Entrevista docente

ENTREVISTA

A continuación se presenta una entrevista que consta de 3 preguntas realizadas a un segmento de personas cuya postura frente a la tesis puede ser variada. Cada pregunta fue realizada de forma objetiva para generar una mayor transparencia en las respuestas.

• La primera pregunta es realizada al entrevistado con la finalidad de que éste último aclare su propio contexto frente a las clases de modalidad online, y si fue capacitado por la institución correspondiente para enfrentar este nuevo mecanismo que se presenta como desafío. Además, es importante que el entrevistado señale la calidad de la capacitación realizada en el periodo en el que se empezaba a integrar esta nueva modalidad.
• La segunda pregunta está dirigida a que el entrevistado/a entregue una opinión personal acerca de la modalidad online. Junto a ello, debe esclarecer si a su criterio considera que es beneficioso establecer un método de enseñanza/aprendizaje a través de redes digitales.
• La tercera pregunta presenta un enfoque de evaluación por parte del entrevistado/a. Donde éste debe señalar si existieron falencias y si hubo una respuesta acertada para entregar una solución a tal problema.

El segmento de personas cuya entrevista fue realizada consta de: un estudiante, un docente y un profesional relacionado al contexto de la tesis. Cuyo segmento fue seleccionado debido a su alta participación en el proceso de clases online.

En la entrevista, debido a su baja relevancia en el contexto se abstuvo de preguntar acerca de la plataforma donde se emplea la metodología y también, el dispositivo por el cual se accedía a ésta.  

• Cada pregunta tendrá 3 respuestas asignadas en el orden de segmento (estudiante, docente y profesional relacionado).

1.- En el contexto de las clases online ¿Usted fue capacitado para comprender la metodología por la institución correspondiente? Si la respuesta es positiva ¿Cree usted que la capacitación fue satisfactoria al enfrentar tal desafío?

Estudiante: Existió un periodo de prueba donde participábamos con el profesor en ciertas actividades con el fin de entender mejor la plataforma. Lo malo es que no fue en todas las asignaturas. Algunos profesores daban por hecho que por ser más jóvenes manejábamos a la perfección y que debíamos retroalimentarlos, y comenzaron inmediatamente con el proceso de evaluaciones diagnósticas. Creo que debería existir una capacitación constante o por lo menos coordinar cierto tiempo a realizarlas.

Docente: Sí, en diferentes reuniones, hechas por la administración, se dan indicaciones específicas sobre el acontecer y las situaciones que se puedan dar en este tiempo de resguardo en las casas. Se han hecho capacitaciones sobretodo en el bienestar emocional de los docentes, estudiantes y apoderados de la institución. Además, se contrató una plataforma educativa para el quehacer pedagógico, ya que todo el personal debe trabajar en él. Obviamente, todas estas capacitaciones son realizadas por l plataforma ZOOM, donde se evidencia una diferencia significativa en cuanto a la comunicación que se puede establecer entre los participantes. Pero a pesar de estas, son satisfactorias, pues estragan las herramientas para realizar las clases online.

Profesional Relacionado: Sí. Nos realizaron capacitaciones por medio de reuniones presenciales con los colegas, al inicio de la contingencia se nos informó acerca de esta nueva modalidad de realizar clases y de cómo debíamos prepararnos. Más que nada se nos enseñó a cómo usar la plataforma y como mantener la retroalimentación entre colegas, profesores y alumnos. Fue satisfactorio durante la primera etapa de este tipo de modalidad, a medida que se avanzaba en el proceso hubo varias dificultades que nos llevaron a instaurar cuestionarios a docentes para capacitarlos nuevamente.

...