Secuencia didáctica Capacidad

Secuencia didáctica: “Capacidad”

Edad: 5 años.

Propósitos:

- Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.

- Organizar la actividad con el fin de propiciar el intercambio de ideas , la discusión y la argumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.

Contenidos:

Medida:

- Comparación de capacidades con diversas finalidades prácticas de manera directa y mediante procedimientos indirectos (con unidades no convencionales y convencionales).

Actividades:

ACTIVIDAD 1: ¿Cuál contiene más?

INICIO

El objetivo de la actividad es que los niños comparen la capacidad de dos vasos. Para esto los niños utilizarán los vasos que traen de su casa para el desayuno o la merienda.

Se formarán grupos de dos integrantes, cada uno sacará su vaso y se les entregará una jarra con jugo.

DESARROLLO

Se les planteará a los niños la siguiente consigna: ¿En cuál de los vasos entra más agua?

CIERRE

Los niños deberán resolver el problema planteado y exponer lo realizado.

ACTIVIDAD 2: Ordenamos los vasos.

INICIO

El objetivo de la actividad es ordenar los vasos por su capacidad. Para esto se formarán grupos de tres integrantes, cada uno sacará su vaso y la docente les entregará una jarra de jugo.

DESARROLLO

Se les planteará la siguiente consigna: “Ordenen los vasos desde el que contiene menos agua hasta el que contiene más. Si necesitan, pueden usar estos vasos”, señalando los vasos descartables.

CIERRE

Los niños deberán resolver el problema planteado y luego cada trio deberá exponer lo realizado.

ACTIVIDAD 3: ¿Para cuántos vasos alcanza la jarra?

INICIO

El objetivo de la actividad es que los niños puedan anticipar la cantidad de vasos que se pueden llenar con la jarra. Para esto se formarán grupos de cuatro integrantes y se les entregará una jarra transparente, diferente a la que se usó en las otras actividades con jugo, vasos descartables de igual forma y tamaño, papel y lápiz para cada equipo.

DESARROLLO

Se les plantea la siguiente consigna: “¿Cuántos vasos como este se podrán llenar de jugo? Anoten lo que piensan”.

Luego de resolver la situación la docente les propondrá llenar los vasos.

CIERRE.

Cada grupo deberá comparar lo anotado con lo realizado.

Recursos:

- Vasos que los niños traen de su casa para el desayuno o la merienda.

- Jarra con jugo.

- Vasos descartables pequeños.

- Papel y lápiz.

Evaluación:

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