¿Cómo Aprenden Los Niños Dorothy Cohen ensayos gratis y trabajos
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Como Los Factores Sociales, Familiares Y Escolares Afectan Gravemente El Desarrollo Del Niño
El presente ensayo tiene como propósito presentarnos cómo es que los factores familiares, sociales y escolares afectan gravemente el desarrollo de los niños, se pretende explicar cómo cada uno de estos influye en el progreso del infante y las repercusiones que tiene en él. Es importante recalcar que estos agentes son considerados de igual forma factores de riesgo que afectan el desarrollo de los pequeños, pero ¿Qué es un factor de riesgo?, un factor de
Enviado por monxexita / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN "C" DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA EDO. PORTUGUESA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4t0 GRADO SECCIÓN “C” DE LA E.B.B.DR. RAIMUNDO ANDUEZA DE ACARIGUA EDO. PORTUGUESA EL CUENTO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL PROCESO DE LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4to GRADO SECCIÓN “C” DE LA
Enviado por ceep / 11.295 Palabras / 46 Páginas -
SOFTWARE EDUCATIVO COMO EJERCITADOR Y HERRAMIENTA DIDACTICA EN COMPARACION CON EL ABACO ABIERTO PARA AUMENTAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
SOFTWARE EDUCATIVO COMO EJERCITADOR Y HERRAMIENTA DIDACTICA EN COMPARACION CON EL ABACO ABIERTO PARA AUMENTAR EL APRENDIZAJE DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR EN NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA Por Diana Maria González Rivera (diamis12@yahoo.com) ABSTRACT The purpose of this study was to carry out an investigation if the educational software Multi was but cash than the open abacus. Himself I utilize an experimental design of two groups, experimental and of contrast. The experimental
Enviado por / 12.436 Palabras / 50 Páginas -
Como Les Puedo Explciar A Los Niños La Informaciond E La Gallina
DIAGNOSTICO PROPÓSITO(S) DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR COMPETENCIAS PARA LA VIDA Las actividades están adecuadas para que los niños puedan desarrollar diferentes modalidades de trabajo, así mismo propiciar reglas como respetar turnos, trabajar en equipo, compartir materiales, etc. Que el niño pueda conocer diferentes formas de trabajar con el grupo y pueda despertar en interés y descubriendo por sí mismo todas las cosas que puede llegar a hacer. Aprender a regular sus emociones, a trabajar en
Enviado por Marianaberrod / 994 Palabras / 4 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR COMO BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN NORMAL CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÀREZ” CICLO ESCOLAR 2012 – 2013 LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PREESCOLAR CURSO EL SUJETO Y SU FORMACIÒN PROFESIONAL COMO DOCENTE MTRO. ADOLFO FRANCO ROMERO ENSAYO IMPORTANCIA DE LA EDUCACION PREESCOLAR COMO BASE DEL DESARROLLO DEL NIÑO ALUMNAS: MARISOL CASTILLO ESTRADA AMERICA HERNANDEZ GARCIA GRADO: 1º GRUPO:
Enviado por crisame / 4.509 Palabras / 19 Páginas -
LECTURA “ COMO SABEMOS QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS”
LECTURA “ COMO SABEMOS QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS” Las teorías se plantean con especial agudeza en una disciplina como la psicología que al estar todavía en sus comienzos, no dispone de teorías suficientemente comprensivas y a veces los datos se acumulan sin que se entienda su significado por falta de prospectiva teórica. Esta hipótesis se analiza a partir de reflexionar ¿qué se entiende por hechos y teorías? Y ¿en dónde se explica la
Enviado por VictorRueda24 / 312 Palabras / 2 Páginas -
Como Dar Clases A Niños Con Capacidades Diferentes
¿COMO DAR CLASES A NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN AULAS COMUNES? Secretaría de Educación del estado de Durango. Universidad Pedagógica del estado de Durango. Licenciatura en educación plan 1994. Primer semestre, modalidad Distancia. Realizado por: López. Durango Durango a 5 de Diciembre de 2012. EL MAESTRO Y SU PRÁCTICA DOCENTE ..................................................................................................... LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SEP ¿COMO DAR CLASES A NIÑOS CON CAPACIDADES DIFERENTES EN AULAS COMUNES? 1.1. Educación especial. Gracias
Enviado por isalof / 2.732 Palabras / 11 Páginas -
¿PONEN LAS ESTRELLAS SOLO DE NOCHE? ANALISIS DE LAS IDEAS DE LOS NIÑOS, COMO SE EXPRESAN, RESPUESTAS DEL MAESTRO ANTE SU MANIFESTACION.
