¿Cómo Aprenden Los Niños Dorothy Cohen ensayos gratis y trabajos

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LA LACTANCIA COMO VINCULO AFECTIVO ENTRE LAS MADRE Y SUS HIJOS DURANTE LA PRIMERA INFANCIA EN MUJERES DE 18 A 25 AÑOS PERTENECIENTES A LA ESE HOSPITAL DIVINO NIÑO.

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO PROGRAMA DE PSICOLOGIA LA LACTANCIA COMO VINCULO AFECTIVO ENTRE LAS MADRE Y SUS HIJOS DURANTE LA PRIMERA INFANCIA EN MUJERES DE 18 A 25 AÑOS PERTENECIENTES A LA ESE HOSPITAL DIVINO NIÑO. Proyecto de investigación Presentado por: Luz Marina Monar Chavarría Asesor: Dra. Gladys Clemencia Bonilla Guadalajara de Buga Mayo de 2016 ÍNDICE INDICE DE FIGURAS Y TABLAS INTRODUCCIÓN Justificación El vínculo afectivo es un constructo que en psicología en medicina y

Enviado por Jordy Alejandro / 1.250 Palabras / 5 Páginas
EL FENOMENO DEL NIÑO COMO PROBLEMA EN LA AGRICULTURA BAJO RIEGO

EL FENOMENO DEL NIÑO COMO PROBLEMA EN LA AGRICULTURA BAJO RIEGO *Ángeles Rocio Corra Mallqui “El Niño es una de las manifestaciones más significativas de la variabilidad interanual del clima de nuestro planeta. Hoy como ayer, es crucial para nuestro país entender y por supuesto poder predecir este fenómeno” (Amelia Díaz.et al.2014). Es una aberración climática cuya intensidad actualmente no se puede predecir con suficientes anticipaciones, el calentamiento del mar en el Pacífico norte peruano

Enviado por rocioccora / 1.829 Palabras / 8 Páginas
Niños desobedientes, cómo corregirlos

Niños desobedientes, cómo corregirlos Estudios recientes indican que más del 20% de los niños de dos a tres años presentan grandes problemas de rebeldía, estos niños desobedientes pueden llegar a ocasionar desajustes en el entorno familiar que de no tratarlo adecuadamente puede afectar la convivencia y ambiente familiar, llegando incluso a provocar un trastorno negativo. Que el niño reniega de todo, no hace lo que le pides, es rebelde y desobediente, son algunas quejas de

Enviado por happynest / 393 Palabras / 2 Páginas
LOS NIÑOS CON TDHA ¿COMO AFECTA SU APRENDISAJE? ¿COMO INFLUYE ESTO EN SU FORMACION EDUCATIVA Y SUS RELACIONES SOCIALES?

MONOGRAFIA TEMA: PROBLEMA: LOS NIÑOS CON TDHA ¿COMO AFECTA SU APRENDISAJE? ¿COMO INFLUYE ESTO EN SU FORMACION EDUCATIVA Y SUS RELACIONES SOCIALES? OBJETIVO: El trabajo tiene como objetivó principal: * Establecer la integración de los niños con TDHA Objetivos específicos: * Como los docentes pueden ayudar a dicha integración e identificar a los niños con TDHA de otros niños que no tiene este trastorno. * Como el docente afronta los problemas o dificultades que se

Enviado por Carito Ermeti / 920 Palabras / 4 Páginas
LOS NIÑOS APRENDEN LA LECTOESCRITURA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA DIVERSIDAD Plan de Unidad Didáctica Autor de la Unidad Nombres y Apellidos WILLIAM EDGARDO CUMBALAZA TAIMAL Institución Educativa INSTITUCION EDUCATIVA LOS ANDES DE CUAICAL CENTRO ASOCIADO. CENTRO EDUCTIVO EL CHILCO. Ciudad, Departamento CUMBAL DEPARTAMENTO DE NARIÑO ¿Qué? - Descripción general de la Unidad Título LOS NIÑOS APRENDEN LA LECTOESCRITURA DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10 Resumen de la Unidad Dentro de la unidad se les enseñara a

Enviado por dannna6666 / 1.355 Palabras / 6 Páginas
COMO SE DA EL LUGAR DEL NIÑO: SENTIDO Y NATURALEZA DE LOS CONTENIDOS EN LA PROPUESTA PREESCOLAR

