Mejora Profesional Escuela Inclusiva

Cuadro comparativo

Equidad Educación Inclusiva

• Es hacer efectivo para todas y todos los derechos humanos fundamentales de la educación.

• Equidad va mas allá de la igualdad ya que, por razones de equidad, el estado debe tomar medidas compensatorias o correctivas que restablezcan la igualdad en situaciones desiguales.

• La equidad es dar educación para todos sin importar el contexto en el que se encuentren.

• Es dar educación laica, gratuita y obligatoria para todos sin importar géneros o estatus social.

• Es repartir recursos a todas las escuelas considerando su ubicación geográfica.

• Busca mejorar la cobertura y el acceso de la población a una educación para todos con calidad. Donde todos los sectores sociales tengan la misma oportunidad de acceso a la educación sin diferencia de raza, clase o genero.

• La inclusión es un movimiento orientado a transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad de alumnado.

• Es fundamental para ser efectivo el derecho a la educación con igualdad de oportunidades y está relacionado con el acceso, la permanencia, la participación y los logro de todos los estudiantes, con especial énfasis en aquellos que por diferentes razones están excluidos o en riesgo de ser marginados.

• El objetivo de la educación es ofrecer una educación de igual calidad para todos.

• La educación inclusiva implica que todos de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje y discapacidad.

• Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada, ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para ser realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.

• En la escuela inclusiva todos los alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus necesidades y no solo los que presentan NEE.

• Se entiende como la educación personalizada, diseñada a la medida de todos los niños en grupos homogéneos de edad, con una diversidad de necesidades, habilidades y niveles de competencia.

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