UNIDAD II ¿PONEN LAS ESTRELLAS SOLO DE NOCHE? ANALISIS DE LAS IDEAS DE LOS NIÑOS, COMO SE EXPRESAN, RESPUESTAS DEL MAESTRO ANTE SU MANIFESTACION. Propósito específico: el profesor-alumno reconocerá las concepciones de sus alumnos en relación con algún fenómeno natural y analizara los elementos que lo conforman Los alumnos dieron diferentes alternativas de cómo podía el hombre levantar algo pesado, las primeras ideas que se dieron fueron que se utilizara un “roca”, la maestra, les
Enviado por yscm / 644 Palabras / 3 Páginas -
Como Se Desarrolla El Cerebro De Un Niño
TIME: REPORTAJE ESPECIAL Como se Desarrolla el Cerebro de un Niño, Y lo que eso significa para las reformas de cuidado de niños y asistencia social. REPORTAJE ESPECIAL Mentes Fértiles Desde el nacimiento, las células del cerebro de un bebé se proliferan violentamente, haciendo conexiones que podrían formar todo un curso de vida. Los primeros tres años son críticos… Por: J. Madeleine Nash Rat-a-tat-tat. Rat-a-tat-tat. Rat-a-tat-tat. Si los científicos pudieran escuchar secretamente al cerebro de
Enviado por maty94 / 7.131 Palabras / 29 Páginas -
Como afecta la pobreza en los niños?
Como afecta la pobreza en los niños? El 43.5 % de los niños menores de cinco años y el 45.2 % de los niños que tienen entre 5 y 9 años viven en la pobreza monetaria. 43,5% < 5 años 45,2% 5-9 años Entre 8% y 12% de la población infantil es decir más de un millón de niños sufren de asma crónica 8% - 12% (1,000,000+) Cada 2 meses 120 niños mueren por neumonía
Enviado por arkgnel / 347 Palabras / 2 Páginas -
COMO HABLAR PARA QUE LOS NIÑOS ESCUCHEN Y COMO ESCUCHAR PARA QUE LOS NIÑOS HABLEN
Este libro es un manual dirigido a los padres para ayudarlos a tener no solo una buena comunicación con sus hijos, sino también una mejor convivencia, a través de ejercicios muy prácticos y sencillos de recordar, imágenes, y una recopilación de relatos de padres que han utilizado estos métodos y en los que se pueden basar para tener una idea de lo que se debe hacer. Recalcando siempre que todos los niños pueden reaccionar de
Enviado por DiVsF / 2.409 Palabras / 10 Páginas -
Actividades Cs. Sociales En Relación Con Lengua Los Medios De Transporte Los Niños Elegirán Un Medio De Transporte Como El Tren O El Colectivo Y Representarán Una Escena Referida A Los Desplazamientos Cotidianos. Para Ello, Deberán Asumir El Rol D
Actividades Cs. Sociales en relación con Lengua Los medios de transporte Los niños elegirán un medio de transporte como el tren o el colectivo y representarán una escena referida a los desplazamientos cotidianos. Para ello, deberán asumir el rol de cada uno de los diferentes actores que intervienen en la prestación del servicio de transporte elegido, discutiendo a qué se dedica cada uno de ellos, qué características tiene su trabajo (por ejemplo, el de los
Enviado por mirta38 / 730 Palabras / 3 Páginas -
EL BIOHUERTO COMO ESTRATEGIA PARA FOMENTAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE APLICACIÓN "MARCOS DURÁN MARTEL
ÍNDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1.- Fundamentación del Problema 9 1.2.- Delimitación del Problema y Definición del Problema 12 1.3.- Formulación del Problema 12 1.4.- Objetivos de la Investigación 13 1.4.1 Objetivo General 13 1.4.2 Objetivos Específicos 13 CAPITULO II MARCO TEÓRICO 2.1.- Antecedentes de Estudio 14 2.2.- Bases Teóricas 15 2.2.1 El biohuerto 15 2.2.2 El biohuerto como estrategia 15 2.2.3 Importancia del biohuerto escolar 16 2.2.4 Procedimiento sugerido para
