Relatorias.

Lunes 15 de Junio:

• Ingreso a la institución. Junto al mástil hay un listado de los niños que pasan a izar la bandera. Los padres presencian en el sum el saludo a la bandera con la canción “Muy Cerquita Tuyo”. A continuación tanto los alumnos, como las porteras, los padres y maestras, también realizan un saludo de bienvenida.
• Se presenta a las nuevas practicantes de Nivel Inicial y les comentan a los niños qué harán ellas durante las próximas tres semanas.
• Entrada al aula formando un trencito. Los niños se sientan en ronda alrededor de la docente, y  hacen preguntas acerca de la practicante; charlan sobre qué hicieron el fin de semana.
• En conmemoración al acto del 20 de junio la docente improvisa un canto con baile, y ensayan.
• Forman todos juntos el tren para ir al baño a lavarse las manos (Primero se lava un grupo y luego el otro). Se realiza la elección de dos secretarios para colaborar con la tarea del desayuno mientras la maestra sirve la leche. Ordenan.
•  Momento de juego en los rincones (la docente dedica a diario y sin excepción, un momento de juego para favorecer el desarrollo integral). El orden de los juegos es muy importante, cada cosa debe ir en su lugar, los alumnos no mezclan los juguetes cuando son guardados.
• Actividad plástica. Pintan con témpera azul en hojas A4 para un futuro mural del día de la bandera. Una de las alumnas reacciona ante una discusión y de manera impulsiva le lanza a dos compañeras uno de los tarros con témpera por sobre la cabeza. Es llevada a dirección y al regreso pide disculpas a sus compañeras y las abraza.
• Rincón de lectura. Escogen para ver algunos cuentos que se encuentran en la sala. Se preparan para salir, y antes la docente les cuenta un cuento con imágenes.
• Al momento de ponerse los abrigos, cada niño lo hace sólo como la docente les enseñó.
• Despedida. Salida (las docentes reciben a los padres en la puerta de la institución y les comentan situaciones del día, o si hay algún comunicado).

Martes 16 de Junio:

• Antes de que los alumnos ingresen, la docente coloca en los percheros figuras de animales que corresponden al nombre de cada alumno para evitar conflictos.
• Entrada al jardín. Saludo a la bandera.
• Ingreso a la sala. Ensayan el canto para el día del acto, agregando telas y baile.
• Con la practicante, dibujan sobre las hojas azules colocadas en forma vertical y pintadas el día anterior, mientras la docente se reúne con los padres de una alumna por su comportamiento.
• Llegan algunos padres a la sala para ensayar una chacarera, mientras los niños observan.
• Clase de música. Ensayan con la docente la canción elegida para el acto incorporando movimientos corporales.
• Juego en rincones. Ordenan.
• Se abrigan. Despedida. Salida.

