Problemática elegida: ausencia de instituciones de educación superior

[pic 1]

Planeación del reto

Angie Tatiana Saavedra Guerrero

Carolina Rojas Castillo

Liny Mayerly Dagua Pérez

Sandra Jimenez Florian

Dina Javela Rojas

Docente

Humberto Correa Bonilla

Fundación Universitaria del Área Andina

Administración de empresas

Cátedra Pablo Oliveros Marmolejo 097

12 de abril de 2021

Planificación del reto

Problemática elegida: ausencia de instituciones de educación superior

¿Cuál fue el problema identificado que está presente en su contexto?

La estudiante del Programa de Administración de Empresas (sexto semestre por homologación) Liny Dagua Pérez, pertenece a la comunidad indígena La Paila, municipio de Buenos Aires, Cauca, quien es una  de los pocas jóvenes que logran empezar una carrera universitaria, debido a la problemática que acarrea esta comunidad “ausencia de instituciones de educación superior”. Esta estudiante, al ver la situación que se presentaba en su comunidad, decide dar a conocer al grupo de aprendices que pertenecen a la asignatura de Catedra Pablo Oliveros Marmolejo, los cuales decidieron involucrarse en dicha problemática con el fin de ayudar a este territorio indígena.

En el resguardo indígena la Paila, no existen servicios educativos de educación superior; esto impide que el desarrollo económico, social y político del país avance y que la era digital haga parte de la comunidad, ya que los jóvenes optan por otras opciones para salir adelante, puesto que no cuentan con el estudio continuo, esto trae como consecuencia la pobreza extrema y padres a temprana edad. Adicionalmente, los padres de familia no cuentan con suficientes recursos económicos para brindarle a sus hijos una mejor calidad de vida, por ende, una buena educación.

¿Cuáles son las causas y consecuencias del problema identificado?

Causas:

• Costos elevados en las instituciones de educación superior.
• La falta de recursos económicos para que los estudiantes puedan continuar sus estudios académicos.
• Ausencia de servicios educativos en la comunidad.
• Pérdida de autoridad de los padres puesto que esto hace parte de las costumbres del resguardo.
• Familiares o amigos en donde no les dan un ejemplo correcto
• Falta de guías o capacitaciones.
• Ingreso a la vida laboral desde una edad muy temprana.

    Consecuencias:

• El conflicto armado al margen de la ley.
• El ingreso a los trabajos de cultivos de uso ilícito (Narcotráfico).
• Padres y madres a temprana edad.
• Desinterés por parte de los niños y adolescentes al seguir con su proceso educativo.
• Empleos de menor calidad y sin justa remuneración.
• Tasa elevada de desempleo.
• Nivel socioeconómico bajo.
• Frustración en los niños de no poder conseguir sus metas propuestas.
• Explotación de menores.
• Impedir que el desarrollo económico, social y político del pueblo avance.

¿A quiénes impacta de manera directa e indirecta este problema?

Impacta de manera directa a todos los niños y adolescentes que no se están superando educativamente, porque no tienen acceso a la educación superior y afecta indirectamente a la familia y en conjunto a toda la comunidad indígena de Paila, y esto dificulta el progreso de la región.

 ¿Por qué se escogió el reto?

Se escogió este reto porque observamos que los jóvenes de la comunidad de la Paila, manifestaron la necesidad de superarse educativamente y mejorar su calidad de vida puesto que, son muy pocas las probabilidades de ingresar a una institución de educación superior y obtener un título técnico, tecnólogo o profesional.

Esta problemática se origina por la falta de apoyo por parte de la secretaría de educación del gobierno de este país a esta comunidad indígena, que en gran parte es olvidada por el estado, sin generar algún tipo de oportunidad, ya que se atropella y se vulneran los derechos de estos pueblos indígenas que se encuentran en riesgo de extinción física y cultural.

¿Cuáles pueden ser las acciones puntuales que permitan resolver el problema?

Describa mínimo 5 acciones.

• Diálogos entre la universidad y la comunidad indígena.
• Gestionar ante los entes competentes la conectividad y equipos tecnológicos.
• Generar descuentos especiales a los jóvenes que quieran ingresar a estudiar una carrera de educación superior.
• Que la universidad brinde becas parciales o totales a los estudiantes con los mejores puntajes del icfes de la población de La Paila.
• Hacer convenios con organizaciones, empresas que estén enlazadas con el estado para promover la educación superior para prácticas profesionales y así los jóvenes puedan tener un conocimiento previo del ámbito laboral.
• Tener convenios con fundaciones para dictar charlas y reflexiones motivacionales, teniendo en cuenta que es importante trabajar la integralidad en el ser humano.
• Crear pequeños proyectos con ayuda de la alcaldía, para generar mayor empleo en la comunidad.
• Promover a través de centros educativos cursos técnicos, tecnólogos que se sensibilicen con la situación actual de los estudiantes.

¿Qué riesgos están asociados a las acciones planeadas?

• Incumplimiento por parte de los entes gubernamentales.
• Falta de conectividad y equipos tecnológicos.
• Poco interés de los jóvenes en estudiar una carrera profesional.
• El hostigamiento de grupos armados queriendo reclutar nuevos jóvenes.
• Falta de disposición y cumplimiento del Ministerio de Educación para crear un plan de mejoramiento.
• Retraso en la ejecución del plan.
• Rechazo de la comunidad.

¿Cuál es la acción puntual que se implementará con la cual se solucionará el reto?

Se implementará una entrevista la cual nos ayudará a identificar cuáles son esas necesidades adicionales que el resguardo indígena La Paila, está presentando. Realizaremos varias preguntas por medio tecnológico (Google Meet) a una persona muy representativa en la comunidad, quien nos orientará de manera más profunda sobre esta problemática, ya que para nosotros es de suma importancia saber de qué manera la Fundación Universitaria Área Andina puede intervenir en la solución de este reto. Sin embargo, se espera el apoyo de la universidad, no solo en la problemática inicial en este resguardo, sino que también pueda ser partícipe de otras dificultades que presenta esta población.

...