Enviado por corzo23 / 12.555 Palabras / 51 Páginas -
Retos Y Habilidades Que Como Estudiante Se Plantan Para El Trabajo Con Un Grupo De Niños En Educacion Preescolar •
Retos y habilidades que como estudiante se plantan para el trabajo con un grupo de niños en educacion preescolar • • En el presente ensayo se darán a conocer los retos que como estudiante necesito desarrollar, conocer y evaluar los que ya poseo para trabajar con un grupo de niños de educación preescolar, además de las habilidades docentes que he desarrollado para lograr los retos, no solo los objetivos con los que debo contar como
Enviado por minniemendoza / 2.005 Palabras / 9 Páginas -
Como Hablar Para Que Los Niños Escuchen Y Como Escuchar Para Que Los Niños Hablen
Cómo leer y usar este libro Quizá parezca presuntuoso de nuestra parte decirle a cualquier persona cómo leer un libro (en particular cuando todos saben que ambas tenemos la costumbre de leer los libros empezando por la mitad, o incluso de atrás hacia adelante). Pero puesto que se trata de nuestro libro, nos gustaría decirles cómo deberían hacerlo. Una vez que ya tengan una idea del contenido después de hojear las páginas y ver las
Enviado por Tanitanicolasa / 486 Palabras / 2 Páginas -
COMO REGAÑAR A LOS NIÑOS DE MODO ASERTIVO
CÓMO REGAÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS? La regañina debe servir para educar a los pequeños. Es adecuada para modificar determinadas conductas. En todo caso ha de ser constructiva, no violenta, calmada y racional. Los niños y niñas experimentan conductas frecuentemente, están en un proceso constante y continuo de aprendizaje. Prueban determinadas acciones y comprueban las consecuencias de las mismas. Nuestra labor como educadores es enseñarles las conductas apropiadas para su bienestar personal, emocional y
Enviado por carmenecharry / 764 Palabras / 4 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES Y SUS REPERCUSIONES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
SUBCAPÍTULO DOS “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DE LAS MULTIPLICACIONES Y SUS REPERCUSIONES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS. A través del contacto diario que se da entre el maestro de educación primaria y el alumno, siempre surgen ciertas dificultades las cuales el profesor tiene que enfrentar con inteligencia. Tomando en cuenta las dificultades hacia la memorización de las tablas de multiplicación, así como la falta de interés e iniciativa para aprendérselas, esta actitud
Enviado por estrella3 / 863 Palabras / 4 Páginas -
Como Hablarle A Un Niño
técnicas Básicas De La Disciplina Cómo Hablar Al Niño Si los niños se hacen los sordos continuamente cuando se les pide algo no es porque sean sordos. Se trata de una tendencia a desconectar hasta que el volumen de la voz paterna llega a un punto crítico determinado en el que el niño sabe que la cosa se está poniendo seria. Para acabar con este problema se requierendos ingredientes esenciales: los padres tienen que decir
Enviado por Luzdelalba1 / 977 Palabras / 4 Páginas -
En La Práctica Escolar, cómo Ha De Promover El Docente Actitudes De Autonomía, Y No De Sumisión En Los Niños?