Miércoles 17 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera. Comunicación de las noticias del día.
• Ingreso al aula. Dejan los cuadernos sobre el escritorio.
• Se sientan en ronda, y le explican a la practicante acerca del “libro de la convivencia” propuesto por la docente (cada semana un alumno trae el aporte de la familia).
• Finalizan los trabajos con hojas y témperas para representar la bandera como mural.
• Se entrega un acta institucional desde el Ministerio con recomendaciones para implementar de manera obligatoria la leche en cualquiera de sus variantes.
• Aseo. Desayuno.
• La docente explica la importancia del hábito alimenticio.
• Juego libre. Algunos miran el video “Miedo” de Paka Paka.
• Ensayo para el 20 de junio. Se delimita el “escenario” con cinta de papel.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Jueves 18 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula. Presentación de Pony,  la “mascota” de tela de la sala, y su libro viajero.
• Iniciación. Los niños tienen carteles con sus nombres, los reconocen y los pegan en la pizarra. Los ordenan por cantidad (los nombres más largos y más cortos).
• Los niños escriben sus nombres en hojas, algunos con ayuda de la docente.
• Juego en rincones. Aseo.
• Festejan el cumpleaños de un compañero y lo despiden ya que no regresará a la institución por motivos de salud.
• Hora de música. Modulan con la boca, bailan y cantan en compañía de la guitarra.
• La docente prepara dos afiches, y con recortes que fueron juntando, los separan según alimentos saludables y no saludables fundamentando.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Viernes 19 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera.(canción nueva)
• Ingreso al aula. Se muestran dibujos que trajeron los niños, hablan de los hermanos menores que están por nacer y acerca de cómo crecen en la panza.
• Hora de Ed. Física. Entrada en calor, mancha congelada, oso dormilón, ula ula.
• Se higienizan y toman el desayuno.
• Actividad grafo plástica. Collage con distintos alimentos (polenta, café, yerba)
• Ensayo para el acto con porras de tela que lleva la practicante.
• Juego en los rincones (un alumno hace percusión manteniendo un ritmo , y la docente lo incentiva invitando a bailar a los demás).
• Ordenan. La practicante les lee el cuento “Fiesta de Disfraces” de Inés Trigub.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Lunes 22 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera. Cantan Feliz Cumpleaños y  recitan una poesía por la llegada del invierno.
• Ingreso al aula. Uno de los alumnos socializa junto a la docente la carpeta viajera de Pony y luego comparten el libro de la convivencia escrito por la familia de otro alumno.
• Se higienizan y toman el desayuno.
• Ordenan. Se preparan, y realizan la salida al S.E.C  para participar del acto.
• Cada sala hace su presentación en el escenario en presencia de los padres y docentes.
• Regreso al jardín. Juego en los rincones.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Martes 23 de Junio

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula. Conversan acerca del acto del día anterior.
• Se continúa trabajando sobre los alimentos saludables y no saludables. Se reúnen en grupos y debaten.
• Falta el profesor de gimnasia. La docente los lleva a jugar al sum mientras la practicante prepara notas en el cuaderno de comunicados para pedir frutas para ensalada.
• Se higienizan y se preparan para tomar el desayuno.
• Juego en los rincones.
• Hora de Música. La docente trae una caja “mágica” llena de distintos instrumentos, y ella les toca una canción en la flauta.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Miércoles 24 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera. Cuentan un cuento acerca de portarse bien.
• Ingreso al aula. Charla acerca de las tareas a realizar durante la mañana y la semana próx.
• Cantan una canción y se la enseñan a la practicante.
• Se higienizan y comienzan a preparar la ensalada de frutas, cada alumno las corta en su plato.
• Limpian y ordenan. Comen la ensalada.
• Juegan a la lotería animal, el ganador se lleva un chupetín.
• De manera conjunta y en total acuerdo, se realiza el reglamento para ser socios de la biblioteca.
• La docente los lleva a la biblioteca para mostrarles los distintos libros que podrán sacar, siempre que respeten el reglamento.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Jueves 25 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula.  Conversan. Actividad lúdica, congelado con música, y huevo podrido.
• Llega la directora para evaluar a la docente a cargo.
• Iniciación, se toma asistencia pescando peces con imanes y contando.
• Le cuentan a la directora el contenido del libro de la convivencia.
• Se higienizan. Se preparan para tomar el desayuno.
• Se traen juegos de la ludoteca del jardín, y se los reparten en las distintas mesas.
• Hora de música.
• Actividad grafo-plástica. Hojas negras pintadas con tizas de colores mojadas.

•  Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Viernes 26 de junio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula.  Se muestra el libro viajero de Pony, traído por un alumno.
• Se sientan en ronda, y la docente les explica que deben tener paciencia con una compañera (ausente) que suele comportarse de manera agresiva con ellos.
• Se higienizan. Elección de los secretarios. Toman el desayuno.
• Hora de Ed. Física. La docente y practicante pegan las notas en los cuadernos, del reglamento para retirar libros.
• Actividad grafo-plástica. Pintar radiografías de blanco, dejar secar y dibujar con palillos.
• Se traen libros de la biblioteca y en forma ordenada pasan a elegir un libro para llevar a su casa, dejando el nuevo carnet en una caja.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Lunes 29 de Junio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula.  Devolución de los libros y entrega de carnet.
• Comienzo de una actividad sobre los alimentos. Se sientan en ronda y en silencio. La docente los hace pasar de a uno a la vez, le venda los ojos, y el niño debe tocar, oler y por último probar un alimento para luego adivinarlo.
• Actividad plástica. Realizan estampas con témperas de color y algunas mitades de alimentos, naranjas, limones, cebollas.
• Se higienizan. Ordenan.
• Festejo del cumpleaños de una alumna. Desayunan.
• Ordenan. Juegan con plastilina, la comparten y realizan distintas formas.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Martes 30 de Junio

