AUTONOMIA CURRICULAR

AUTONOMÍA CURRICULAR

(Tercer componente para la organización de los contenidos pragmáticos)

Planteada por la propuesta curricular.

Con la propuesta curricular del Modelo Educativo 2016, ahora cada escuela podrá decidir una parte del currículo. Este componente lleva por nombre autonomía curricular y se rige por los principios de inclusión y equidad, pues busca atender las necesidades particulares de los alumnos, la comunidad escolar y el contexto social específico.

La determinación de contenidos que haga cada escuela dependerá del nivel y modalidad educativa y deberá llevarse a cabo con base en las horas lectivas que tengan disponibles y en los lineamientos que expidan las autoridades educativas de todos los niveles.

Ahora, las escuelas tendrán más horas y mayor espacio de decisión sobre su currículo y todas habrán de guiarse por la misma normatividad. La puesta en marcha de este componente fortalece la consolidación de la estrategia La Escuela al Centro.

Se organiza en distintos ámbitos:

• Profundización de aprendizajes clave. 
• Ampliación del desarrollo personal y social. 
• Nuevos contenidos relevantes. 
• Contenidos regionales y locales. 
• Impulso a proyectos de impacto social. 

Formas en que la escuela puede desarrollarlos:

• Profundización de aprendizajes clave. Anexar a la ruta de mejora talleres creativos de escritura y lectura, inglés, sociedad de debates y argumentación, concursos de deletreo de palabras, etc.

• Ampliación del desarrollo personal y social. Organizar ligas deportivas (PACE), talleres de convivencia escolar, etc.

• Nuevos contenidos relevantes. Promover en los niños el interés por otros contenidos que pueda desarrollar en su vida cotidiana, por ejemplo educación financiera, computación, programación, etc.

• Contenidos regionales y locales. Actividades que permitan a los alumnos ampliar sus saberes sobre cultura e interés regional como talleres de microhistoria, artesanías, baile folclórico, mapeo comunitario, etc. Así mismo la integración a la ruta de mejora fechas relevantes en que se conmemore algún hecho importante, por ejemplo, en septiembre (16 de septiembre), octubre (ONU), noviembre (20 de noviembre), etc.

• Impulso a proyectos de impacto social. Actividades que permitan a los alumnos contribuir a la sociedad de manera positiva, por ejemplo la reforestación.

COMPARACIÓN DE GRADOS

...