Concepto Nahuatl

El concepto náhuatl de la educación*

Miguel León-Portilla

1. Es importante observar en este texto que no se nos ha dado la versión completa del autor, (esto lo sabemos por los puntos suspensivos entre corchetes que nos indican que hay otros textos previos y posteriores a los párrafos que no aparecen), sino que es una selección de párrafos que quien seleccionó la lectura pensó que eran los adecuados para nuestra acercamiento al tema.

2. Esto tiene un punto de conveniencia y un inconveniente. Por un lado, aparentemente nos está dando la lectura “resumida” pero por otro nos quedamos con algunas ideas incompletas. De ahí que sea importante ir más allá de lo que estos párrafos indican y tratar de dilucidar porqué el autor nos ofrece lo que aquí se nos es dado leer.

3. Como te indicamos en la introducción, la lectura puede adquirir un significado diferente si en lugar de leer de corrido, forzándonos a entender apresuradamente, nos detenemos en ciertos puntos para reflexionar sobre lo que acabamos de leer. Este texto en específico ya viene comentado por el autor, así, encontrarás a lo largo de esta lectura sólo algunas reflexiones que se nos han ocurrido y que te permitirán detenerte por un momento.

4. Detente un poco, ¿has oído o leído algo sobre los nahuas? Quizá te parezca familiar el término calmecac, que eran las escuelas en donde se formaba a los hijos de los nobles para prepararlos como guerreros, sacerdotes, jueces, maestros o gobernantes. ¿Qué sabes en realidad de los nahuas más allá de lo que conoce la generalidad? Visualiza la vida antes de la llegada de los españoles a estas tierras e imagina cómo podría ser la educación y cuáles serían los temas prioritarios a abordar en el proceso educativo y después compara lo que acabas de pensar con lo que se nos informa posteriormente.

• Antes de la llegada de los españoles había mucha carencia de lenguaje, pero en su forma de aprendizaje fue tan excelente que los abuelos y padres nahuas, se preocupan por el aprendizaje de sus hijos en la cual fue tan prioritario que le dedicaban tiempo y esfuerzo para tener una habilidad de enseñanza mejor que la de los demás. Se dicaban al campo para sostener a sus familias y así para el cuidado de su pueblo. Los nahuatl eran buenos maestros para sus hijos.

• Los temas principales era la enseñanza de sus hijos. Colaboración de sus padres y pares, igualdad de cultura, etc.

5. ¿Puedes imaginar a ambos estudiosos entrevistando a los viejos del pueblo sobre sus tradiciones? Imagina la circunstancia toda, como vestían unos y otros, en donde estaban sentados o parados y la manera en que se relacionaban.

• Si de ese caso fuera así, ambos entrevistados verían muchas dudas de cómo les podría servir en su vida cotidiana, ya que en esa época lo que más importaba era la caza, el conocimiento de sus alrededores, las estrategias de cazas, forma de vida, tradiciones familiares, etc. Toda la comunidad estaría de manera cómoda (algunos sentados sobre el piso y otros parados) y muy curiosa por saber qué es lo que pueden poner en práctica para su forma de vivir, claro sin dejar a un lado lo que ellos ya saben. Aunque no todos estarían disponibles de cambiar la forma de aprender ya que lo tomarían como algo sagrado sus enseñanzas. Todo ello si fuera de manera objetiva se trataría de modificar algunos aprendizajes para que lo vieran de manera sencilla y asi poderse actualizar en el futuro.

6. En este párrafo se destaca dos puntos

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