EL LUGAR DEL NIÑO: SENTIDO Y NATURALEZA DE LOS CONTENIDOS EN LA PROPUESTA PREESCOLAR La calidad de la educación ha sufrido diversos cambios debido al desarrollo social, factores económicos y políticos, de esta manera la educación ha sido afectada de diversas formas y os docentes deben asumir diversas formas de actuar en relación a la tarea educativa. Menciona la necesidad de centrar la atención en el niño y los fines que se persiguen para su

Enviado por kirig / 532 Palabras / 3 Páginas
“APLICACIÓN DE UN TALLER DE CANCIONES INFANTILES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE SOCIO COGNITIVO PARA FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.P PKES SCHOOL”, DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE AÑO 2017”

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL “APLICACIÓN DE UN TALLER DE CANCIONES INFANTILES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE SOCIO COGNITIVO PARA FOMENTAR LOS VALORES MORALES EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.P PKES SCHOOL”, DE LA CIUDAD DE CHIMBOTE AÑO 2017” PROYECTO DE TESIS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: QUEREBALU PUMARICA ILESVI ASESOR: Dra. Pérez Morán Graciela PRUEBA PILOTO (PRE-TEST) El resultado de esta prueba se realiza de una

Enviado por aderson6 / 1.338 Palabras / 6 Páginas
Lograr sensibilizar tanto a padres como a los hijos de la importancia de la infancia en los niños.

CATEDRA MINUTO DE DIOS CONCIENCIA SOCIAL SONIA BRIGITH ORJUELA VILLEGAS DIEGO MAURICIO SANABRIA ID: 436408 KELLY ROMERO REINOSO TUTOR: PATRICIA JUZGA LEGUIZAMON ADMINISTRACION DE EMPRESAS NOVIEMBRE DE 2017 De regreso a los juegos tradicionales Objetivo general Lograr sensibilizar tanto a padres como a los hijos de la importancia de la infancia en los niños. Objetivos específicos * Identificar las necesidades de los niños de ciudad Bolívar. * Realizar actividades lúdicas entre padre e hijos. *

Enviado por diego1201 / 632 Palabras / 3 Páginas
RECEPTOR SOLUBLE DE TRANSFERRINA COMO INDICADOR EFICIENTE PARA DETECTAR LA ANEMIA FERROPÉNICA EN NIÑOS MENORES A DOS AÑOS QUE PRESENTAN PATOLOGÍAS ADICIONALES EN EL ORGANISMO

Resultado de imagen para puce logo PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE BIOANÁLISIS CARRERA DE BIOQUÍMICA CLÍNICA MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TÍTULO: RECEPTOR SOLUBLE DE TRANSFERRINA COMO INDICADOR EFICIENTE PARA DETECTAR LA ANEMIA FERROPÉNICA EN NIÑOS MENORES A DOS AÑOS QUE PRESENTAN PATOLOGÍAS ADICIONALES EN EL ORGANISMO AUTORA: ADRIANA CAROLINA CORTEZ GÓMEZ TUTORA: M.C. MARCELA MARDONES QUITO – PICHINCHA – ECUADOR 2017 TEMA HEMATOLOGÍA APLICADA A LA BIOQUÍMICA CLÍNICA TÍTULO

Enviado por Carolina Cortez / 1.519 Palabras / 7 Páginas
Como es que se da un El fenómeno del niño y el cambio climático

Fenómeno del niño y el cambio climático http://www.correodelorinoco.gob.ve/wp-content/uploads/2016/01/El-Nino.jpg RESUMEN El Fenómeno del Niño es un evento cíclico y errático de gran importancia para el ciclo de la vida en el planeta. Los impactos ambientales, sociales y económicos hacen de este fenómeno un objeto relevante de estudio. Últimamente se ha generado una interrogante respecto a la relación que existe en la ocurrencia de El Niño y el creciente calentamiento global producto de los gases de efecto

Enviado por Andrés Fernández Rodríguez / 1.097 Palabras / 5 Páginas
Como es que se da un buen Informe de Lel desarrollo del niño

