GESTION DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS

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Contenido

INTRODUCCIÓN        3

1.        PROGRAMA GENERAL        3

2.        ENCUADRE        3

1-. DOSIFICACION UNIDAD 1        4

SESIÓN 1        4

Clausura de clase        5

SESIÓN 2        6

Clausura de clase        6

SESIÓN 3        7

Clausura de clase        7

2-. DOSIFICACION UNIDAD 2        8

SESIÓN 4        8

Clausura de clase        9

SESIÓN 5        10

Clausura de clase        11

3. Dosificación unidad 3        12

SESIÓN 6        12

Clausura de clase        12

SESIÓN 7        13

Clausura de clase        13

SESIÓN 8        14

Clausura de clase        14

4. DOSIFICACION UNIDAD 4        15

SESIÓN 9        15

Clausura de clase        15

SESIÓN 10        16

Clausura de clase        17

5. DOSIFICACION UNIDAD 5        18

Sesión 11…………………………………………………………………………………………………………………………………………………....18

INTRODUCCIÓN

El presente cuadernillo fue realizado con apego al programa de la asignatura el cual tiene fundamentación relevante ya que es de validez oficial ante las autoridades correspondientes, realizando esto con la mayor disposición y participación de la conformación de la Academia correspondiente al área especializada en materia propia.

En los siguientes temas se abordarán todos los temas y subtemas habidos dentro del programa de la asignatura mencionada en la portada y contraportada del mismo documento mencionado anteriormente.

Tomando en cuenta la especialización de cada maestro participante en la elaboración de esta antología, se tiene la seguridad total en que, al impartirse esta materia, se podrá cumplir con los requerimientos por parte de las Secretaría de Educación y los principios académicos y profesionales de Liceo de Nuevo León en cuanto a calidad en los contenidos de cada unidad.

1-. DOSIFICACION UNIDAD 1

SESIÓN 1

EVALUACIÓN VIRTUAL

Instrucciones: Después de haber visualizado el material propuesto por tu docente, responde el siguiente cuestionario subrayando la respuesta correcta

Preguntas:

1.- ¿Termino que proviene del latín administrare (“servir”) o ad manus trahere?

a) Administración

b) Organización

c) Participación

2.- ¿Época en la cual la división de trabajo en la agricultura se tornó por sexo y edad?

a) Sedentaria

b) Agrícola

c) Primitiva

3.- ¿ Civilización que manejaban almacenes para acumular alimentos?

a) Egipcios

b) Primitivos

c) Sumerios

4.- ¿Civilización tenía una economía planeada y un sistema “burocrático”?

a) Egipcios

b) Babilónicos

c) Sumerios

5.- ¿Se considera una administración firme y basada en la política?

a) Sumerios

b) Babilónicos

c) Egipcios

6.- ¿Civilización que tuvo buenos principios de planificación, organización, dirección y control?

a) Romanos

b) Babilónicos

c) Chinos

7.- ¿Esta civilización fue parteaguas para la administración moderna?

a) Romanos

b) Chinos

c) Sumerios

8.- ¿Los Romanos clasificaron las empresas en:

a) Públicas, sindicales y privadas.

b) Públicas, semipúblicas y Privadas.

c) Públicas, radicales y privadas.

9.- ¿Es el de gestionar o dirigir empresas, negocios u organizaciones, personas?

a) Organizar

b) Aplicar

c) Administrar

10.- ¿Es una rama de las ciencias humanas, sociales o humanidades que se caracteriza por la aplicación práctica de un conjunto de principios, normas?

a) Administración de empresas

b) Administración de recursos

c) Administración de organizaciones

1-. DOSIFICACION UNIDAD 1

SESIÓN 2

Instrucciones: Después de haber visualizado el material propuesto por tu docente, lee con atención y escribe FALSO o VERDADERO, según corresponda.

Preguntas:

1.- El enfoque clásico de administración surge en 1903, haciendo principal énfasis a la organización racional del trabajo: verdadero

2.- Taylor y Ford son los padres del enfoque humanístico: falso

3.- En 1954 surge el enfoque Neoclásico: verdadero

4.- Teoría de la burocracia forma parte del enfoque estructuralista: verdadero

5.- La teoría estructuralista (1947) estudia principalmente las relaciones humanas: verdadero

6.- El enfoque del comportamiento de la organización es una teoría que busca modificar el estilo de administración del trato con el trabajador: verdadero

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