Ensayo educación rural en Colombia

EDUCACION RURAL EN COLOMBIA

La educación es el arma más importante para combatir y erradicar la pobreza de nuestro país, es una cadena que nos permite el avance y la transformación de las sociedades, ya que ocupa un rol fundamental en el dialogo para generar la conexión e interlocución entre las poblaciones con el fin de revitalizar los procesos de formación de las culturas;  Colombia ha pasado de ser un país que concentraba a mediados del siglo anterior cerca de la mitad de la población en zonas rurales, a tener en la actualidad la cuarta parte. Sin embargo, durante el período comprendido entre los años 1985 y 2003, el crecimiento de la población se estimó en once millones de habitantes en zonas urbanas y un millón en zonas rurales. Este crecimiento acelerado es un proceso de urbanización del país a través de la migración de la población campesina hacia las ciudades se debe, entre otros factores, al ajuste que enfrentó el sector agropecuario en el contexto de la globalización, al aumento de la pobreza rural y a la intensificación del conflicto armado en estas regiones. El sector rural del país deriva su sustento esencialmente de la actividad agropecuaria, de la cual dependen las tres cuartas partes de su población. Siendo este su único ingreso para mantener a su familia, pero para que se vea reflejado en una economía sostenible es de vital importancia el acceso a una educación y un conocimiento que les brinde mejoras para poder subsistir de sus pequeñas parcelas. Colombia cuenta con un sistema educativo que se estructura en cuatro niveles: pre-escolar, básica primaria, secundaria (media) y superior, y es estructurado por el Ministerio de Educación Nacional, el cual declara que “en Colombia la educación es obligatoria entre los cinco y quince años, la cual abarca un grado obligatorio de preescolar y nueve de educación básica”. No obstante, la asistencia escolar y cobertura no es equitativa a lo largo del país. Los factores atrás señalados, así como los cambios en materia de política cambiaria y arancelaria durante la apertura económica a comienzos de los noventa, llevaron a disminuir la participación del sector agrícola en el PIB nacional y disminuyeron los ingresos reales de los pobladores del campo mientras el desempleo rural aumentó de forma drástica. Esta situación se agravó por las condiciones del mercado internacional, en especial la tendencia reiterada de bajos precios internacionales en productos agrícolas primordiales para la economía del país, como el caso del café.

Diversos estudios dejan reflejado la baja calidad de vida que tienen los colombianos y principalmente las carencias que padecen la población rural, seleccionando una serie de factores que son importantes para una vida digna como lo son; servicios públicos, salud, acceso al agua potable, energía y principalmente una educación de calidad que ayude a transformar el alto índice de analfabetismo que padece la gran mayoría de los habitantes del sector rural ya que los factores anteriormente mencionados hacen parte de las respuesta a las cuales a la hora de evaluar el sistema con las diferentes pruebas realizadas por esta estado deja en evidencia que no se tiene una educación de calidad por su bajas notas, pero estos aspectos se deben combatir con la pobreza con mejorar la alimentación de los niños y jóvenes para evitar los índices que desnutrición en esta población,  es importante que a estos factores se unan a la inversión de vías terciarias de tal manera que les sea más llevadero y accesible las rutas de desplazamiento a las instituciones educativas.

La deserción escolar tiene que ver con las carencias de los factores anteriormente mencionados y poca demanda de construcciones que sean designados para la educación; ya que las dificultades económicas de sus familias hacen que los jóvenes tomen el camino del trabajo y como se determinan en algunos casos es vulnerar los derechos a la educación, la explotación infantil por su corta edad y otros factores que se hacen presentes cuando los jóvenes optan por estos mecanismos para ayudar a su núcleo familiar con el sustento diario, otro factor importante es la carencia de pedagogía que tienen los maestros de la zona urbana con respecto a la zona rural ya que no manejan la misma flexibilidad y pedagogía de acuerdo a las diferentes comunidades en estos casos se debería instruir a los docentes para que pongan en práctica sus habilidades en las diferentes zonas y sacar provecho educacional impartiendo su enseñanza en estas comunidades que tienen mucho que aportar y son de vital importancia.

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