedffefefe / 1.505 Palabras / 7 Páginas
CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÒN

emblema virgen del valle4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL VALLE El JUNQUITO - CARACAS CONCIENTIZAR AL PERSONAL Y ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE SOBRE CÒMO DEBE SER EL TRATO HACIA NIÑOS CON AUTISMO POR MEDIO DE ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÒN Tutor: Jenny Silguero Autoras: Derlim Mora Adriana Rodríguez El Junquito, junio de 2016 LISTA DE CUADROS CUADRO Pág. 1. Distribución de

Enviado por jennysilguero / 16.453 Palabras / 66 Páginas
DISLEXIA Y TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ¿QUÉ SON Y CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS?

DISLEXIA Y TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ¿QUÉ SON Y CÓMO AYUDAR A LOS NIÑOS? Al hablar de los trastornos de aprendizajes hacemos referencias a las dificultades que puede presentar la persona para adquirir habilidades como la lectura, escritura u operación matemáticas. * Dislexia dificultad para aprender a leer. * Disgrafía dificultad para aprender a escribir. * Discalculia dificultad para aprender operaciones matemáticas básicas. Estos trastornos aún no tienen una explicación de sobre las causas de estos,

Enviado por maria fernanda gutierrez aviles / 623 Palabras / 3 Páginas
La exposición como estrategia de aprendizaje en niños y adolescentes

INVESTIGACIÓN ACADÉMICA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ TRABAJO FINAL Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los alumnos INTEGRANTES DEL GRUPO 12: 1. Michael Sebastian Rojas Teza. Cod.U21213824 2. Franzuak Pieer Robles Chuyes. Cod.U20245689 3. Jessica Ariana Ruiz Ramaycuna. Cod.U21213173 La exposición como estrategia de aprendizaje en niños y adolescentes Resumen: Presentamos esta investigación para responder la pregunta dirigida a la influencia de las estrategias de exposición en niños y adolescentes en

Enviado por Sebastian Leandro Teza / 4.779 Palabras / 20 Páginas
“Cómo influye una pérdida auditiva en el aprendizaje de niños en etapa primaria”

Universidad Juárez del Estado de Durango Facultad de Psicología y Terapia de la Comunicación Humana. Licenciatura en Terapia de la Comunicación Humana. “Cómo influye una pérdida auditiva en el aprendizaje de niños en etapa primaria” Integración profesional en Audición Presenta: Fraire Morales Cinthya Judith Titular: García Medina Mario Gilberto 16 de marzo del 2022, Durango, Dgo. Índice Introducción 5 Capítulo 1. Planteamiento del problema 7 1.1 Problematización 7 1.2 Antecedentes 7 1.3 Objetivo 8 1.3.1

Enviado por sisifraire / 16.103 Palabras / 65 Páginas
ACOSO ESCOLAR O BULLYING COMO CONSECUENCIA DE LA AMENAZA O VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS A LA INTEGRIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS EMILIANO SALÓM” 5TO AÑO, SECCIÓN “C” ACOSO ESCOLAR O BULLYING COMO CONSECUENCIA DE LA AMENAZA O VIOLACIÓN DE LOS DERECHOS A LA INTEGRIDAD PERSONAL DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CARLOS EMILIANO SALÓM”, UBICADA EN LA PARROQUIA LA SABANITA DEL MUNICIPIO ANGOSTURA DEL ORINOCO, ESTADO BOLÍVAR. PROFESORA: ALUMNO: Marleris Medina Samuel Torrealba Ciudad Bolívar, junio 2.022 DEDICATORIA

Enviado por cehq / 7.500 Palabras / 30 Páginas
¿Cómo los padres pueden ayudar a los niños a manejar el estrés?

¿Cómo los padres pueden ayudar a los niños a manejar el estrés? Los padres pueden ayudar a que sus hijos eviten el estrés excesivo: * Hablándoles. Cuando los padres y los hijos pueden tener una comunicación mutua lo que sucede es que a los niños se les hace más fácil manejar su estrés positivamente ya que pueden expresar lo que les está pasando y cómo ellos se sienten. El niño tiene la oportunidad de decir

Enviado por Estefany Ruiz Sinti / 381 Palabras / 2 Páginas
Trabajo práctico Filosofía Eje temático: Los niños como filósofos

Trabajo práctico Filosofía Eje temático: Los niños como filósofos. 1. Explicar cómo se originó el “Programa de Filosofía con niños” y describir el programa. En el año 1969 el doctor Matthew Lipman pensó que tenía que reconstruir la filosofía de una manera que sería accesible a los niños pequeños sin perder la integridad de la disciplina. Lipman había estado enseñando Introducción a la Lógica e Introducción a la Indagación Filosófica. Entonces se dijo a si

