ENTREVISTA PARA DOCENTES

ENTREVISTA PARA DOCENTES

Esta entrevista tiene el propósito de saber cómo se realizan las clases de Ciencias Naturales y qué se piensa de aquello, con el fin de una investigación, para adquirir título de grado.

1. Nombre del docente entrevistado : Eva Karina Velásquez Leiva

2. Nombre del entrevistador: Valentina de los Ángeles Muñoz James

3. Colegio donde se encuentra impartiendo clases de Ciencias Naturales: Colegio Belén O’Higgins

4. Curso donde se encuentra realizando clases de Ciencias Naturales: 2 ° y 6 ° Básico

PREGUNTAS

1. ¿De qué se trata la enseñanza de las Ciencias en Pedagogía General Básica?

Bueno en el curso en el cual estoy impartiendo ciencias es en el 2° y 6 °  básico, se les enseña a los alumnos que conozcan un poco más sobre los animales, el cuerpo humano, su hábitat, que ellos vayan indagando junto a sus conocimientos previos, y se correlaciones con la enseñanza de lo que corresponde a las bases curriculares, también que los alumnos se organicen en cuanto a sus conocimientos y sepan de lo que se trata esta asignatura.

1. ¿Encuentra motivante o de su gusto esta asignatura?

Por supuesto que es motivante, ya que uno, se puede apoyar con las tic , en este caso nosotros poseemos data, donde uno busca videos para apoyar lo que uno enseña, para abarcar los tres estilos de aprendizaje y claro el ver las cara de los niños que se maravillan, como por ejemplo ahora que estamos viendo los hábitat, el acuático y el terrestre, entonces eso es motivante tanto para los alumnos como para el profesor.

1. ¿Qué relevancia tiene para usted esta asignatura?
   

Es importante, al igual que lenguaje, matemáticas e historia, porque ellos deben de aprender de las ciencias, tanto de su cuerpo humano, como de los animales, de los hábitat, de su entorno, de su universo, que son aprendizajes básicos que nos van a acompañar por el resto de la vida.

1. ¿Cuál es la relevancia que  tiene para sus alumnos esta asignatura?

La importancia para ellos es bastante grande y de verdad que cuando ellos van ligando sus conocimientos previos con lo que está estampado en los libros, lo que uno va conversando con ellos, desde la experiencia también.

Es importante, las preguntas que ellos realizan, el análisis que ellos efectúan al realizar una pregunta al recordar sus conocimientos previos.

1. ¿Qué estrategias o actividades utiliza para enseñar esta asignatura?

Las estrategias son que utilizo los tres canales que tienen ellos, el auditivo, el visual y el kinestésico, apoyándonos con las tics, para empezar, trabajos grupales, trabajos individuales, maquetas, y ya en el segundo semestre, se pretende trabajar con experimentación.

1. ¿Existe un buen clima de aula cuando imparte esta asignatura?

Si, existe un buen clima, porque se trabaja en ello en todas las asignaturas, pero en especial en ciencias naturales a los niños les atrae, les gusta, y eso hace que se cree un buen clima, respetando sus turnos para poder escucharse entre ellos porque les interesa, les interesa saber qué es lo que va a preguntar el compañero y que es lo que va a responder el profesor.

1. ¿A qué denominaría un buen clima?
   
   Participación de los niños, conversación entre pares, conversaciones entre grupo, y el plenario.
   
2. ¿Qué habilidades cognitivas promueve en sus estudiantes?

Que ellos analicen, comparen, observen.^[a]

1. ¿Piensa Ud.  que es importante crear personas con pensamiento científico? Por qué.

Por supuesto que hay que crear desde pequeños personas con pensamiento científico, para analizar más adelante, para que ellos puedan crear sus propias hipótesis, que tengan un trabajo que puedan realizar un informe cuando ellos estén más grande y que sepan también de esto, que no sean nulos cuando sean mayores, hay niños que llegan a octavo básico y no saben hacer una disertación, en cambio si desde chico se les empieza a formar esta habilidad, ya cuando más grande será más fácil exponer, hacer un informe,  crear hipótesis, realizar un experimento, se realizaría más fácilmente para ellos.

1. ¿Conoce algún método específico para enseñar esta asignatura? Cuál es y en qué consiste.

No, no conozco ninguna.^[b]

1. Ha oído hablar del método indagatorio. ¿Qué conoce sobre él? (se adjunta ficha con los datos del método indagatorio).

He escuchado sobre el método indagatorio, y trato de utilizar las partes de él en el segundo ciclo (leyó ficha con los pasos del método^[c]),

1. ¿Utiliza algunos de los pasos del método indagatorio?
   
   Si, exploración, reflexión y aplicación, el focalización de un tema no.

1. ¿Encuentra eficaz este método o al menos lo utilizaría?

Si, lo encuentro eficaz porque los chicos tienen que pensar, analizar y después tienen que aplicar.^[d]

1. ¿Cuáles son sus fortalezas y debilidades cómo docente impartiendo las Ciencias Naturales?

Mis debilidades son es que no hay capacitaciones para ciencias naturales, siempre se enfocan en lenguaje y matemáticas,  y en ciencias naturales nunca hay capacitaciones potentes, que a uno los motive más de lo que uno ya lo está, entonces uno siempre tienen que averiguar sola, buscar recursos sola, y aunque uno lo pida, son re poco los cursos que hay para hacer y el costo, además todo los utensilios son carísimos para poder hacer una clase, genera mucho recursos.^[e]

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