Planeación

“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan.”

ESCUELA DE PRÁCTICA:__ _MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA_____________ NIVEL:_ PRIMARIA______________

LOCALIDAD:______BARRIO DE SANTIAGUITO__________MUNICIPIO: ______METEPEC__ ______________________

NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: __________IRVING YAIR ALVAREZ BERMUDEZ________________________________

BLOQUE: 4 NOMBRE DEL BLOQUE:¡PUEDES HACER LO QUE YO HAGO!

GRADO: 1° FECHA:

25/02/14 APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora formas de juego individuales y colectivas, poniendo a prueba lo que sabe que puede hacer y lo comparte con sus compañeros.

COMPENTENCIA EN LA QUE SE INCIDE:

Manifestación global de la corporeidad PROPÓSITO: Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad a través del reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su disponibilidad corporal, se acepten,descubran, aprecien su cuerpo, y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

Cantos , cuento motor ESTILO DE ENSEÑANZA:

Mando directo

Aprendizaje guiado MATERIAL:

Sin material

Desarrollo INTENSIDAD

Palomitas en el sartén:

La actividad consiste en que los alumnos se colocaran en cuclillas en un lugar determinado, comenzamos a imaginar que somos palomitas de maíz y que estamos colocados dentro de un sartén gigante, el sartén se está poniendo caliente y tiene mucho aceite, empezaran a saltar cuando el niño sienta que es momento de estar listo. Si algunas palomitas no han saltado los demás les ayudaran a saltar por el espacio delimitado.

Aviones de Bombardeo.

Todos los alumnos corren con los brazos estirados, si chocan pierden un ala, pegando el brazo al cuerpo, si vuelven a chocar, hacen un aterrizaje forzoso y se sientan en el suelo, hasta que otro avión con las dos alas extendidas (brazos) , le de 3 vueltas alrededor del niño que se quedo sentado.

CONTORSIONISTAS

El profesor da la indicación de que partes del cuerpo tendrán que tocar con sus compañeros sin separarlas, es decir codos con codos, rodillas con rodillas, orejas con orejas, ombligos con ombligos etc. En cada indicación diferente trataran de tocarse las partes del cuerpo indicadas sin separar las mencionadas anteriormente.

SE ENTONARA LA CANCIÓN DE LA SANDIA

Era una sandia gorda ,gorda ,gorda

Que quería ser la más bella del mundo.

Y para el mundo conquistar

Poinpoin aprendió a saltar

Swinswin aprendió a nadar

Flash flash aprendió a caminar

Blaablaa aprendió a cantar.

BAJA-MEDIA

ALTA

MEDIA

BAJA

EVALUACIÓN:

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