RESUMEN ANALITICO DE INVESTIGACIÓN PALABRAS CLAVES PARTICIPACIÓN POLITICA- AUTOESTIMA -DEMOCRACIA -CIVISMO -PARTICIPACIÓN SOCIAL – ALIANZAS –LIBERTAD - ETICA - PROCESOS-PERTENENCIA MEMBRESÍA APRENDER -EDUCACIÓN –DESAPRENDER -COMUNIDAD -REAPRENDER TEJIDO SOCIAL - CONCILIAR -FAMILIA -EQUIDAD -RECONCILIAR -INDIVIDUO SIGNIFICAR -RESIGNIFICAR -ESTRESS -POBREZA -GUERRA -SUMISIÓN REVOLUCIÓN DESCRIPCIÓN El trabajo monográfico presenta la investigación basada en IAP. Investigación Acción, Participación. Realizada durante la formación académica en la licenciatura en educación básica primaria universidad Antonio Nariño, sede Farallones, Santiago de Cali, Año
Enviado por abishh / 352 Palabras / 2 Páginas -
Como Ayudar C A Los Niños Con DTH
APRENDERAS MUCHISIMO DE ELLOS Y SABRAS LO QUE VALEN INTRODUCCION Tocar un tema como el de ayudar a los niños con déficit de atención es de esencial importancia para saber cuándo detectarlo en un niño para que esto le no le cause ningún problema a futuro ya sea dentro del ámbito escolar como en lo personal. Ya que a lo largo de la lectura nos vamos a ir dando cuenta que influyen muchos factores como
Enviado por bombom1985 / 2.246 Palabras / 9 Páginas -
Un dibujo como un gran pedagógica de la estrategia de desarrollo de la creatividad en los niños
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA: MARIO BRICEÑO IRRAGORRY ESCULA EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA Nro.01. Tutor: Rosana Mejías. Vinculante Carmen Solórzano Sección.:”D” San Fernando abril de 2013. 23/01/2013. En el día de hoy la vinculante invita en el círculo de socialización a los niños y niñas, maestras, auxiliares, y mediante un programa de actividades invita al personal directivo de la institución donde
Enviado por yanaperla / 532 Palabras / 3 Páginas -
Personajes El Protagonista, El Pequeño Nicolás, Es Un Niño De Unos 7 años Que Relata En Primera Persona Sus Andanzas Y Las De Su Pandilla. Es Muy Travieso, Pero También Sensible E Imbuido De Valores Como La Amistad, El Amor A Sus Padres Y Cierto Sen
Personajes El protagonista, el pequeño Nicolás, es un niño de unos 7 años que relata en primera persona sus andanzas y las de su pandilla. Es muy travieso, pero también sensible e imbuido de valores como la amistad, el amor a sus padres y cierto sentido de la justicia. Se le da mal la aritmética y la caligrafía y es el más pequeño de su clase. Algunos de los amigos de Nicolás son: • Clotario:
Enviado por bruniarau / 450 Palabras / 2 Páginas -
EL DEPORTE COMO IMPULSO PARA EL FORTALECIMIENTO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BÁSICA “ESTADO ANZOÁTEGUI”
República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Coordinación Regional Misión Sucre Aldea Universitaria CHE GUEVAR Guaca Estado Sucre EL DEPORTE COMO IMPULSO PARA EL FORTALECIMIENTO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA BÁSICA “ESTADO ANZOÁTEGUI” PARROQUIA BOLÍVAR, MUNICIPIO BERMÚDEZ ESTADO SUCRE TUTORA Ana Quijada AUTORA: Nereida Cabeza CI.13.729179 Guaca, Diciembre, 2011 INTRODCCIÓN Las familias que conforman la comunidad de guaca son en su mayoría personas humildes y de
Enviado por edilethmarval / 6.233 Palabras / 25 Páginas -
REALIZAR SEGUIMIENTO NUTRICIONAL COMPLETO A ACADA UNO DE LAS NIÑOS(AS) HOSPITALIZADOS COMO TRABAJO ESPECIFICO.
