Ensayo unidad 1 ESCUELA PUBLICA Y ESTADO EDUCADOR

ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR[pic 1]

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como finalidad enmarcar como la educación surge de una  necesidad social, abordando los orígenes, cambios y evolución que ha sufrido la educación, así como los movimientos, ideológicos y sociales que fueron transformando a lo largo del tiempo la visión de la misma durante las décadas, empezando por los países europeos y sus principales problemas hasta llegar a nuestro país México, nos conducirá en el tiempo y espacio situándonos en los estados modernos partiendo de la revolución francesa y su influencia en los estados para asumir los compromisos de intervención en la educación, de igual forma se abordan las ideas educativas más importantes de los pensadores europeos de esa época en torno a la situación de la enseñanza y la formación de los maestros, así como el control de la educación por parte de la iglesia institución tradicional y arraigada que controlaban la instrucción y cuál fue su influencia en el estado, se estudiaran  las formas de intervención del estado moderno y como fue influyendo el crecimiento de número de escuelas y alumnos, y como el estado tuvo la necesidad de crear sistemas educativos más avanzados, y como los países adoptaron este proyecto de educación para formar a profesionales creando sus propios modelos o sistemas educativos.   De esta manera se podrá situar en el momento en que surge la educación formal y la escuela pública en las sociedades modernas y el estado educador, y por último se conocerá la legislación que da origen al surgimiento de las escuelas normales como instituciones formadoras de docentes.

DESARROLLO

El origen y evolución de la escuela ha sucedido en paralelo al desarrollo y evolución de las distintas sociedades y momentos históricos, constantemente relacionados con factores políticos, religiosos y culturales. La evolución de la educación es muy amplia y con constantes cambios, he aquí porque la importancia de una cronología de hechos importantes, la educación tiene su inicio en la prehistoria hasta donde a sido posible constatar por medio de la arqueología y la antropología, el hombre siempre ha estado involucrado en actividades de enseñanza y aprendizaje en la época de la prehistoria se tiene a los chamanes como únicos maestros en la realización de los ritos, la invención de la escritura marca la línea divisoria entre el tiempo prehistórico e histórico, la educación surgió en la práctica del culto y del gobierno. El atrio de los templos fue su hogar siendo los sacerdotes sus principales practicantes, las castas  sumerias y egipcios enseñaban en los atrios escritura, contabilidad, matemáticas, astronomía, química, música, pintura y poesía mediante una enseñanza maestro/aprendiz, surge primera   aula sumeria construida para albergar a 30 niños. En Grecia Platón y Aristófanes fueron los primeros que dejaron registros del aula y la escuela. A medida que Atenas se fue haciendo más democrática y que los alumnos comenzaron a superar numéricamente a los maestros, la instrucción por grupo comenzó a reemplazar gradualmente a las relaciones tutelares, poco después de la referencia griega escrita, la instrucción de las artes literarias y las habilidades entre grupos de personas, aparecieron las primeras escuelas intermedias sofistas mencionadas las escuelas de medicinas y filosofía, estos modelos se basaban en el contrato entre un grupo de maestros y padres de familias, con el fin de instruir a sus hijos durante un periodo de la adolescencia. Los sofistas fueron uno de los primeros maestros pagados, cuyo objetivo era hacer de sus alumnos brillantes hombres públicos y comerciantes. En colonias Helénicas con las conquistas de Alejandro se esparcieron sistemas escolares en cuanto organización, curriculum y agrupamiento de los estudiantes, los Romanos adoptaron las escuelas helénicas y con la caída de este resulto la unión más opresiva y larga de los tiempos de mil años que se conoce como  educación y religión y donde es necesario ampliar más a detalle, las instituciones educativas de la edad media fueron escuelas de catedrales y monasterios. Los jesuitas recibieron el principio de la educación entendida como preparación, estableciendo universidades medievales que se dedicaban al estudio de sus orígenes de la teología cristiana, la impresión de la biblia y la doctrina de la salvación determino que leer fuera fundamental, cabe destacar que debido a la represión que la iglesia imponía en el libre pensar muchos críticos de la educación tradicionalista levantaban la voz pidiendo un cambio en la educación, una innovación que el estado diera la instrucción para cambiar el proceso que tradicionalmente estaba dado por la iglesia. En 1763 Louis Rene de la Chalotais público su ensayo sobre educación Nacional en el que protestaba que los laicos fueron los únicos que transmitieran la enseñanza y proponía que la educación debía depender solo del estado. En Alemania  Johann Basedow  plantea que la educación sea impartida para todos los ciudadanos acabando con el predominio sectorial de la iglesia, mientras que Carlos V proclamo que la educación debía ser forjada no solo por clérigos, en 1760 la emperatriz de Austria María Teresa expresaba “ la instrucción es y seguirá siendo un hecho político”, llego a su término la era del papado en la edad Carolingia, en 1774 Ignaz Van elaboro un proyecto de reforma “ la juventud de ambos sexos es la base principal para el bienestar del pueblo, en Italia 1780 Filangieri público un libro “ciencia de la legislación” donde manifiesta ser partidario de la universalidad de la instrucción no de la igualdad, dividió el pueblo en dos los que sirven con los brazos y los que sirven con sus talentos, En Francia se plantea la revolución francesa de  1789-1799 marcando el fin del feudalismo y absolutismo fundamentado por las ideas de Diderot, Rousseau, Voltaire, Montesquieu en los conceptos de libertad política, fraternidad e igualdad y nuevas teorías de la separación de poderes del estado, y en 1834 se plantea la ley de la reforma educativa que exhorto de una relación amistosa entre iglesia y estado.

La revolución industrial que termino en 1840 (siglo XVIII) dio origen a la proliferación de las escuelas. La escolarización acabo por aparecer con el Estado-Nación. Así, en tanto las primeras escuelas públicas brotaron en los Estados Unidos Federados. Los primeros sistemas escolares integrados se desarrollaron en Francia y Prusia. Horace Mann formulo el moderno concepto de escuela pública. Varios países como Francia, Alemania, Inglaterra y Estados Unidos vieron en la escuela un medio para formar a jóvenes que ayudaran con su talento y colaboración, para así obtener un desarrollo económico interno y externo.

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