Relatoria

1. Temática del texto y desarrollo argumentativo.

Juan Diego Parra plantea en su texto “GODINEZ Y EL MUNDO DEL CHAVO DEL OCHO: EL PROBLEMA DEL SENTIDO” como tesis la importancia que tiene el sentido de las palabras para los procesos comunicativos y el entendimiento del mundo. El autor toma una escena de la serie de televisión El Chavo del Ocho, para ejemplificar y al mismo tiempo argumentar su tesis, explicando una a una las expresiones de la escena y de esta manera ir guiando al lector por los argumentos de su tesis.

El primer argumento que plantea Juan Diego Parra es la existencia de dos realidades, la realidad abductiva (sentido) y la realidad del significado, la diferencia de estas es que la realidad significativa es excluyente y la abductiva no, es decir que para el significado siempre hay un sentido mientras que para el sentido hay miles de significados. El segundo argumento de Parra es que cada palabra depende de un sentido para poder significar, al contrario del significado que cree que una palabra puede dar a conocer otra.

Como conclusión el autor plantea que nuestro mundo es una metáfora y por eso que el significado o la lógica no es el mejor camino para afrontar el acto comunicativo, ya que nuestras palabras son las que nos permiten dar a entender nuestro mundo abstracto, es por esto que la palabra debate un problema de sentido no de significante.

2. Organización estructural del texto.

El título del texto, es muy claro y puntual con la temática que se desarrolla en el texto, desde un principio muestra los temas que se trataran, la escena de El Chavo del Ocho y el sentido, el tema del chavo es tomado como una ayuda para sustentar el tema principal, el sentido. El texto hace uso de un lenguaje literario, ya que plantea de manera escrita y haciendo uso de los elementos lingüísticos tales como la símil, en la relación existente entre mito con realidad abductiva, y el antropomorfismo, en la atribución que se le da a Godínez y Jirafales de sentido y significado, para desarrollar el tema. El texto presenta condiciones para leerse ya que es necesario tener claridad sobre algunos conceptos como abducción, significado y sentido, y tener muy claro su relación y su diferencia.

3. Proceso personal de lectura.

Yo aborde el texto con tres lecturas previas a la realización del trabajo, en la primera solo leí, en la segunda leí y subrayé, y en la última construí a partir del cada subtitulo uno o dos párrafos que sintetizaran su contenido. En la primera lectura se me hizo un poco complejo los puntos donde el autor dejaba de hablar del ejemplo del Chavo del Ocho ya no lograba entender que no era el análisis de la escena de la serie lo que el autor tenía como tema central, en la segunda lectura me di cuenta que habían como dos temas un poco diferentes de los que el autor hablaba, lo relacionado al Chavo y lo relacionado a las realidades, tanto la

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