OBJETIVO 1: REALIZAR SEGUIMIENTO NUTRICIONAL COMPLETO A ACADA UNO DE LAS NIÑOS(AS) HOSPITALIZADOS COMO TRABAJO ESPECIFICO. Actividad: Pesar, tallar y medir el perímetro cefálico, diligenciar la historia nutricional, vigilar la entrega e ingesta de los alimentos y calcular requerimientos calóricos a cada uno de los pacientes. Meta: 100% • Esta actividad tiene como indicador de evaluación el siguiente: Nº de pacientes con seguimiento nutricional x 100 Nª total de pacientes hospitalizados • Obteniendo el siguiente
Enviado por / 348 Palabras / 2 Páginas -
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
INTRODUCCIÓN El juego pedagógico es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación
Enviado por elizabeth42 / 3.438 Palabras / 14 Páginas -
Cómo Se Enfrentan Los Niños Con Necesidades Educativas Especiales A Una Cultura Neoliberal
Introducción Es pertinente comenzar por definir qué es cultura, la cual se entiende como “la suma total integrada de rasgos de conducta aprendida, que son manifestadas y compartidas por los miembros de una comunidad” . También se entiende cultura como normas o pautas que permiten el desarrollo de una sociedad, y como consecuencia el desarrollo de las personas. Este proceso es a lo largo de toda la vida y se manifiesta en distintas instituciones, por
Enviado por / 1.403 Palabras / 6 Páginas -
Como Sabemos Lo Que Hacen Y Piensan Los Niños
Proyectos de innovacion Unidad 3 Tema 3 COMO SABEMOS LO QUE HACEN Y PIENSAN LOS NIÑOS En este artículo se analizan aspectos fundamen¬tales para desarrollar una investigación general. El papel de las teorías que se plantean con espe¬cial agudeza en una disciplina como la psi¬cología que al estar todavía en sus comienzos, no dispone de teorías suficientemente compren¬sivas y a veces los datos se acumulan sin que se entienda su significado por falta de prospectiva
Enviado por letyyyyyy / 466 Palabras / 2 Páginas -
Cómo preparar plastilina casera apta para niños celíacos plastilina para celiacos
Cómo preparar plastilina casera apta para niños celíacos plastilina para celiacos Todos los que estáis con los más pequeños sabéis que es muy común que todo lo tocan y lo manipulan, y de vez en cuando algo llega a la boca aunque sea sin querer. Pero algunos de los pequeños son alérgicos al gluten y, aunque las cantidades de las que hablamos no son importantes, lo ideal es que se les de una plastilina especial
Enviado por elita18 / 509 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo Influyen Las Discapacidades En El Desarrollo Escolar Y Social Del Niño?
ENSAYO: ¿Cómo influyen las discapacidades en el desarrollo escolar y social del niño? ÍNDICE Introducción Desarrollo (¿Qué es una discapacidad?)……………….3 Desarrollo (Familia y discapacidad)……………………..7 Desarrollo (Problemas que pueden llegar a enfrentar un niño con discapacidad)……………………………………8 Desarrollo (Educación integradora)……………………...9 Conclusión……………………..………………………….11 Anexos (caso de vida) INTRODUCCIÓN En México, en comparación con otros países, existen pocos estudios e información sobre las discapacidades y el efecto que sufren estos niños para integrarse al medio social y escolar, este ultimo
Enviado por juma_zama / 3.279 Palabras / 14 Páginas -
Como Tratar A Un Niño Con TDA
Como tratar a un niño con TDA Pareciera que hoy en día cuando un niño no se queda quieto en su escritorio de clase o pareciera tener dificultades para mantener su atención en una sola cosa, el diagnóstico termina siendo TDA o TDAH. Luego, el niño recibe prescripciones de medicamentos para "controlar" su comportamiento. Quizá la solución para este niño que no se comporta de manera correcta, esté en otros factores como falta de atención,
Enviado por ms69 / 919 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo Influye La Mercadotecnia Y La Publicidad En Los Niños?
