INVESTIGACION SEMINARIO

“ESCASO DOMINIO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA, DE LA E.O.U.M. COLONIA LAS MANZANILLAS II, ZONA 5, TEJUTLA, SAN MARCOS”

1.1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El escaso dominio de la lectura de los alumnos de cuarto grado de educación primaria de la Escuela Oficial Urbana mixta, de Colonia Las Manzanillas II, zona 5, municipio de Tejutla, departamento de san marcos.

Es evidente que la lectura es la actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado. EL escaso dominio de la lectura es la dificultad para leer con fluidez. Está asociada a deficiencias de la memoria al poco interés por parte del niño y las personas que la padecen suelen tener problemas de coordinación y organización.

Como punto esencial, esté problema se da al poco interés que el niño muestra (no le gusta leer, no participa en clases, no hace sus tareas y solo distrae a sus demás compañeros en clases.), por aprender algo nuevo para su vida y para su formación estudiantil.

1.2. ENUNCIADO DEL PROBLEMA

La lectura es la base fundamental en el proceso educativo, aprender conlleva al entendimiento. Hoy en día los niños le dan menos interés a la lectura, la mayoría asocia la lectura con el aburrimiento y el castigo, o sola mente por aprender y no ponerlo en práctica, cuando leen lo hacen más por obligación que por voluntad propia, este es uno de los factores que ha hecho que el estudiante, no tenga el rendimiento académico por el cual han de fracasar y no tener nuevas oportunidades de aprendizaje por el escaso dominio que ellos han adquirido en el proceso educativo. Por esta razón la investigación es dirigida a la lectura que es un tema de suma importancia en la actualidad.

1.3. PREGUNTAS DE INVESTIGACION

1.3.1. ¿Cuál es la causa principal por la cual se da el escaso dominio de la lectura en los estudiantes de cuarto grado?

1.3.2. ¿Qué hacen los docentes para mejorar la calidad de lectura?

1.3.3. ¿A qué se debe que los estudiantes de cuarto grado de primaria no lean con exactitud?

1.4. OBJETIVOS

1.4.1. GENERAL

 Identificar las causas que inciden en el escaso dominio de lectura en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta de Colonia Las Manzanillas II, zona 5, municipio de Tejutla, departamento de San Marcos.

1.4.2. ESPECIFICOS

 Verificar hábitos de lectura que posen los estudiantes.

 Fomentar el hábito de lectura para tener una fluidez verbal.

 Concientizar a los estudiantes de la importancia de la lectura.

1.5. JUSTIFICACION

La lectura es muy importante en el proceso educativo, desde el nivel primario, por eso es importante que los niños y las niñas dominen el proceso de lectura. La presente investigación trata de identificar las causas del escaso dominio de lectura en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta de Colonia Las Manzanillas II, zona 5, municipio de Tejutla , departamento de San Marcos, teniendo en cuenta que La lectura es fundamental en el desarrollo académico de los estudiantes, el dominio de la lectura conlleva comprender lo que se lee y al mismo tiempo tener la capacidad para poder realizar ensayos, resúmenes, análisis escritos, informes y cualquier otro documento que tenga como fuente una lectura, por esta razón es importante que los estudiantes dominen la lectura que le será útil en su vida cotidiana, estudiantil y profesional.

Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.

2.1. METODO DE INVESTIGACION:

 Investigación-acción. Es un método de investigación en el que el investigador tiene un doble rol, el de investigador y el de participante. Tiene como objetivo resolver un problema en un determinado contexto aplicando el método científico y utilizado el método cualitativo (cualidades).

 Es un método de investigación que combina dos tipos de conocimientos: el conocimiento teórico y el conocimiento de un contexto determinado. Surge como método para resolver problemas pertinentes a la enseñanza. Implica aplicar el método científico para resolver problemas relativos a la enseñanza.

2.2. TECNICA

Es un método esencial para la investigación, nos permite utilizar un Conjunto de procedimientos y recursos que se sirve para la elaboración del problema.

 Observación

 Evaluación

 Realizar lecturas

2.3. INSTRUMENTOS

Conjunto de diversas piezas combinadas adecuadamente para que sirva con determinado objeto en el ejercicio. Son utilizadas para la práctica de la investigación.

 Lecturas Dirigidas

 Entrevistas

 Encuestas

2.4. SUJETOS

Son el conjunto de personas que participan dentro de la investigación de un problema.

 Estudiantes

 Padres de familia

 Docentes.

2.5. LUGAR

Ubicación precisa, donde se elaborara determinado problema de investigación.

Escuela Oficial Urbana Mixta de Colonia Las Manzanillas II, zona 5, municipio de Tejutla, departamento de San Marcos. Cuarto grado de primaria.

Colonia Las Manzanillas II, zona 5, se encuentra situada al norte del municipio de Tejutla del departamento de San marco, dista de la cabecera municipal 2.5 kilómetros, la carretera asfaltada se encuentra en buenas condiciones, se habla el idioma español en un cien por ciento de la población, cuenta con 300 habitantes aproximadamente, su producción es agrícola predominando las hortalizas, frutas y el maíz.

Educación: Cuenta con escuela preprimaria, primaria.

2.6. DURACION

 El estudio abarca los meses de Julio y Noviembre de 2010

1.

“ESCASO DOMINIO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA, DE LA ESCUELA OFICIAL URBANA MIXTA COLONIA LAS MANZANILLAS II, ZONA 5, TEJUTLA, SAN MARCOS”

2.

El empleo excesivo de distractores escolares afecta negativamente en el dominio de lectura en los alumnos de Cuarto grado de

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