ISFD Ni 21 “Dr. Ricardo Rojas”. Profesorado de Lengua y Literatura Materia: Psicología Didáctica I Alumnos: Alvarado, Tamara; Galeano Cruz, David; Martín, Melina; Vera, Flavia Profesora: Morena, Adriana Curso: 1° 2da TM Año: 2017 PSICOLOGIA Y CULTURA I AÑO 2017 EVALUACION FINAL UNIDADES 2, 3 Y 4 TRABAJO GRUPAL FINAL, CON CONCLUSIONES INDIVIDUALES 1. TOME EN CONSIDERACIÓN LAS CONSIGNAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO. LAS MISMAS NO TIENEN QUE FUNCIONAR COMO UNA LIMITACIÓN A LA CREATIVIDAD,

Enviado por davidcagc / 7.598 Palabras / 31 Páginas
Como es que se da un Proyecto de Investigación: Obesidad Infantil en niños de Primaria

Contenido INTRODUCCION 4 ANTECEDENTES 6 CAPITULO I 9 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9 1.2. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION 10 1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 12 1.4. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION 13 1.5. HIPÓTESIS 14 1.6. DELIMITACIÓN 15 1.7. VIABILIDAD 15 CAPITULO II 16 MARCO TEORICO 16 2.1. CONTEXTO FAMILIAR 16 2.2. FACTORES GENÉTICOS 18 2.3. FACTORES AMBIENTALES 19 2.4. FACTORES SOCIOECONOMICOS 22 2.5. FACTORES PSICOLOGICOS 23 2.6 DESARROLLO EPIDEMIOLÓGICO DE LA

Enviado por Karen Murillo / 7.238 Palabras / 29 Páginas
En una sociedad multicultural y con realidades sociales tan distantes como lo es chile, ¿Vygotsky logra estar presente en el desarrollo del niño?

Description: Dir_Formacion_Ident.jpg Ensayo ¿En una sociedad multicultural y con realidades sociales tan distantes como lo es Chile, Vygotsky logra estar presente en el desarrollo del niño? Nombre: Jorge Morgado Román Sección: 1 Construcción pedagógica del aprendizaje Docente: América Santibáñez 26-05-2017 ________________ Description: Dir_Formacion_Ident.jpg Buscar la relación y como se complementan las teorías de dos grandes exponentes del constructivismo, quienes exponen sus teorías sobre el desarrollo del aprendizaje en el individuo, para lograr un desarrollo óptimo

Enviado por jmorgado / 1.017 Palabras / 5 Páginas
Como se da un Procedimiento para ayudar a niños en discriminación escolar

________________ Actividades y juegos para niños que sufren cualquier tipo de rechazo o discriminación. Tenemos que crear conciencia sobre todo como educadores que vamos a ser de la importancia que debe de tener las necesidades que tienen los niños y para ello debemos de detectar e identificar dichas necesidades y finalmente tenemos que adecuarnos a estas necesidades y fomentar e incentivar actividades para mejorar la convivencia de los niños, adaptándonos a sus necesidades y dificultades.

Enviado por alex t / 285 Palabras / 2 Páginas
Ensayo de como Cómo hablar para que los niños escuchen

Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen. Sobre el tema de la comunicación con los niños, ya sea en interacción de pares e hijos o como es el caso en Fundación Dondé entre los niños y la psicóloga, es de suma importancia mantener el dominio del escucha de los niños cuando se les habla y viceversa, por lo que se debe establecer una relación de confianza en

Enviado por BENITO123456789 / 1.186 Palabras / 5 Páginas
En las niñas es apreciable como cuanto es la diferencia con los niños por ejemplo

U. E. J. M. M TEMA LA SEXUALIDAD STEFANO LAIQUEZ CIENCIAS NATURALES Diferencias entre niños y niñas Niñas: en las niñas es apreciable como cuanto es la diferencia con los niños por ejemplo en su formo de peinar como se maquilla pintan las uñas en la forma de vestir pero una diferencia que se puede percatar es en su interior comencemos por lo exterior al ser niñas su piel es muy delicada su forma de

Enviado por Alexander Laiquez / 2.608 Palabras / 11 Páginas
COMO SE DA EL ABORDAJE COGNITIVO CONDUCTUAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES CON DEPRESION

ABORDAJE COGNITIVO CONDUCTUAL DEL NIÑO Y ADOLESCENTE CON TRASTORNO CON DEPRESIÓN INFANTIL La depresión se define como un problema psicológico complejo cuyas características principales son, por un lado, un estado de ánimo irritable y/o disfórico y, por otro, falta de motivación y disminución de la conducta instrumental adaptativa. Se caracteriza también por alteraciones del apetito, del sueño; de la actividad motora, cansancio, especialmente matutino, pobre concepto de uno mismo, bajo autoestima, sentimientos de culpa, dificultades