¿Cómo influye la mercadotecnia y la publicidad en los niños? Romero, L. Abstract La mercadotecnia se encarga de promover la venta de bienes y servicios a personas de todas las edades. Recientemente ha surgido la preocupación de cómo afecta la publicidad a los niños. Con las nuevas tecnologías, los anunciantes han encontrado formas más ingeniosas y sutiles de llegar a ellos, utilizando técnicas psicológicas para persuadir la compra. Los niños no perciben las verdaderas intenciones
Enviado por leslievk / 1.542 Palabras / 7 Páginas -
Importancia De La Planificación De La Evaluación En Educación Inicial Como Experiencia Primordial En El Fortalecimiento De Los Procesos De Atencion Integral De Niños Y Niñas
INTRODUCCIÓN En la historia de la humanidad, el Derecho a la Educación, siempre ocupó un lugar de privilegio. Es promotor de la movilidad social, del pleno desarrollo de la persona y del sentido de su dignidad, razón por la cual ha sido y es objeto de permanente reivindicación. Entendemos que el acceso a la Educación es uno de los pilares básicos de una sociedad libre y democrática, de esta manera, el control institucional radica en
Enviado por / 1.560 Palabras / 7 Páginas -
¿Cómo aprende el niño según Piaget?
¿Cómo aprende el niño según Piaget? • Para Piaget son cuatro los factores que intervienen en el desarrollo de las estructuras cognitivas: √ Maduración √ Experiencia Física √ Interacción social √ Equilibrio • Remarca la importancia de la interacción continua de los niños y sus ambientes. • Pone énfasis en el rol de la acción en el proceso de aprendizaje. • Divide el desarrollo cognitivo en cuatro etapas: √ La etapa sensomotriz √ La etapa
Enviado por / 285 Palabras / 2 Páginas -
La consideración de los estilos de crianza como un factor importante en el desarrollo madurativo de un niño
Introducción La consideración de los estilos de crianza como un factor importante en el desarrollo madurativo de un niño supone una cuestión que a priori parece indiscutible. No obstante, el análisis de dicha influencia como elemento causal que produce contenidos consecuentes dependientes del contenido y forma de dicho estilo pudiera entrar en debate, según nuestra experiencia, a lo largo de este ensayo intentaremos exponer nuestra postura acerca de las diferencias de culturas. Dando a conocer
Enviado por ferniis / 1.450 Palabras / 6 Páginas -
Como Trabajar El Conteo Con Los Niños De Preescolar
¿Cómo trabajar los principios de conteo con los niños de preescolar? Los niños de preescolar tienen bien definido y conocen a través de sus desplazamientos que realiza. desde que nace aprende a desplazarse y aprende perfectamente sin que nadie le enseñe como dirigir sus movimientos para tocar con sus manos diferentes partes de su cuerpo , también logra ubicarse en el espacio cuando se quiere dirigir a determinado lugar ir al baño , ir a
Enviado por finomela / 618 Palabras / 3 Páginas -
Cómo Ayudar Al Niño Disléxico
¿Cómo ayudar al niño Disléxico? Ejercicios que podemos realizar si sospechamos que el niño es disléxico. Ejercicios de Conciencia Fonológica Pretenden mejorar la habilidad de representar y operar mentalmente con los sonidos del lenguaje, influyendo directamente en los procesos de decodificación lectora, así como ejercitan la memoria de trabajo u operativa, directamente relacionada con el aprendizaje lectoescritor. A la hora de llevar a cabo las siguientes actividades debemos tener en cuenta unas instrucciones básicas para
Enviado por liza55 / 828 Palabras / 4 Páginas -
EL PROCESO DE DRAMATIZACIÓN EN EL AULA. ¿COMO PROMOVER LA EXPRESIÓN CREATIVA DE LOS NIÑOS EN EDAD PRESCOLAR?
