Club de autonomía curricular

Club de autonomía curricular

Nombre del club:

Uno a uno con números, 1-2-3 vamos a jugar, paso a pasito con números, Matemanía

Presentación:

a) Diagnostico

Se realizó en el ciclo escolar 2017 – 2018 una encuesta donde la escuela propuso a los alumnos una variedad amplia de clubes referentes a los distintos ámbitos de la autonomía curricular, los docentes se encargaron de explicar algunas ideas clave acerca de cada club propuesto, los alumnos marcaron en sus encuestas los que más les interesaron, uno de ellos fue el referente a Matemáticas.

b) Objetivo

Este club tendrá como punto medular la atención hacia las competencias referidas a las matemáticas, desarrollando el pensamiento matemático de los alumnos por medio de estrategias de aprendizaje basadas en el juego, puesto que el trabajo con actividades lúdicas potencia la creatividad y la imaginación, aptitudes necesarias para idear procesos para resolver situaciones problemáticas, además de motivar al estudiante a la participación dado el dinamismo característico de este tipo de actividades que se encargan de despertar el interés, proveyendo al alumno de un mayor control de su aprendizaje puesto que para participar necesita ser consciente de sus saberes y ponerlos en práctica según lo que se necesite.

c) Participantes

Docentes coordinadores: Joan Alexis Rodríguez Villarreal, Yahaira Elizabeth…., Martha…

Alumnos participantes: alumnos de primero a sexto grado

d) Objetivos con el alumnado

• Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados
• Manejar técnicas eficientemente

e) Objetivos del proyecto

• Generar cambios y mejoras pedagógicas en nuestra institución que permitan adecuarse a las transformaciones del contexto socio-cultural que nos rodea
• Posibilitar el acceso a conocimientos y aprendizajes que favorezcan la superación o mejora de los alumnos.
• Generar acciones educativas que contribuyan a la convivencia y la cooperación con la inmersión de los alumnos en juegos

f) Objetivos del profesor

• Desarrollar las competencias docentes
• Trabajar el aprendizaje basado en el juego
• Coordinar, monitorear y realizar la implementación del proyecto educativo
• Lograr un ambiente adecuado para el aprendizaje
• Evaluar los avances y retrocesos de los estudiantes para un proceso de ajuste y mejora

g) Tiempo de trabajo

El tiempo destinado al club referente a las matemáticas será acorde con lo estipulado con la nueva propuesta curricular, tratándose las 2.5 horas lectivas por semana planteadas en ese documento, esas horas se trabajaran en una sola sesión.

h) Metodología

El trabajo docente se desarrollara de acuerdo a los lineamientos de la SEP. Por tanto, la práctica didáctica partirá de que al inicio de cada sesión se explicara en un tiempo máximo de 15 minutos los procedimientos a seguir  y se ayudara en el proceso de aprendizaje a los alumnos que necesiten apoyo.

Se  potenciará el uso de diferentes textos y recursos gráficos, recogidos de diversos medios. En todo momento se trabajará con estrategias referidas al aprendizaje basado en juegos, las actividades estarán adaptadas y trataran de potenciar el desarrollo del nivel madurativo y cognitivo del alumno en cada momento.

i) Beneficiarios

• Alumnado
• Docentes
• Comunidad escolar

j) Recursos humanos

• Docente
• Recursos materiales: Materiales tridimensionales e impresos (en su mayoría)

Evaluación:

a) Evaluación del alumno

El alumnado será en todo momento observado y analizado por el profesor, en un proceso de evaluación continua durante el desarrollo del proyecto. Para ello, se hará una lista de control con el que se pueda  recoger fácilmente las observaciones y al mismo tiempo, medir algunos parámetros cuantitativos (tiempo en concentración y de la focalización de la atención) para su posterior análisis.

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