Enviado por lilu05 / 783 Palabras / 4 Páginas
LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

LOS PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL PROCESO LECTO-ESCRITOR EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. LUZ DARY BOLÍVAR CASTRO. Universidad del Atlántico Email: luzdarybolivar87@gmail.com Cel: 3017341991 MIREYLE ZARATE NATERA. Universidad del Atlántico. Institución educativa “Jose Consuegra Higgins de Sabanalarga” Email: mireylezaratenatera@gmail.com Cel: 3007798939 Resumen El presente artículo producto de la investigación “los pictogramas como estrategia didáctica para el fortalecimiento del proceso lecto-escritor en niños con discapacidad intelectual”, desarrollada en una institución educativa de carácter

Enviado por mizana21 / 6.748 Palabras / 27 Páginas
¿Cómo puedo tener una buena interacción con los niños?

UPEC NOMBRE: Jhon Jairo Pusdá Escobar CARRERA Y PARALELO: EDUCACION BASICA-AM FECHA:05-07-2022 ¿CÓMO PUEDO TENER UNA BUENA INTERACCION CON LOS NIÑOS? El alumno aprenden más cuando el docente interactúa con ellos pero esto no se logra si el docente no puede comprender a los niños, en la mayor parte de casos que se han realizado los estudiantes han presentado un interés por aprender mayor a lo común, veremos los puntos claves para poder interactuar de

Enviado por Jhon Pâčhîtô / 959 Palabras / 4 Páginas
Trastorno Autista (Como Diseñar Actividades Estratégicas Para Niños de Primaria)

Trastorno Autista (Como Diseñar Actividades Estratégicas Para Niños de Primaria) Araceli Jiménez Hernández, Jerusa Jiménez Obando Clave: C.T 27PSU0041T Presentado a: Lic. Lina González de la cruz Nombre de la Institución: Universidad Asbemaan Asignatura: Seminario de Tesis I Ciudad: Frontera Centla Tabasco Fecha: 05/03/22 ÍNDICE Resumen Introducción Introducción Antecedentes RESUMEN El autismo se caracteriza por la aparición temprana, antes de tres años, de alteraciones en la conducta social, comunicación verbal y no verbal, y por

Enviado por Daniela-Faisal / 4.067 Palabras / 17 Páginas
Prueba para conocer y saber cómo vienen los niños

Prueba para conocer y saber cómo vienen los niños 1. ¿Cómo te sientes? 2. ¿Qué son los valores para ti? 3. ¿Qué valores estas practicando? 4. ¿Qué te gusta hacer para divertirte? 5. ¿Qué haces cuando tienes un problema? ¿Hay alguien que te pueda ayudar a resolverlo? 6. ¿Qué es el valor del respeto? 7. ¿Cuándo me siento triste o desanimado que hago? 8. ¿Qué puedo hacer por mi país, hoy o en el futuro?

Enviado por Marymflores / 314 Palabras / 2 Páginas
Primer día de clases: ¿Cómo ayudar a nuestros niños y niñas?

Primer día de clases: ¿Cómo ayudar a nuestros niños y niñas? Estamos a poquísimos días de comenzar nuestro nuevo año escolar (28 de febrero de 2022), y sabemos que los grandes cambios necesitan un período de adaptación. Esto aplica para todos, ¡sobre todo en niños pequeños! La entrada a la escuela es un hito crucial para niños como para sus familias, ya que tiene una mezcla de muchas emociones importantes para nosotros. Algunas pueden ser

Enviado por isalomon / 766 Palabras / 4 Páginas
El ajonjolí como ayudante en la nutrición y la salud mental de los niños

El ajonjolí como ayudante en la nutrición y la salud mental de los niños. En nuestros tiempos los padres no le dan la debida importancia a la buena alimentación y menos al desarrollo de la salud mental de los niños, ignorando la importancia de los alimentos en el buen funcionamiento de los órganos y en especial del cerebro, puesto que ello influye en el adecuado comportamiento del niño. Por ello trataremos de la importancia de

Enviado por NellVC / 567 Palabras / 3 Páginas
EL SOCIODRAMA UTILIZADO COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL INCREMENTO DE VOCABULARIO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTO TOMÁS APÓSTOL DEL CANTÓN RIOBAMBA EN EL PERÍODO ACADEMICO 2020 – 2021

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Contamos con el Aval de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH) FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO “EL SOCIODRAMA UTILIZADO COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL INCREMENTO DE VOCABULARIO DE LOS NIÑOS DE PRIMERO DE BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL SANTO TOMÁS APÓSTOL DEL CANTÓN RIOBAMBA EN EL PERÍODO ACADEMICO 2020 – 2021” ESTUDIANTE MISHEL ESTHEFANÍA

