Emprendimiento en los establecimientos educativos

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL Y

DERECHO CARRERA:

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TEMA:

ENSAYO

ASIGNATURA:

INVESTIGACION LA MATERIA

ESTUDIANTES:

NATHALY ABIGAIL BONILLA SALAZAR

DOCENTE:

         ING.CARLOS YANCE

SEMESTRE:

SEGUNDO

CURSO Y PARALELO:

A1

AÑO LECTIVO:

2021-2022

Introducción 

El objetivo de un buen análisis crítico es abordar los desafíos globales que son importantes para la existencia humana. Por ello, se encuentra dentro de los límites de las restricciones ambientales y umbrales importantes para el uso de los recursos naturales, y se reconoce que la erradicación de la pobreza está asociada a varias estrategias para promover el desarrollo económico. Abordan una amplia gama de necesidades sociales, incluida la educación, la salud, la protección social y las oportunidades de empleo, y el cambio climático y la protección del medio ambiente son desarrollos sostenibles como la desigualdad, los patrones de consumo sostenibles, las instituciones débiles y la degradación del medio ambiente esto se centra en los principales obstáculos sistemáticos hacía ello por ello respetamos los derechos y la dignidad humanos y estamos comprometidos con un mundo donde el estado de derecho, la justicia, la igualdad y la indiscriminación sean comunes.
Las estrategias de desarrollo adecuadas y sostenibles dentro del país se basan en la movilización y uso efectivo de los recursos internos, respetando el espacio político movilizado en cada país y fortalecido por un entorno internacional favorable.

En las últimas décadas, el emprendimiento ha sido una habilidad que permite a las personas económicamente activas llevar a cabo de manera más confiable proyectos empresariales de autoempleo con potencial para una buena calidad de vida. Se ha convertido en una estrategia de crecimiento social y cognitivo sobre el tema del emprendimiento están vinculados a “habilidades” o “conocimientos” o “habilidades” o “sociedad. La incertidumbre económica que se está generando es cada vez mayor, conduciendo a una problemática social cada vez más grande desempleo, marginación, violencia, entre otros, siendo una alternativa que se ha ventilado en los últimos años por ello existe la formación del emprendimiento como estrategia para crear y desarrollar capacidades creativas y las habilidades necesarias para proyectos que promuevan el autoempleo.

Desarrollo

Los problemas sociales, económicos son un asunto en el que deben ocuparse tanto los gobiernos, como el sector privado y la sociedad civil. Razón por la cual desde hace algún tiempo se viene tratando el tema de sostenibilidad en diferentes espacios por parte de organismos, organizaciones y agencias internacionales, así como por personalidades académicas y políticas de diferentes países y creando estrategias que garanticen el equilibrio y contribuyan a subsanar las problemáticas sociales, económicas y ambientales que enfrenta el mundo y entre las habilidades que más destacan hacia el emprendimiento, se destacan la capacidad de aprender por cuenta propia cuenta con la capacidad de él buen análisis y la síntesis de la  evaluación junto con el pensamiento crítico, la creatividad la capacidad de identificar y resolver problemas la capacidad para tomar decisiones y la alta capacidad de trabajo, cultura de calidad y uso eficiente de la informática y las telecomunicaciones. Pero, además, se vinculan algunos valores tales como la responsabilidad, liderazgo, actitud emprendedora, innovación, espíritu de superación personal, cultura de trabajo, conciencia clara de las necesidades del País y de sus regiones, compromiso con el desarrollo sostenible del País y de sus comunidades, todo esto, aunado al compromiso personal, de actuar como agente de cambio y al potenciar las habilidades para el desarrollo de emprendedores exitosos es un reto para los actores involucrados en las instituciones educativas, dado que el estudiante emprendedor es una persona que asume riesgos, y una persona con mayor tolerancia al riesgo tendrá un mayor grado de asunción, o menor grado de aversión al mismo; ello implicará que la persona tendrá menos miedo en autoemplearse y en crear su propio emprendimiento, por lo cual las instituciones deben tener la capacidad para dar respuestas efectivas a estos estudiantes.(Rolón, 2015)

Habilidades de los estudiantes en cuanto el emprendimiento

En este tiempo las grandes empresas o, en algunos casos, trabajadores en actividades comerciales informales, empiezan desde la educación paulatina dictada por los maestros desde el colegio y con apoyo y disciplina se forman las grandes empresas familiar o laborando de forma independiente de esta forma logran sus primeras experiencias laborales. En este ámbito, el potenciar su espíritu emprendedor desde el contexto familiar en etapas formativas tempranas, resulta imprescindible en pro de impulsar el desarrollo de nuevas empresas, orientadas hacia una cultura que fomente la innovación y la creatividad. Para Rodríguez (2009), el emprendimiento hay que entenderlo e interpretarlo desde diversas perspectivas, para estudiar su complejidad, construyendo un discurso inter y transdisciplinario que establezca nuevas formas para su consulta, estudio y entendimiento. Dentro de este orden de ideas, la creación y consolidación de una empresa es similar a una proyección sobre la amplia pantalla o espejo del mercado. Prueba la capacidad de relación y de escucha, obligando al emprendedor a poner en práctica su convicción para implementar su proyecto, a vender su idea, a utilizar una denominación con significantes. En este sentido, el proyecto de empresa entraña significantes; el conjunto de significantes constituye una cultura, es decir, un registro simbólico ofrecido al individuo por la sociedad que lo acoge, fundamental para el desarrollo de la persona en el curso de su evolución para salir es por ello que siempre es deseable promover la cooperación y el trabajo en equipo en todos los miembros de la comunidad y fortalecer en los estudiantes la capacidad de conseguir y conservar un empleo, acceder a diferentes alternativas laborales y a posibilidades de autoempleo consolidar procesos de articulación del establecimiento educativo con el sector productivo, la educación superior y la educación para el trabajo tales modelos dirigen la atención del individuo hacia el fenómeno empresarial, le inculcan los conocimientos y habilidades necesarios para crear una nueva empresa y activan, facilitan y proporcionan apoyo al surgimiento de comportamientos emprendedores.(Durán et al., 2015)

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