Proyecto de autonomía curricular "Club de canto"

Nombre del Club o Proyecto

Music School for Kids

Eslogan

Juego con la música y mi voz

Profesor Responsable

Profr. Luis Carlos Alvarado Alvarez

Periodo de Realización

Del 28 de Agosto al 23 de Noviembre del 2018

Marco Conceptual

Music Class es un proyecto educativo que promueve en los estudiantes, la emoción, los sentimientos y el trabajo en equipo, desde una perspectiva de inclusión social, para propiciar el fortalecimiento de las identidades culturales de las y los niños de las escuelas públicas, a través de la interpretación de diferentes canciones populares, infantiles y/o educativas.

Cantar en grupo puede hacer la diferencia entre muchos estudiantes que pueden canalizar sus sentimientos, construir su emocionalidad interna, encontrar felicidad y hacer amigos en la escuela. Pero, además con este método podrá aprender otras muchas cosas.

Este método, que recupera la música popular o mexicana para las nuevas generaciones en las escuelas públicas, esta pensado desde su origen, para ser asumido de manera transversal, es decir, para conecta la música y el canto con otros contenidos de la educación básica. A lo largo de su implementación, desde 2008, los maestros que se han formado en esta metodología, han aprendido a conducir grupos de canto en el aula y a desarrollar el aprendizaje musical y coral, de movimiento y expresión, al tiempo que abordan valores, geografía, ciencias, historia, matemáticas y otros campos, sin perder de vista lo fundamental del trabajo coral propiamente dicho.

Es una propuesta de transformación social y cultural que tiene inicio en la escuela, pero que se expande para otros ámbitos como la familia donde el canto puede ser el puente de comunicación entre generaciones.

Propósito

Desarrollo de conocimientos artísticos y culturales mediante la música y el canto que favorecen el canto colectivo y reconocimiento de canciones populares, mexicanas, infantiles y/o educativas.

Aprendizajes Esperados

Desarrolla diferentes técnicas de canto como el control de la respiración y la vocalización.

Participa de manera activa en equipos de trabajo a fin de un mismo objetivo.

Adquiere la habilidad de cantar a una o más voces dentro de un ensamble coral.

Actividades

1. Introducción al curso (club)
2. Presentación del proyecto a realizar: visualización de un video de la canción a interpretar.
3. Reconocimiento de la letra de la canción “cielito lindo”.
4. Aplicación de la primera sesión: “Guía práctica de cómo preparar una clase” – Carlos Andrade. – Canto a una voz
5. Aplicación de la segunda sesión: “Guía práctica de cómo preparar una clase” – Carlos Andrade. – Ejercicios de relajamiento, respiración y vocalización.
6. Aplicación de la tercera sesión: “Guía práctica de cómo preparar una clase” – Carlos Andrade. – Ejercicios de relajamiento, respiración y vocalización.
7. Aplicación de la cuarta sesión: “Guía práctica de cómo preparar una clase” – Carlos Andrade. – Canto a dos voces
8. Aplicación de la quinta sesión: “Guía práctica de cómo preparar una clase” – Carlos Andrade. – Canto a tres o más voces
9. Ensayo #1: Canción de Cielito Lindo (acompañado de guitarra).
10. Ensayo #2: Canción de Cielito Lindo (acompañado de guitarra).
11. Ensayo #3: Canción de Cielito Lindo (acompañado de guitarra).
12. Ensayo #4: Canción de Cielito Lindo (acompañado de guitarra).
13. Ensayo #5: Canción de Cielito Lindo (acompañado de guitarra).
14. Ensayo general para afinar detalles.
15. Presentación de proyecto en la explanada de la escuela.

Recursos

Alumnos de tercero y cuarto grado.

Guitarra

Libro “ah, que la canción” del Programa de Escuela Segura de la SEP

Bocina

Audios

Videos

Letra de la canción “Cielito lindo”

Instrumentos de evaluación

Lista de cotejo: se considerará participación, disposición, ejercicios de cada sesión como relajamiento, respiración y vocalización.

Rubrica grupal del proyecto final

Evaluación

Proyecto final