Enviado por YISELAGB / 20.241 Palabras / 81 Páginas
COMO SE DA LA DISCIPLINA PARA NIÑOS

DISCIPLINA POSITIVA 2017-18 HERRAMIENTAS MATERIAL DE APOYO ESTRUCTURA/ PREPARAR EL TERRENO Conéctate antes de corregir Diversas preguntas de curiosidad. Acuerdos del salón de clases Los alumnos participan en el diseño de los acuerdos y las pautas de la clase, se revisan las pautas casa 4 a 6 semana Espejo "Noto que…" Qué y Cómo Rutinas Los alumnos conocen las rutinas. Continúan practicándolas, tienen habilidad para lidiar con las rutinas cuando hay eventos inesperados o imprevistos.

Enviado por ilianaluz / 520 Palabras / 3 Páginas
Como se da las Nicolas y el niño mas grande

Nicolas y el niño más grande Hace mucho tiempo, había un niño llamado Nicolás de 8 años que vivía en acacias con su mama y su papa, él era un niño alegre que le gustaba compartir sus juguetes con sus amigos, les hacía caso a sus padres y también iba todos los días a la escuela porque le gustaba aprender. Un día después de la escuela , al llegar a la casa con su mama,

Enviado por mildred182000 / 298 Palabras / 2 Páginas
LA COMPRENSCION LECTORA COMO UNA HERRAMIENTA BASICA EN LA ENSEÑANZA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS SUBSEDE GUASAVE CLAVE: 25DUP0004P LA COMPRENSION LECTORA COMO UNA HERRAMIENTA BÁSICA EN LA ENSEÑANZA EN NIÑOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA FAVELA QUINTERO JENNIFER GUASAVE, SINALOA; ENERO 2015. ________________ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS SUBSEDE GUASAVE CLAVE: 25DUP0004P LA COMPRENSCION LECTORA COMO UNA HERRAMIENTA BASICA EN LA ENSEÑANZA

Enviado por cosito3006 / 18.873 Palabras / 76 Páginas
La adicción a los videojuegos móviles ha causado trastornos psicológicos tanto positivos como negativos en los niños

Índice Contenido Resumen 1 1. Introducción 2 2. Planteamiento del problema 3 3. Objetivos 4 4. Justificación 5 5. Marco teórico 6 5.1. Antecedentes 6 6. Teoría básica de los videojuegos móviles 8 7. Teoría básica de la psicología en relación a los videojuegos 21 8. Relación que existe entre los videojuegos, el temperamento, los videojuegos y el entorno escolar en que viven 23 9. Consecuencias psicologías positivas y negativas 25 10. Relación entre los

Enviado por Enrique Villavicencio / 7.650 Palabras / 31 Páginas
ACTIVIDADES RECREATIVAS COMO MODELO DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES COMO LA AMISTAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er GRADO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ESPERANZA BARQUISIMETO, ESTADO LARA ACTIVIDADES RECREATIVAS COMO MODELO DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LOS VALORES COMO LA AMISTAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3er GRADO SECCIÒN “A” DEL “U.E.N.B. JOSE GIL FORTOUL” (CARRERA, 16 ENTRE CALLES 52 Y 23, BARQUISIMETO ESTADO LARA.) AUTORES. FELIMAR ROMERO / ROBERT ANGULO / ANGELUZ DALE / LUZ SURICHAQUI / ANNIE

Enviado por rodrife / 349 Palabras / 2 Páginas
La oxitocina como método de intervención para la mejora de habilidades sociales en niños con espectro autista

Tema La oxitocina como método de intervención para la mejora de habilidades sociales en niños con espectro autista Antecedentes (Nivel 2) La historia de…: Una breve reseña. (Nivel 3) El espectro autista es un trastorno del neurodesarrollo el cual es caracterizado por presentar ciertas alteraciones en cuanto a la comunicación verbal y no verbal, un repertorio muy restringido de actividades e intereses y finalmente tiene problemas con la interacción social, las manifestaciones de este trastorno

Enviado por Pame Perez / 809 Palabras / 4 Páginas
COMO SE DA EL ANALISIS DE EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS

Corporación Universitaria Rafael Núñez Departamento de Trabajo Social Movimientos Sociales Álvaro Vásquez Osorio Presentado por: Ginela Yanez Bermúdez EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS La película el niño con el pijama de rayas es un filme que nos muestra la época de la guerra y el estado tan deplorable en el que mantenían a los judíos durante la dictadura de Hitler a través de la mirada inocente de los niños, quienes eran los protagonistas

Enviado por paola041197 / 783 Palabras / 4 Páginas
Como dialogan los niños

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ALUMNO: Joan Sebastian Villatoro Gómez CICLO ESCOLAR: 2017-2018 TEMA: El dialogo de los niños 25 de Febrero del 2017 El dialogo de los niños El dialogo entre personas como bien es sabido es muy importante cada grupo de personas crea sus propios códigos para entenderse dentro de su propio entorno, con los alumnos pasa exactamente lo mismo crean sus propios códigos que muchas veces solo ellos entienden. Caso particular el de mi

Enviado por Js Vi Go / 575 Palabras / 3 Páginas
Como se da “EL DRAMA DEL NIÑO DOTADO”

ANÁLISIS “EL DRAMA DEL NIÑO DOTADO” Resultado de imagen para EL DRAMA DEL NIÃO DOTADO “EL DRAMA DEL NIÑO DOTADO” El libro principalmente habla sobre el complejo psicoanalista desarrollado en personas con un CI elevado, generalmente los niños con este perfil se desarrollan en un ambiente tenso, dado que los padres son los autores desencadenadores de este tipo de complejo ya que al tener un ideal de lo que hubieran querido ser y no poder

Enviado por karenare / 1.025 Palabras / 5 Páginas
HUERTOS ESCOLARES COMO ALTERNATIVA PARA INCENTIVAR A LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA SIEMBRA PÀRA LA ALIMENTACIÓN EN LA ESCUELA TERESA EDUARDO COMUNIDA DE LA HORQUETA, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO.DELTA AMACURO..

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO DELTA AMACURO CARRERA: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN MUNICIPAL SEMESTRE VI HUERTOS ESCOLARES COMO ALTERNATIVA PARA INCENTIVAR A LOS NIÑOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA SIEMBRA PÀRA LA ALIMENTACIÓN EN LA ESCUELA TERESA EDUARDO COMUNIDA DE LA HORQUETA, MUNICIPIO TUCUPITA ESTADO.DELTA AMACURO. PROFESORA:BACHILLER: LCDA. ELDRIS SALAZAR ANILCA CABRERA C.I N¬24.579.047 DICIEMBRE, 2016 CAPITILO: I DIAGNOSTICO * Ubicación

Enviado por Jesyanis Arcoiza / 3.590 Palabras / 15 Páginas
¿Cómo incide el desarrollo socio afectivo en los procesos de socialización en los niños y niñas del nivel parvulario?

CAPITULO I 1.0 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Situación problemática Durante mucho tiempo la familia y la sociedad han considerado al niño y niña en sus primeros años de vida, solo como un ser físico y ha prestado atención exclusivamente a su cuerpo, tomando como prioridad alimentarle, curarle sus enfermedades, vestirse, llegando a descuidarle el desarrollo socio afectivo, ignorando que el niño y niña tienen la necesidad de sentirse aceptados, respetados, protegidos y escuchados por los

Enviado por Jacquelinne Rivera / 1.040 Palabras / 5 Páginas
LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN LOS NIÑOS . COMO SE VEN AFECTADOS LOS NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS POR LA TELEVISION EN COLOMBIA

LA INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN LOS NIÑOS COMO SE VEN AFECTADOS LOS NIÑOS DE 2 A 5 AÑOS POR LA TELEVISION EN COLOMBIA OBJETIVO GENERAL Dar a conocer la problemática que se vive a diarios en los hogares colombianos por el excesivo uso de la televisión por los niños. OBJETIVOS ESPECIFICOS * ESTABLECER LA RESPONSABILIDAD QUE TIENE LA FAMILIA EN LA FALTA DE CONTROL QUE EXISTE SOBRE EL USO DEL TELEVISOR EN LOS NIÑOS

Enviado por pmartinez2018 / 641 Palabras / 3 Páginas
Desarrollar teoría sobre como aprende el niño