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula. Comienzo de actividad de la practicante, iniciación con frutas y verduras.
• Se sientan en ronda frente al pizarrón, y  cada uno elige y pasa a la pizarra a pegar la fruta o verdura correspondiente en la canasta o el cajón. Se habla sobre aquellas que comen en la casa, las que les gustan, las que conocen y las que no, como remolachas y berenjenas.
• Se higienizan y al regresar a la sala se encuentran con frutas pegadas en cada mesa. Deben tomar por sorteo los lugares en los que deberán sentarse, para luego recibir sus individuales.
• Falta la docente de Ed. Física. Juegan al huevo podrido en el sum.
• Hora de música, con instrumentos de percusión, tocan, y cantan.
• Juego en los rincones.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Miércoles 1 de Julio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula. La docente les cuenta a través de imágenes por qué se celebra el 9 de julio. Recupera saberes previos del 25 de mayo (cómo se llamaba el rey).
• Pega las imágenes en la pizarra para que entre todos hagan una re-narración.
• Falta Profesora de Ed. Física. Se leen cuentos en la sala.
• Se higienizan. Toman el desayuno.
• La practicante les explica una actividad a realizar con esténcil de la casa de Tucumán indicando qué se debe hacer y qué no. Al finalizar dejan secar las hojas para retirar el esténcil el día siguiente. Todos realizan la consigna.
• Juego en los rincones. Ordenan.
• La practicante realiza invitaciones de mariposas para el acto de 9 de julio, y los alumnos las decoran con témperas.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

Lunes 6 de Julio:

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula.  Entregan los cuentos de biblioteca y reciben el carnet. Aquellos que lo desean les cuentan a los demás acerca del libro que se llevaron para recomendarlo.
•  La docente pone en la pizarra una línea con los días de la semana y los estados del clima. Se muestran los días que asisten al jardín y los que no.
• La practicante les presenta una gran caja amarilla, y todos intentan adivinar su contenido. Se explica lo que deberán hacer, y se reparten máscaras de animales para cada uno. Todos bailan, imitan, e intercambian las máscaras al compás de la música.
• Ordenan. Se higienizan. Toman el desayuno.
• Juego en los rincones. Miran un video animado sobre alimentos.
• Ordenan. Se sientan en ronda alrededor de la practicante, quien les tiene preparado un libro con grandes dibujos llamado “Ulises y los Dientes”. Se les pregunta de qué creen que se tratará. Hacen hipótesis lectora. Conversan todos al mismo tiempo, acerca de las caries y lo que aprendieron con su docente. Escuchan y observan el cuento. Comentan sus opiniones entre todos.
• Se preparan para salir. Saludo de despedida.

 Martes 7 de Julio

• Entrada. Saludo a la bandera.
• Ingreso al aula. Los alumnos comparten los disfraces que trajo cada uno para el desfile cívico a realizarse esa misma mañana.
• La practicante les muestra un dominó grande de alimentos saludables y no saludables con el que juegan mientras esperan a los padres.
• Se higienizan. Toman el desayuno.
• Llegan los padres con caballos de tela, una ambulancia, y banderas en colaboración al acto.
• Forman para dirigirse al gimnasio de la escuela Nº123.
• Se realiza la parte formal del acto. Luego se acomodan a todos los alumnos por profesión para el desfile.
• Al finalizar el acto se reúne a todos en la sala, con la planilla correspondiente para que los padres retiren a los alumnos.

...