Tema 2 EL PROCESO DE DRAMATIZACIÓN EN EL AULA. ¿COMO PROMOVER LA EXPRESIÓN CREATIVA DE LOS NIÑOS EN EDAD PRESCOLAR? REFLEXIONAR 1.- ¿Logro estimularse la expresidad en los niños? ¿Por qué? Si, se logro estimularse, pues al darle las mascaras cada uno mencionaba que era un personaje, y elegían los colores para que ellos pintaran a su gusto. Al termino de la decoración jugaban con sus mascaras tomando el papel de su personaje, expresándose libremente.
Enviado por lizspinoso / 444 Palabras / 2 Páginas -
De Como Panchito Mandefuá Cenó Con El Niño Jesús
Cómo puede un niño que se encuentra inmerso en las calles, rodeado de un mundo oscuro lleno de maldades y tragedias donde hay saetas en el día y pestilencias en la oscuridad, donde el hambre asecha y la hermosura de este mundo no se puede ver ; mantener la felicidad y alegría intrínseca difícil de comprender?. Así fue Panchito, Panchito Mandefuá, ese era el nombre de este niño de nueve años, quien vivía cada día
Enviado por Rojasgordo / 337 Palabras / 2 Páginas -
ABUSO SEXUAL EN LOS NIÑOS QUÉ ES Y COMO PREVENIRLO
ABUSO SEXUAL EN LOS NIÑOS QUÉ ES Y COMO PREVENIRLO El abuso sexual en los niños es un hecho real en nuestra sociedad. Es más común de lo que mucha gente piensa. Algunas encuestas afirman que por lo menos una de cada cinco mujeres adultas y uno de cada 10 hombres adultos recuerdan abusos sexuales durante su infancia. ¿QUÉ ES EL ABUSO SEXUAL EN LOS NIÑOS? Es cualquier conducta de tipo sexual con un niño
Enviado por aanabel.f_m / 1.494 Palabras / 6 Páginas -
Cómo ha cambiado o evolucionando la educación en el niño
En el presente ensayo se dará a conocer cómo ha cambiado o evolucionando la educación en el niño, en base al curso de seminario de temas selectos de historia de la pedagogía y la educación I. La educación está tan difundida que no falta en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia. En toda sociedad por primitiva que sea, encontramos que el hombre se educa. Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas
Enviado por vanely4 / 918 Palabras / 4 Páginas -
CÓMO INFLUYE EN LOS NIÑOS LA AUTOESTIMA DE PADRES Y EDUCADORES
Padres/madres y profesores/as son los que por más tiempo y de modo permanente están interactuando sobre la autoestima del niño en el marco escolar y familiar.Los educadores son “modelos” para sus hijos/as. Los niños/as imitan, con frecuencia, sentimientos y actitudes de sus modelos, además de imitar conductas, su manera de hablar, sus “tics” y las cosas que hacen. Para los niños/as, el interior de sus padres y profesorado es un punto de referencia de igual
Enviado por adrancitus / 910 Palabras / 4 Páginas -
COMO FOMENTAR LA HIGIENE EN LOS NIÑOS
COMO FOMENTAR LA HIGIENE EN LOS NIÑOS. • Conversar sobre el significado de estar sanos o enfermos. Indagar saberes previos, registrar respuestas de los niños (dictado al maestro) • Presentar elementos de higiene personal: jabón, toalla, peine, alicates, hisopos, pañuelos, servilletas, cepillos de dientes, pasta dental, etc. Conversar sobre el uso de cada uno de ellos • Realizar dibujos de cada uno de los elementos de higiene y armar afiche para una cartelera. • Realizar
Enviado por maritahh / 839 Palabras / 4 Páginas -
Como Es Su Experiencia Odontologica En El Manejo De La Conduvta De Los Pacientes Niños
1. ¿Cómo es su experiencia odontológica en el manejo de la conducta de los pacientes niños? Explique. Cuando alguien empieza a trabajar, llegan pacientes niños, ancianos, adultos, de todo en pocos palabras, si he tenido la oportunidad de atender a niños que tienen una buena conducta y mayormente da gusto porque apoyan para brindarles un buen tratamiento; de igual manera como todo odontólogo me imagino, he atendido niños que no tiene buena conducta pero se
Enviado por quesitolove / 469 Palabras / 2 Páginas -
