Seminario de Autoformación

SEMINARIO DE AUTOFORMACIÓN

CIPAS AVADA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

¿QUÉ ES LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA?

1. Estudiantes.
2. Docentes.
3. Administrativos.
4. Padres de familia.
5. Organizaciones sociales que interactúan con la universidad.
6. Egresados.
7. Sociedad en general.

TIPO DE MOTIVACION PARA INGRESAR

ASPECTO PREDOMINANTE (27%)

SUPERACIÓN PERSONAL (22%)

MODELO EDUCATIVO (16%)

PROFESIONALIZACIÓN (11%)

EDUCACION A DISTANCIA

Es una modalidad educativa en la que los estudiantes no necesitan asistir físicamente a ningún aula. Normalmente, se envía al estudiante por correo al material de estudio (textos escritos, videos, cintas de audio, CD-ROM) y el devuelve los ejercicios resueltos. En algunos casos, los estudiantes deben o pueden acudir a algunos despachos en determinadas ocasiones para recibir tutorías, o bien para realizar parciales.

Una de las características es su flexibilidad de horarios, el estudiante se organiza su periodo de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina.

CONTEXTO DEL SEMINARIO

ESTRATEGIAS A TENER ENCUENTA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

1. Programe su tiempo.
2. Clarificar conocimiento con lo conocido.
3. Enriquecer el contenido con casos reales.
4. Considerar la educación a distancia en forma seria.
5. Crear un espacio adecuado para estudiar.
6. No sea tan colombiano, no deje todo al final.
7. Aplique todo lo que aprenda.
8. Exija, no se quede callado.

En este contexto se ha venido analizando, las transformaciones que ha sufrido el país en la parte social, en lo político, económico, cultural, en los estilos de vida, y en las acciones educativas. Es por ello que no debemos anclarnos en el pasado y renunciar a ingresar en el mundo de las transformaciones e innovaciones de la ciencia y tecnología, necesitamos apropiarnos de la cultura universal, pero no confundiéndola con la perdida de nuestra identidad y nuestra cultura nacional y local, sino como estrategia para responder a las necesidades y exigencias de la sociedad del siglo XXI.

En las regiones donde la universidad del Tolima hace presencia a través del IDEAD, iniciando una etapa de reflexión en torno al problema de la calidad de la educación y de la necesidad de transformar los programas académicas acordes con la realidad social de la región.