Proyecto Pedagogico ACT: 10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela

LOS CERES DE EL BANCO

Programa

ADMINISTRACION DE EMPRESA

Curso

PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD II

FAUSTO BELEÑO ELLES

COD. 85270846 De El Banco Magdalena.

FECHA:

09 de Noviembre de 2012

UBICACIÓN:

El Banco Magdalena

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN 85270846

NOMBRE Y APELLIDO Fausto Beleño Elles

EDAD 32 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 3215753591

CORREO ELECTRÓNICO Fabes1985@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD Bachiller

Tipo de conexión a internet y velocidad Modem, 3 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14

PROGRAMA (CARRERA) Administración de empresa

CEAD, CCAV, CERES Los Ceres De El Banco

ACTIVO 10

REFLEXIVO 17

PRAGMÁTICO 14

TEÓRICO 18

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Referentes institucionales

Contextualización y Conceptualización del PAPS • Estético comunicativo

• Jurídico administrativo

• Político, social y comunitario. • El hombre es el encargado de construir su propis realidad

• Reconoce la naturaleza • Tiene su propia organización, desarrollo tecnológico y productivo. • Las expresiones artísticas, lúdica y recreación.

Componente

académico-cultural • Aprendizaje autónomo.

• Trabajo grupo colaborativo con acompañamiento del tutor. • Se logran las metas propuestas con unos objetivos claves. • Audio, teléfono, video.

Componente

Pedagógico-didáctico • Campus virtual, compuesto por aula virtual, biblioteca virtual, comunidad virtual. • Capacidad para aprender, apropiarnos de nuestro conocimiento. • Muchas cosas nos rodean el cual nos ayudan aprender mucho. • Es donde aplicamos nuestros conocimientos según lo que se aprende.

Componente

Tecnológico-contextual • La tecnología es un medio de comunicación que nos ayuda en gran parte al estudiante. • Sirve para comunicarse con los demás, socializarse.

• Personificada. • Los medios de comunicación nos ayuda a participar y a integrarnos mas. • La tecnología hay que saberla manejar.

Componente

Comunitario-regional • Trabajo por lo político, ético y virtual con el fin de obtener una educación comunitaria. • Hacer un buen manejo de las ideas de los pensamientos de los demás diseñando nuevas estrategias. • Se desarrolla un proyecto de vida y se desarrolla la personalidad. • Aprender a trabajar juntos con fortaleza para una vida comunitaria mas organizada.

Componente

organizacional-administrativo • Personas que utilizan sus capacidades y aprendizaje para tener una buena organización. • La buena organización le genera al hombre una buena comunidad pacifica. • La transformación como persona individual y colectiva. • Aprendizaje colectivo.

Componente

Económico-productivo • Condiciones de vida de cada persona, condición social y económica. • Buenas estrategias para lograr tener un mejor consumo y buena calidad de vida. • Formación ético-moral. • Tener buenos principios el cual mejoren nuestra vida.

3. Para el desarrollo del tercer punto Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje?

¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?

¿En qué condiciones aprende mejor?

¿Cómo aprender de la experiencia de cada día?

¿Cómo aprender de la radio, TV, prensa, computadores?

¿Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas? Para participar en un grupo el único requisito es «unirte» al mismo.

Si quieres podrás crear una línea de debate o simplemente aportar tus comentarios a alguna de las existentes. Para crear un debate, bastará con que lo hagas con el botón «Crear debate», y lo publiques.

Para participar en cualquier debate sólo tienes que hacerlo desde el botón «comentar».

¿Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso? Planea tu asistencia a la conferencia. Cuáles son tus expectativas? Qué crees que lograrás al conocer sobre la temática que abordará el conferencista. Precisas tus metas. Analiza lo que esperas de retorno de la inversión que haces para pagar el valor de la conferencia. Piensa en las personas que quieres conocer. El plan te permitirá evaluar si valió la pena asistir.

¿Cómo

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