JUEGOS DIDÁCTICOS DE LECTURA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE UNIÓN DE SONIDOS PARA LEER PALABRAS EN EL NIÑO A.T. DE 4TO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA ´´TERESA HURTADO´´.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea: E.T.A. Achaguas. PROYECTO DE APRENDIZAJE Profesor Asesor: Docente en Formación: Pedro Suarez. Aranguren Francys. C.I: 18.327.166 Achaguas, junio del 2014 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Programa Nacional de Formación de Educadores Achaguas, Edo Apure. Aldea: E.T.A. Achaguas. JUEGOS DIDÁCTICOS DE LECTURA
Enviado por Luidiana / 16.548 Palabras / 67 Páginas -
Como Llega El Niño Al Pensamiento Critico
Introducción Alguna vez nos hemos preguntado; qué es lo que hace a que actuemos de determinada manera muy distinta al resto de los demás, que nuestras opiniones difieren o se acoplan con la de otros, otro ejemplo podría ser que realizamos actividades prácticas en menor tiempo pero las que implican pensar y analizar más la situación nos llevan más tiempo en resolverlas. ¿Qué implica el pensar?, pensar es la actividad y creación de la mente;
Enviado por avefenixairamzul / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
Vínculos Familiares Y Sociales Del Niño Como Sistema Articulado De Relaciones.
Vínculos familiares y sociales del niño como sistema articulado de relaciones. La familia juega un papel protagonista en el desarrollo de las personas, no solo porque garantiza su supervivencia física, sino también es dentro de ella donde se realizan los aprendizajes básicos que serán necesarios para el desenvolvimiento autónomo dentro de la sociedad (aprendizaje del sistema de valores, del lenguaje, del control de la impulsividad, etc.). A través de distintos mecanismos (recompensas y castigos, observación
Enviado por fgabrielcesc / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
COMO SOLUCIONANA LOS NIÑOS SUS PROBLEMAS
OBJETIVO GERERAL Identificar los problemas (dificultades) que tienen los niños y niñas en edades que oscilan entre los siete y ocho años, y de esta forma darle una solución acorde a su dificultad . Esta práctica se llevara a cabo Municipio de Guadalupe Huila Colombia. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Seleccionar un grupo de cinco niños en edades que oscilen entre los siete y ocho años de edad, y observar cómo están actuado para solucionar las diferentes
Enviado por lindatania / 685 Palabras / 3 Páginas -
¿Cómo Ayudar A Los Niños En Situación De Riesgo Dentro El Aula?
¿Cómo ayudar a los niños en situación de riesgo dentro el aula? Introducción. Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños, en este periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Desafortunadamente para todos los niños no es así, pues hay muchos que no tienen la posibilidad de asistir a una institución
Enviado por SasuHina / 3.231 Palabras / 13 Páginas -
¿POR QUÉ ACERCAR A LOS NIÑOS PEQUEÑOS A LA CULTURA ESCRITA Y CÓMO HACERLO?
EQUIPO TOLKIEN Análisis acerca de las dificultades con el asesor ATP o directivo para enseñar en el lenguaje escrito. No se encuentran dificultades, encontramos apoyo en los ATP y directivos al aportarnos sugerencias para mejorar, en algunas situaciones elaboración de un plan de asesoría académica para el diseño y aplicación de situaciones didácticas acordes al enfoque que mejoren el desarrollo de competencias comunicativas en el alumno. Ideas esenciales para comprender y explicar el cuento de
Enviado por angelicagc / 550 Palabras / 3 Páginas -
EL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS.
EL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS. INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es hacer referencia a la hora de juego como recurso metodológico que se emplea dentro del proceso de evaluación psicológica (EP) de niños pequeños. Este tema responde al pedido de alumnos avanzados de la carrera que se desempeñan como practicantes en el Sistema Provincial de Salud (SIPROSA) y por lo tanto se va a hacer referencia de un
Enviado por Cesia.Jemi / 3.995 Palabras / 16 Páginas