Conducta Adaptativa
Enviado por venusgatita • 31 de Marzo de 2014 • 657 Palabras (3 Páginas) • 440 Visitas
la conducta adaptaiva
Esta definición de discapacidad intelectual propuesta por la AAIDD enfatiza la necesidad de que el juicio
valorativo, ya sea su finalidad diagnóstica, clasificatoria o de planificación de apoyos.
Los últimos años la reducción del peso de las puntuaciones de CI de cara a realizar el diagnóstico de
discapacidad intelectual ha permitido reflejar el carácter social de la misma.
DEFINICIÓN Y COMPONENTES DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA
La conducta adaptativa es “el conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas por
las personas para funcionar en su vida diaria”
La conducta adaptativa se entiende adoptando un enfoque triárquico de inteligencia al desglosar
aquella en habilidades prácticas, sociales y conceptuales. Inteligencia y conducta adaptativa son
considerados a partir de este momento constructos multidimensionales y jerárquicos, pudiendo
observarse entre ambos un gran paralelismo entre los dominios de ejecución que los componen
(intelectual, práctico y social)
las habilidades conceptuales incluyen factores cognitivos, de comunicación y habilidades
académicas, autodeterminación y lenguaje.
Las habilidades prácticas o habilidades de vida independiente vienen dadas por la capacidad
física para el mantenimiento, actividades profesionales y de la vida diaria.
Las habilidades sociales o de competencia social se refieren a habilidades necesarias para las
relaciones sociales e interpersonales, competencia emocional y social y responsabilidad.
EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
Aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de evaluar la conducta adaptativa en personas con
discapacidad intelectual:
a) Su naturaleza multidimensional: conjunto de habilidades sociales, prácticas y conceptuales.
b) Incrementa en complejidad con la edad hasta que llega a estabilizarse. 2
c) Depende de las demandas del contexto/ grupo cultural.
d) Refleja el comportamiento cotidiano, típico y no el funcionamiento máximo a alcanzar en una
determinada tarea.
e) Su evaluación es crítica en el caso de aquellas personas que presentan limitaciones ligeras en su
funcionamiento intelectual
La dimensión “competencia física y motórica” es eliminada a la hora de hablar de conducta
adaptativa, considerando que su evaluación ha de realizarse en el contexto de la dimensión de
‘Salud’
La dimensión de ‘conducta desadaptativa’ no se contempla en la evaluación y diagnóstico de
limitaciones significativas en conducta adaptativa. La eliminación de este factor
...