Enviado por mishel vinueza / 5.207 Palabras / 21 Páginas
La dificultad lectora como un impedimento para la correcta escritura en los niños de 2° año de primaria

La dificultad lectora como un impedimento para la correcta escritura en los niños de 2° año de primaria Selena Cadena Hernández a1015576@ulsapuebla.mx Licenciatura en Educación primaria Universidad La Salle Puebla Asesor: Maricela Sánchez Espinoza Estrategias de aprendizaje en los diversos campos formativos Resumen Esta investigación fue realizada en la escuela primaria vespertina “Justo Sierra” ubicada en la Calle Central Norte #1 C.P. 72820, pertenece a la parte federal y corresponde a la CORDE 05 Cholula

Enviado por selecadena / 1.544 Palabras / 7 Páginas
IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA ¿CÓMO DESARROLLAN LOS NIÑOS SU AUTOESTIMA?

ÍNDICE INTRODUCCIÓN CAUSAS SÍNTOMAS CÓMO TRATARLA CONSECUENCIAS DE LA BAJA AUTOESTIMA INFANTIL IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA ¿CÓMO DESARROLLAN LOS NIÑOS SU AUTOESTIMA? BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La autoestima es el concepto que hace referencia al amor hacia uno mismo, esta tiene que ver con la manera en la que nos tratamos a nosotros mismos, de relacionarnos con nosotros mismos, de valorarnos. Incluye todo tipo de comportamientos, actitudes y creencias. La autoestima no es la misma siempre, es

Enviado por Irene Rodriguez Martin / 1.803 Palabras / 8 Páginas
¿Cómo nos afecta el cambio climático a niños, niñas y adolescentes?

Últimamente, se ha visto problemas ambientales en todo el país, y se sabe que el estado está ayudando a arreglar y combatir estos problemas, pero hoy en día la mayoría de la ciudadanía se está olvidando o ignoran de estos temas, por creer que no son tan importantes o incluso ni siquiera considerarlos como tal, cuando la realidad es otra. Se reportaron inusuales bajas temperaturas en la noche, contaminación del aire, del suelo, que está

Enviado por eeawda / 1.551 Palabras / 7 Páginas
Como ven el mundo nuestros niños

ESCUELA DE PSICOLOGIA DESARROLLO 6-12 ANOS SARA PINTO ¿COMO VEN EL MUNDO NUESTROS NINOS? La infancia es un de los periodos mas hermosos y uno de los mas complejos e importantes en la vida de un individuo porque dentro de ella se absorbe una inmensa cantidad de información proveniente de los diferentes estímulos que brinda el entorno. Estas experiencias vividas posteriormente serán las encargadas de crear la percepción del niño sobre el mundo. La curiosidad

Enviado por Sara Pinto Vallejo / 1.105 Palabras / 5 Páginas
¿Cómo influye el uso excesivo del celular en el aislamiento social en niños?

Contextualización del tema El uso del celular se ha vuelto indispensable en la actualidad, sin duda alguna se ha convertido en una necesidad casi básica, debido a que la sociedad ha actualizado incluso la rama escolar a los dispositivos móviles. La comunicación a pesar de ser muy extensa se reduce a los teléfonos, computadoras, consolas de video juegos y a las redes sociales. Sin embargo, la libertad con la que se ofrecen los dispositivos móviles

Enviado por Jahaira Lizeth Torres Vázquez / 1.540 Palabras / 7 Páginas
Cómo influyen las hormonas en los niños adolescentes y gestante

Cómo influyen las hormonas en los niños adolescentes y gestante NIÑO: Las hormonas tiroideas, tienen una gran importancia, para el desarrollo del sistema nervioso tanto en la primera infancia como durante el desarrollo fetal. y de igual manera, también son necesarios para el crecimiento y maduración del sistema musculoesquelético del cuerpo. En los bebés que se exponen por primera vez a las hormonas tiroideas, pueden prevenir el desarrollo de características mentales y físicas permanentes, como

Enviado por ANTONELLA MONTA�A ROMERO / 1.512 Palabras / 7 Páginas
La Escuela como referente, debe comprender la subjetividad que niños, niñas y jóvenes tienen sobre el Rol del conocimiento y su vida

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN AVANZADA EN EDUCACIÓN DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EDUCATIVA La Escuela como referente, debe comprender la subjetividad que niños, niñas y jóvenes tienen sobre el Rol del conocimiento y su vida Asesor: Autor: Prof. Raiza María Pérez. Prof. Gladys Omaira Martínez Tinaquillo, Febrero de 2022 Los cambios que ha venido experimentando la sociedad venezolana en

Enviado por lisettemartinez / 547 Palabras / 3 Páginas

Página