2.1.3 Desarrollar teoría sobre como aprende el niño El conocimiento individualizado de los niños del grupo es el principal elemento que permite al docente crear aprendizajes con más significados en cada uno de los alumnos, ya que por medio de estos significados se pueden implementar estrategias y que cada una de estas sean potencialmente las más adecuadas a las necesidades de aprendizaje. Piaget (1992) afirma que el conocimiento no es absorbido pasivamente del ambiente y

Enviado por aimeejimenez / 703 Palabras / 3 Páginas
Como se da la Incidencia de lesiones cariosas en niños menores de 12 años

Resultado de imagen para logo unid Índice Objetivo General 3 Objetivos Específicos 3 Antecedentes 3 Planteamiento del problema 4 Justificación 4 Hipótesis 5 Marco teórico 5 Tipo de población 16 Bibliografía 18 ________________ Objetivo General Determinar los factores que intervienen en la incidencia de lesiones cariosas en los primeros molares permanentes en niños menores de 12 años en el año 2017. Objetivos Específicos * Determinar el periodo de tiempo en la que se presentan con

Enviado por mayra.garcia.cr / 4.090 Palabras / 17 Páginas
LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO DE NIÑO COMO SER SOCIAL

NOMBRE: Marieth Cecilia Mendoza Vásquez MATERIA: Lenguaje y Pensamiento PROGRAMA: Historia LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE EN EL DESARROLLO DE NIÑO COMO SER SOCIAL El hombre social es un individuo en su entorno social y el medio es tanto social como físico. Existe una relación entre el lenguaje y el hombre social y en particular sobre el lenguaje en la manera en que incide en el papel del maestro; que es en sí el que forma

Enviado por marieth05 / 1.034 Palabras / 5 Páginas
La tecnología en el niño Pregunta Problema: ¿Cómo ha influenciado la tecnología en el juego del niño?

La tecnología en el niño Pregunta Problema: ¿Cómo ha influenciado la tecnología en el juego del niño? Área o contexto: El trabajo de entrevista y observación se realizó en el parque infantil del barrio la paz perteneciente a la comuna 2 de la Ciudad de Popayán. Hipótesis: De acuerdo al análisis hecho hacia los niños que conforman este trabajo. Se pudo comprobar de qué 3 de los 5 niños entrevistados u observados están siendo influenciados

Enviado por Andres Torres / 316 Palabras / 2 Páginas
DIVERSIDAD SOCIAL; COMO PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BENEFICIARIOS DEL PROGAMA DESARROLLO INFANTIL EN EMDIO FAMILIAR QUE HERRAMIENTAS Y/O ESTRATEGIAS APLICA PARA MITIGAR LA PSICOMOTRICIDAD.

DIVERSIDAD SOCIAL; COMO PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS BENEFICIARIOS DEL PROGAMA DESARROLLO INFANTIL EN EMDIO FAMILIAR QUE HERRAMIENTAS Y/O ESTRATEGIAS APLICA PARA MITIGAR LA PSICOMOTRICIDAD. Para el desarrollo integral de los niños y las niñas resultan muy importante los altos niveles de cariño que puedan recibir de sus familiares, en especial de sus padres, ya que esto permitirá que adquieran un mayor grado de confianza frente a cualquier situación en la que

Enviado por isai2828 / 529 Palabras / 3 Páginas
Como se da la Prevencion de parasitosis en niños tarahumaras

Intervención para prevenir las reinfecciones parasitarias intestinales entre escolares indígenas tarahumaras en el norte de México Las infecciones por parásitos se relacionan con el saneamiento deficiente, la higiene personal inadecuada y la ingestión de alimentos y agua contaminados. La reinfección es una de las principales preocupaciones en áreas endémicas con condiciones socioeconómicas precarias; en estos entornos pobres, una gran proporción de personas puede volver a infectarse en un período relativamente corto. A nivel escolar, la

Enviado por Kape54 / 1.146 Palabras / 5 Páginas
El canto saludar las manos, tiene como propósito la interacción de los niños

ESCUELA NORMAL DE EDUCACION ESPECIAL ALUMNO: DANIEL FRANCISCO SERNAS CRUZ AREA INTELECTUAL SEMESTRE 1ª MATERIA: TALLER DE DANZA TRABAJO: Cantos y juegos ________________ SALUDAR LAS MANOS Propósito del juego: El canto saludar las manos, tiene como propósito la interacción de los niños, puede ser muy útil para crear un ambiente de confianza entre los niños del grupo, también es de gran ayuda en el reconocimiento de las partes del cuerpo y en el desarrollo de

