Inclusion de los alumnos
Enviado por mozha • 14 de Noviembre de 2015 • Trabajo • 1.191 Palabras (5 Páginas) • 178 Visitas
INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS
Se aplicaron 10 encuestas en edades de 15 a 33 años, 4 del sexo femenino y 6 de sexo masculino, con escolaridad entre bachillerato, licenciatura y maestría. Su situación ocupacional son estudiantes y algunos también empleados públicos.
A 6 personas que se les aplico la encuesta tienen un vecino, amigo o pariente con alguna discapacidad, 4 de ellos no conocen a alguna persona con discapacidad.
Se tomó este tema ya que se han externado casos de dificultades en la enseñanza de educación para niños con discapacidad, de escasas estrategias para su aprendizaje e incluso casos donde las instituciones de educación normal prefieren dar de baja a un alumno con discapacidad que enfrentarse a llevar dicha situación con el niño. Por lo que me llevó a aplicar las siguientes encuestas obteniendo los siguientes resultados:
Todos respondieron que todas las personas con discapacidad tienen derecho a una educación de calidad. Al igual respondieron que en el país la ley garantiza a las personas con discapacidad totalmente el acceso a la educación.
Pero opinan que el estado supervisa muy poco o casi nada las instituciones educativas para garantiza un servicio de calidad para las personas con educación especial.
Además se encontró que 4 personas respondieron que las familias no eligen la educación que consideran apropiada para sus niños con discapacidad.
Dentro de las preguntas se plateo si la presencia de un estudiante con discapacidad retrasa el avance de sus compañeros, y 7 personas respondieron que NO, sin embargo 3 personas dijeron que si afecta pero muy poco.
Dentro de las respuestas que se obtuvieron 3 personas opinaron que la educación de las personas con discapacidad es responsabilidad de instituciones de educación especial, las otras 7 opinaron que la responsabilidad no concierne totalmente a esas instituciones. Además de que la mayoría respondió que la atención a las personas con discapacidad no es responsabilidad exclusiva de las familias, pero 3 opinaron que si era bastante la responsabilidad exclusivamente de ellos siendo la familia.
En el aspecto de la docencia, 6 personas respondieron que el personal docente conoce como detectar casos de discapacidad, y 3 personas respondieron que solo saben conocer y detectar un poco de ellos. En este aspecto pienso que como docentes falta más conocimiento o preparación sobre estos casos de educación especial, falta capacidad para llevar una enseñanza-aprendizaje con estos niños, porque no se conoce tales discapacidades a fondo.
La mitad de los resultados d estas encuestas apuntaron que todas las instituciones educativas reciben estudiantes con discapacidad, la otra mitad mencionan que solo muy pocas instituciones los reciben.
La mayoría de las personas encuestadas opinan que la educación de un estudiante demanda un poco el gasto para sus padres. Y todos respondieron que aceptar a estudiantes con discapacidad no implica grandes inversiones para el centro educativo solo un poco, y una persona opino que si implica una bastante inversión para el centro educativo.
Se planteó que si los centros de educación especial se han transformado en ejes de asesoramiento y recursos (humanos, tecnológicos y materiales) que garantizan la inclusión, 3 personas contestaron que solo un poco y 7 personas dijeron que si se han transformado bastante.
Dentro de las preguntas redactadas en las encuestas se plantearon preguntas acerca de las causas par que los estudiantes con discapacidad de este país abandonen sus estudios. Se mencionaran las causas de acuerdo a los resultados en un orden donde empezaremos con la causa principal y las que obtuvieron más respuestas a ello y así sucesivamente:
- Falta de recursos didácticos apropiados (adaptados).
- Falta de conocimiento de los docentes para atender la diversidad.
- Ausencia de un profesor de apoyo.
- Instalaciones inaccesibles.
- Curriculum o plan de estudios rígido o inflexible.
- Falta de accesibilidad a la comunicación e información.
- Bajo rendimiento académico.
- Bajas expectativas respecto a su desempeño.
Además hubo una persona que agrego que también suele que los estudiantes con alguna discapacidad dejen sus estudios por el bullying que les hacen.
En base a este tema para obtener mejores resultados sobre la inclusión de los alumnos mencionare algunas estrategias:
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