Las Teorías Pedagógicas Y Su Relación Con El Proceso Educativo. Alternativas De Solución

Las Teorías pedagógicas y su relación con el Proceso Educativo. Alternativas de solución

Desde los inicios de la educación, siempre se han dado problemas y por lo regular nunca se han resuelto de buena manera o se dejan por visto y no hay un proceso para resolverlos.

En este ensayo hablaremos de esos problemas, pero primero definiremos ¿Qué es teoría? ¿Cuántos tipos de teorías hay? ¿Cuál teoría es la apropiada para una buena educación? ¿Qué es la teoría pedagógica? ¿Qué es un proceso educativo?

Para esto lo relacionaremos con una visita que tuve a una escuela, con unas películas y videos relacionados a este tema.

¿Qué es teoría?

Según Kerlinger (1975) la teoría “es un conjunto de construcciones hipotéticas (conceptos), definiciones y proporciones relacionadas entre sí, que ofrecen un punto de vista sistemático delos fenómenos, al especificar las relaciones existentes entre variables, con objeto de explicar y predecir los fenómenos.” 1

Ahora bien para Moore (1980) la define como “un instrumento para la explicación y predicción razonado.” 2

En mi opinión las definiciones de los autores Kerlinger y Moore están bien porque dan un punto de vista más científico, pero yo defino a la teoría como un conjunto de ideas y conocimiento que parten de la observación para explicar un cuerpo de datos los cuales pueden ser demostrados.1

Con fin en la educación la teoría se considera un instrumento que busca las herramientas necesarias para controlar y solucionar los problemas relacionados ya sea con los alumnos, maestros, directivos y de la misma infraestructura de la escuela.

¿Tipos de teoría?

Considero que hay 6 tipos de teorías que las cuales tiene una explicación muy confundida pero tratare de que las definiciones sean concretas para un mejor entendimiento.

Las 6 teorías son:

Teoría científica: según Juan Salazar (2010) “Es un intento de dar una explicación general de algo que sucede en el mundo, trata de dar cuenta de un conjunto de hipótesis o leyes de la naturaleza subsumiéndolas en una explicación más general.” 3

En mi opinión la teoría científica es aquella que resume las hipótesis obtenidas mientras la observación, para explicar de lo más general sobre un acontecimiento o un fenómeno.2

Teoría explicativa: esta teoría es la que predice, explica y describe el fenómeno. Tiene relación con la teoría científica, porque trata de establecer lo que sucede o puede suceder para que pueda permitir la explicación del fenómeno.

Teoría práctica: esta teoría es la que se preocupa por las orientaciones y explicaciones recomendadas sobre una acción y de la especificación e implementación de cómo llevarla a cabo.

Teoría limitada: esta teoría es fácil de entender ya que solo es la que te da a entender la preinscripción concreta sobre un aspecto específico, es decir, aquella que no da vueltas en la explicación sino se va al grano y te dice lo que es.

Teoría general: según Juan Salazar (2010) “es la que proporciona recomendaciones para producir un tipo de persona o un tipo de sociedad. Hace referencia a lo que se debe de enseñar y a los fines de la educación.” 3

En mi opinión considero que la definición de juan Salazar es correcta, aunque yo tengo una definición personal la cual consiste en que la teoría general es aquella que habla de todas las demás teorías y explica conforme a las demás teorías.3

Teoría educativa: esta teoría se puede considerar como una teoría práctica, pero se encarga de orientar y explicar las recomendaciones sobre lo que se tiene que hacer en las actividades que se lleven a cabo dentro del campo educativo.

¿Cuál teoría es la apropiada para una buena educación?

Tomando en cuenta lo anterior considero que la teoría educativa es la adecuada para una buena educación, porque tiene que ver con la orientación y explicación de todos los fenómenos o actividades que pasan en este campo, pero también está la teoría general que considera los fines de la educación, según Whitehead (2004) “la educción tiene como fines el interés por aprender, saber utilizar los conocimientos, ser guía que conduzca al arte de vivir, es decir, la sabiduría es el ideal de la educación y a éste debe sujetarse el proceso educativo.” 4

Es por eso que considero que estas dos teorías son adecuadas y deben tomarse en cuenta para que se desarrolle una buena educación.4

Hay otras formas de obtener una buena educación, pero realmente no son tomadas como teorías ya que no tienen hipótesis para la explicación razonada, como observe en la película “los coristas” 7, que se trata de una escuela conductista y que los alumnos les tenían miedo a los maestros, eso pudiera ser que los jóvenes aprendan pero de una forma miedosa, sin embargo en esta película llega un maestro que les empieza a transmitir confianza al alumno, creo que este método, confianza alumno-maestro, es bueno para que haya una buena educación.

Otro método seria el amor o las ganas de que el alumno tenga hacia el estudio5, como observe en la visita que hice a la “escuela primaria Jaime Torres Bodet en San Juan Nuevo, Michoacán, México”9, donde los niños apenas tienen condiciones buenas en su escuela, si bien les dan uniformes, pero observe que muchos niños ya con uniformes rotos o descosidos estaban ahí sin vergüenza.

Por ultimo observe en esta escuela, que otra manera de una buena educación es la amistad entre los niños o jóvenes6 que están en la escuela, porque en actividades que realizamos, los niños se sentían más bien y participaban, si estaban sus amigos y siempre realizaban con organización y daban turnos a sus amigos.

¿Qué es la teoría pedagógica?

Para encontrar la definición de teoría pedagógica primero tenemos que tener los dos conceptos, teoría, que ya está definido al principio del texto, y pedagogía que según Daysi Hevia (s/f) “es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.” 5

Para mí la pedagogía es el arte de enseñar, sin embargo comparto la idea con Daysi, que es el conjunto de saberes para darle un impacto en el proceso educativo tomando en cuenta la comprensión y la organización.7

Para Gladys Yolanda Becerra (2005) “la teoría pedagógica es un conjunto de conceptos, definiciones, enunciados, principios que interrelacionados permiten explicar y comprender lo pedagógico, es decir, todo lo relacionado a la formación, la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la organización escolar.” 6

Considero que la teoría pedagógica

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