Enviado por daniel francisco sernas cruz / 574 Palabras / 3 Páginas
La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención

Cureño Morales Luis Enrique 2603B Neuropsicología La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH (ADHD en inglés por attention-deficit hyperactivity disorder) es un trastorno crónico del desarrollo neuropsiquiátrico frecuentemente diagnosticado en la infancia y que puede persistir en la edad adulta, que se caracteriza por inatención (distracción moderada a grave, períodos de atención breve), hiperactividad (inquietud motora)

Enviado por Luis Enrique Cureño / 809 Palabras / 4 Páginas
Analizar el progreso en la compresión del lenguaje en un niño de siete años mediante el comic como herramienta pedagógica

Analizar el progreso en la compresión del lenguaje en un niño de siete años mediante el comic como herramienta pedagógica. Resumen: Ante el boom que marca la tecnología en el mundo actual, se coloca a prueba la misma pregunta ¿a los niños les gusta leer? Entonces queda en evidencia el deterior por el amor hacia la lectura que alguna vez llegó a deleitar los ojos de los adultos. Acertando que la culpa no es de

Enviado por n1910 / 621 Palabras / 3 Páginas
La práctica del futbol sala como elemento deportivo y motivador dirigido a los niños, niñas y adolescentes de 8 a 15años

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. La práctica del futbol sala como elemento deportivo y motivador dirigido a los niños, niñas y adolescentes de 8 a 15años ubicado en el urbanismo “Antonio José de Sucre” dtto capital Bachiller: Milagros Martinez Tutor técnico: Carcas, septiembre de 2017. República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Fomentar la práctica del futbol sala como elemento deportivo y motivador

Enviado por Gabrielajgp / 1.679 Palabras / 7 Páginas
La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse

________________ INTRODUCCIÓN La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse. La escuela no es el único contexto educativo, también la familia y los medios de comunicación desempeñan un papel importante en el desarrollo del niño, por lo tanto, la escuela por si sola no puede satisfacer las necesidades de la formación de los ciudadanos,

Enviado por Diana.04 / 384 Palabras / 2 Páginas
GRUPO 6B La escuela y la familia son dos grandes instituciones educativas que disponen los niños y niñas para convertirse en ciudadanos. Ambas instituciones deben encontrar la manera de como complementarse

Resultado de imagen para ith INSTITUTO TECNOLÓGICO DE HERMOSILLO ING. INDUSTRIAL MTRO. GUILLERMO PLATA TALLER DE INVESTIGACIÓN GRUPO 6B LUZANÍA VELARDE FRANCISCO ENRIQUE TERÁN LUGO JOSÉ ANTONIO ENCINAS SOTO JORGE ALEXIS ZAMORANO NUÑEZ MARISOL ALEJANDRA LABORATORIO DE ING. INDSUTRIAL HERMOSILLO SONORA, 9/5/18 Índice 1.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 2 1.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 2 1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Se sabe que hoy en día el laboratorio de ingeniería industrial del Tecnológico (ITH) carece de bastantes recursos

Enviado por vaniabebebebe / 318 Palabras / 2 Páginas
Niño como sujeto de derecho

EQUIPO 1 I ¿De qué hablamos cuando decimos “niño”? “……. El niño/a pequeño/a generalmente es conceptualizado por lo que “no es”, por “lo que le falta”, o por lo que “todavía no tiene”, es decir, desde su vulnerabilidad. ….. Cuando los diferentes actores hablan del niño/a pequeño/a, lo hacen en función de un ser humano que todavía no ha terminado de completarse, que está en proceso de hacerlo. Este discurso nos deja ver una construcción

Enviado por Daniela Besa Camacho / 3.243 Palabras / 13 Páginas
Victor el niño salvaje ¿Cómo fue el desarrollo de Víctor en la selva?

