Programas Educativos En Guatemala

2.2 PROGRAMAS EDUCATIVOS EN GUATEMALA:

Se trata de un conjunto de actividades planificadas sistemáticamente, que inciden diversos ámbitos de la educación dirigidas a la realización de objetivos diseñados institucionalmente y son orientados a la introducción de novedades y mejoras en el sistema educativo.

En el ámbito del Área de Programas Educativos el desarrollo de un programa pasa por tres fases diferenciadas las cuales son: Implantación, Promoción y Extensión. Cuando un programa nuevo se incorpora al área lo haría en modo de experimentación, pasando a promoción a medida que se vaya difundiendo e implementando en el mayor número de centros, y así mismo la extensión para conseguir su consolidación dentro del sistema educativo.

2.2.1 PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA EDUCACION:

Ofrece una política integrada e integradora, que combina acciones preventivas de reducción de pobreza con estrategias para el desarrollo sostenible. Es decir, ataca el problema actual que enfrentan las familias y educandos en situaciones de pobreza mediante transferencias de fondos al tiempo que promueve una reducción sostenida de la pobreza al condicionar que los mismos sean utilizados para la inversión educativa, base de la acumulación del capital humano.

Asimismo, también promueve cambios en las escuelas y aulas para poder crear un medio más propicio para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y por último, persigue la coordinación de las acciones que otras entidades estatales y de sectores privados que llevan a cabo, para integrar los esfuerzos e incrementar el nivel de impacto.

Para esto, el Ministerio de Educación concentrará los esfuerzos del programa en la Unidad de Becas, cuyo objetivo general será diseñar las iniciativas de transferencias para becas en congruencia con todas las políticas y metas del Ministerio de Educación. La unidad también estará a cargo de coordinar y sistematizar las experiencias de los programas de becas ejecutados por otras entidades del estado y organizaciones privadas.

2.2.2 LEAMOS JUNTOS:

El Ministerio de Educación, con el afán de mejorar la calidad educativa y dar cumplimiento a la política de Calidad “Mejoramiento de la calidad del proceso educativo para asegurar que todas las personas sean sujetos de una educación pertinente y relevante”, ha lanzado el

Programa nacional de lectura “Leamos Juntos” promueve el hábito de la lectura en la comunidad educativa y desarrolla las competencias comunicativas en la niñez y juventud.

Cuentacuentos: se trata de una persona que narra historias propias o reinventadas valiéndose de la palabra, la voz y el gesto para hacerlas más agradables para su interlocutor. Como parte del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos se planea la realización de actividades de cuentacuentos en todos los idiomas nacionales, para este fin se prevé el uso de los parques de todas las cabeceras departamentales.

2.2.3 SALVEMOS PRIMER GRADO:

Son escuelas que tienen como desafío vencer la reprobación, la repitencia, el ausentismo y la sobre edad escolar, elevando los niveles de aprendizaje de los niños y niñas, a través del desarrollo de estrategias sencillas pero efectivas que están al alcance de los maestros y maestras.

Son escuelas que crean un espacio muy agradable donde el niño/a se siente contento de estudiar. El niño/a recibe apoyo del maestro/a, de los padres, de los hermanos mayores y de otros tutores de la comunidad a efecto de que el niño alcance su meta que es, educarse, aprobar y ganar el grado

Descripción: Consiste en programar el currículo para apoyar al maestro en el manejo de su tiempo, lo cual implica desarrollar el aprendizaje del niño/a a través de la utilización de un calendario de temas.

• Objetivo: Optimizar la utilización del tiempo del maestro con los niños a través de la normalización de actividades

• La escuela se preocupa por la promoción del niño/a

• Niños/as, maestros/as y padres trabajan unidos

• Los padres y madres colaboran en la educación de sus hijos y son parte del proceso •Clases organizadas en equipos de trabajo.

• Los niños/as aprenden en su contexto sociocultural y lingüístico

• Objetivo: Optimizar la utilización del tiempo del maestro con los niños a través de la normalización de actividades.

2.2.4 EDUCACIÓN PREESCOLAR, CENACEP:

OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

• Facilitar el ingreso, permanencia y promoción de niños y niñas al primer grado y grados subsiguientes.

• Fortalecer en la población el desarrollo de destrezas, habilidades, formación de hábitos y el cambio de actitudes que aseguran su sostenibilidad en el primer grado del nivel primario.

• Fortalecer la participación comunitaria en las acciones de promoción, organización, implementación y ejecución de CENACEP.

• Promover la participación de la comunidad educativa a nivel local en las acciones de los Centros de Aprestamiento Comunitario en Educación Preescolar. CENACEP.

• Propiciar la formación de valores de convivencia democrática y de interculturalidad.

El programa de CENACEP acelerada se crea con el propósito de ampliar la cobertura de servicios en el nivel Pre - Primario, se operativa a través de los Centros de Aprestamiento Comunitario en Educación Preescolar -CENACEP- en donde se brinda un período de aprestamiento acelerado en 35 días de trabajo.

Está dirigido a la niñez de las diferentes etnias en las comunidades, que ingresarán al primer grado de primaria y que no han tenido acceso al nivel Pre- Primario ni relación escolar alguna.

El programa está encaminado al desarrollo de destrezas básicas, respetando el desarrollo natural de los niños y niñas, tomando las siguientes áreas.

• Destrezas de aprendizaje: en sus componentes

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