Cap 9: la república. J.L.Romero

ZULMA: CIENCIAS SOCIALES (capitulo 9, la republica de J.L.Romero)

Batalla de pavón (1861): Mitre derrota a Urquiza (jefe de las fuerzas de la Confederación) …Luego de esa victoria para bs-as, Mitre asume la presidencia.

PRESIDENCIA DE MITRE. (1862-1868)

Lo más visible y fundamental de su obra fue…

• El afianzamiento del orden institucional de la república.

• Un cambio profundo en la estructura social y económica de la Nación. Bajo su gobierno comienza a organizarse el estado nacional, sacando a las provincias del mutuo aislamiento en el que vivían y delimitar la jurisdicción del estado nacional, que hasta ese momento solo era huésped de bs-as. Las relaciones entre las provincias ocasionaron problemas, (límites entre ellas, caminos interprovinciales)

• Funda en 1863 el colegio nacional de Bs-As.

Financio la creación de otros colegios en las provincias con el fin de formar elites, que habrían de incorporarse a los trabajos que el país requería para su transformación.

• Suprimió fuerzas militares provinciales y reorganizo el ejercito nacional.

• Se proponía construir una fuerza política con base en bs-as pero que dominara el conjunto del país. Algunas ideas de este proyecto tenían que ver con el ideal LIBERAL, con la construcción de una sociedad LIBERAL. Y, un elemento importante fue la expansión de las relaciones de mercado.
• Para concretar este cambio necesitaba de inversión extranjera. (comercio aduanero)                                                                                          

La economía debía transformarse, y esa transformación suponía el desarrollo de un nuevo sistema de transporte (el ferrocarril), y de producción, lana y cereal, crearon una importante fuente de trabajo desencadenando un cambio radical en la economía del país. En 1865 La argentina ocupaba un lugar privilegiado entre los exportadores.

• Desde 1862 la republica les abrió las puertas a los inmigrantes, se les ofrecían facilidades para su incorporación al país, sin garantizarles la posesión de la tierra. Solo se propuso asimilar a sus hijos con un programa de educación primaria., pero a mitre le preocupaba más la formación de minorías directoras, creando institutos de educación secundaria. El Saldo inmigratorio fue de 76.000 personas en la década de 1860 a 1870.  

• El proyecto de mitre tenia opositores en el interior y en Bs-As. Como por ejemplo el caudillo riojano ángel “el chacho “Peñaloza, encabezo la última insurrección, pero las fuerzas nacionales lo ejecutan en 1863.

• La intención de mitre de convertir a la ciudad de Bs As en capital federal del país, llevo a una división.                 PARTIDO FEDERAL, agrupaba a la oligarquía provinciana. Unánime en sus principios políticos y económicos: Federalismo, libre navegación de los ríos y nacionalización de la renta aduanera.

PARTIDO LIBERAL (se dividió en Bs-AS), los autonomistas, querían los beneficios de la aduana para su provincia. Y los nacionalistas o mitritas. Querían nacionalizar la aduana.

Producto de estos intereses de navegación de los ríos, (la cuenca del plata) en 1864 Argentina, Brasil y Uruguay se enfrentan en una guerra contra el Paraguay, esta situación drenaba los recursos monetarios y humanos, además de producir una gran inestabilidad en el interior del país.

La situación se complicó para las elecciones de 1868, ya las provincias apoyaban a sarmiento contra el candidato mitrista.

SARMIENTO (1868-1874)

•  su principal objetivo fue la educación, alfabetizar a las clases populares (educar a la masa/o al soberano). Deseaba convertir a la argentina en un país moderno y capitalista.
• Para alcanzar ese objetivo fundo innumerables escuelas en el país y propicio en 1869 una ley que otorgaba subvenciones a las provincias para que las crearan en las suyas.
• Sarmiento planifico un programa de gobierno realmente ambicioso, apuntaba a transformación económica y social profunda.
• La inmigración fue un factor elemental en su proyecto, y aumento considerablemente durante su mandato. Él creía que los habitantes nativos no estaban preparados para vivir y desarrollar el capitalismo por eso debían ser educados o reemplazados por inmigrantes.
• 1869, ordena realizar un censo nacional que arroja un resultado terrible el 70% de la población era analfabeta.
• 1870 funda en Paraná la escuela normal, para la formación de maestros modernos y civilizados.
• Y la creación de bibliotecas públicas.
• 76.000 inmigrantes ingresaron en la década de 1860 a 1870.

AVELLANEDA (1874-1880)

En elecciones calificadas por Mitre como fraudulentas, fue electo Nicolás Avellaneda. El mitrismo fracaso en su intento de dar un golpe de estado.

• Avellaneda aplico una política de conciliación, sancionando una ley de amnistía e incorporó a su gabinete a miembros de la opción mitrista.        
• 1876 la ley de inmigración, conocida como “ley avellaneda” aparecía como una promesa de tierras y trabajo para los inmigrantes europeos.
• Avellaneda enfrento los efectos de la grave crisis económica, das extremas, como la disminución del presupuesto rebaja de los sueldos y despidos de empleados públicos.
• En 1876 llegan al país los primeros barcos frigoríficos esto modificaba notablemente el panorama de las exportaciones Arg, e incrementaba el valor del ganado.
• Avellaneda y Alsina (su ministro de guerra) impulsaron una campaña al desierto para extender la línea de frontera hacia el sur de la Pcia de bs-as, el plan era levantar poblaciones y cavar una gran zanja, (que iba desde Bahía Blanca hasta el sur de Córdoba) para evitar que los indios se llevaran el ganado, antes de poder concretar del todo su proyecto Alsina muere, y es reemplazado por Julio Arg Roca, quien aplicará un plan de aniquilamiento de las comunidades indígenas a través de una guerra “conquista del desierto” (1878-79) este triunfo logro la apropiación por el estado de millones de hectáreas que serán repartidas entre una minoría de familias vinculadas al poder.
• La campaña fue un verdadero genocidio y una gran pérdida cultural para la identidad nacional.
• Antes de finalizar su mandato avellaneda envió al parlamento un proyecto de federalización de la ciudad de Bs-As, con la intención de poner fin a la histórica disputa por la residencia de las autoridades nacionales.
• En agosto de 1880, la legislatura nacional sanciono la ley de federalización de la ciudad de buenos aires, donde esta fue declarada Capital Federal de la República Argentina.  
• Avellaneda continuo el proyecto ferroviario de Sarmiento, en su mayoría eran empresas de capital ingles y realizaron un negocio redondo ya recibieron vastas extensiones de campo a los costados de sus vías. Estas eran las que más se valorizaban por la acción del ferrocarril.  
• Buenos aires fue la principal beneficiaria del nuevo desarrollo económico. La ciudad de europeizó en sus gustos y en sus modas. El teatro colon, constituía el centro de la actividad social de una minoría que comenzaba a viajar a parís. Buenos Aires continúo siendo el emporio de riqueza de la nación. Cosmopolita su población, renovadora su arquitectura, cultas sus minorías y activo su puerto, la capital manifestaba el cambio social que había en el país.  

La guerra civil duro casi 70 años, habían fracasado uno a uno los intentos de oponerse al poder de buenos aires.

La aduana, el puerto y los productos británicos contribuyeron (tanto o más que las tropas) a imponer un modelo agroexportador. Los indios habían dejado de ser una amenaza, los gauchos se habían transformado en peones de estancia.

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