1. ¿Cómo influyó el contexto y la herencia en la vida de Víctor? Yo opino que el contexto que tuvo Víctor al no ser “normal” afectó de una manera negativa en su vida ya que no convivió con más seres humanos y por lo tanto la herencia también se perdió ya que el no sabía de donde venía 1. ¿Cómo fue la evolución de Víctor en la selva? La evolución de Víctor tuvo que ser

Enviado por Aziel Quintero Castro / 491 Palabras / 2 Páginas
Los niños, niñas y adolescentes, como parte de la sociedad

1. INTRODUCCIÓN Los niños, niñas y adolescentes, como parte de la sociedad en la que viven deben disponer de la libertad de crecer en un ambiente de salud, paz y dignidad. Todos los niños, niñas y adolescentes, sin excepción alguna tienen los mismos derechos, tienen derecho a estar informados a ser escuchados y a participar cada vez más en el ejercicio de los mismos, sin embargo por lo que se ha podido entender y conocer,

Enviado por jackeline tarqui / 1.448 Palabras / 6 Páginas
LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “BALNEARIO DE SUA” DEL CATÓN ATACAMES PROVINCIA DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES “DE ESMERALDAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA TEMA: LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN LOS NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA “BALNEARIO DE SUA” DEL CATÓN ATACAMES PROVINCIA DE ESMERALDAS TRABAJO DE TITULACIÓN MODALIDAD SISTEMATIZACIÓN DE PRÁCTICAS PREVIO LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA DE EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA AUTORA: BAUTISTA FRANCO, Laura Regina TUTOR: ESMERALDAS – ECUADOR

Enviado por gabym26 / 5.922 Palabras / 24 Páginas
Difusión del amaranto como alternativa dietética en niños de 3-5 años de edad en el “Instituto Kapta”

Resultado de imagen para uam xochimilco Difusión del amaranto como alternativa dietética en niños de 3-5 años de edad en el “Instituto Kapta” TRIMESTRE: Energía y consumo de substancias fundamentales GRUPO: BC06A Profesora: María Patricia Domínguez Echeverría. EQUIPO: 1 Miembros: * Basurto Arroyo María Fernanda * Lara Cruz Estela * Ramírez Pérez Xareni * Santiago Nopala Nancy * Toral Noriega Dioselina * Vargas Rosas Adriana ________________ Índice 1. Introducción. 5 2. Marco teórico. 6 2.1

Enviado por Nan2619 / 5.509 Palabras / 23 Páginas
Mercadotecnia Las “PANK” como consumidoras y el papel de los niños en la mercadotecnia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Comunicación y Periodismo Mercadotecnia Las “PANK” como consumidoras y el papel de los niños en la mercadotecnia. Alumno: Mariana Martínez Pantoja Docente: Luis Rodrigo Castañeda Aguilera 28 de mayo 2018 Hay que empezar este ensayo diferenciando dos cosas: un consumidor de un comprador. Pues son conceptos diferentes, según la Real Academia Española (RAE), un consumidor es la persona que adquiere productos de consumo o utiliza

Enviado por Marianamtzp / 1.268 Palabras / 6 Páginas
CÓMO SE INTEGRAN LOS NIÑOS TRANS A LA SOCIEDAD

CULTURAS Y DERECHO COMISIÓN 963 ASUNTO: IDENTIDAD DE GÉNERO TEMA: “CÓMO SE INTEGRAN LOS NIÑOS TRANS A LA SOCIEDAD”. Trabajo práctico. Integrantes: Carregado Macarena Brunotto Marina Cruel Roberto Introducción Este trabajo está realizado a partir de una nota periodística de TN sobre niños trans en Chile, que motivó a una investigación más profunda para conocer qué ocurre en nuestro país con dicho tema. El mismo podrá visualizarse abriendo el siguiente enlace. https://youtu.be/0rzRQwCGhZo A los cuatro

Enviado por carijo / 4.768 Palabras / 20 Páginas
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO

CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO La vocación es ese interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada actividad, forma de vida u ocupación, por lo que al encontrarse con una convicción de esta magnitud, se vende dar al alumno todas las posibilidades existentes para que éste desarrolle la habilidad que muestra como predominante y a la vez lo hace con emoción y gusto. Es deber

Enviado por iv0nne / 282 Palabras / 2 Páginas
CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO

CÓMO DESARROLLO EN LA ESCUELA, LA VOCACIÓN EN EL NIÑO La vocación es ese interés que una persona siente en su interior para dedicarse a una determinada actividad, forma de vida u ocupación, por lo que al encontrarse con una convicción de esta magnitud, se vende dar al alumno todas las posibilidades existentes para que éste desarrolle la habilidad que muestra como predominante y a la vez lo hace con emoción y gusto. Es deber

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