Trabajo practico memoria

 [pic 1][pic 2][pic 3]

1-En las imágenes veo plasmados tres momentos diferentes pero con rasgos característicos similares.  

No había visto exactamente estas imágenes, pero tengo una idea general de que tratan.

 En cuanto a su relación con otras imágenes puedo relacionarlas con hechos o momentos vividos posteriormente o en el presente; como los discursos en plaza de mayo de la presidente Cristina Fernández, la represión a los trabajadores del astillero rio San Juan, y la marcha en defensa de la educación y la universidad publica entre otras.

Considero que para poder comprender las imágenes necesitamos recurrir a una o varias fuentes que me brinden  información como fecha y lugar (tiempo y espacio) recurrir a un registro escrito de lo sucedido, saber el contexto, poder interpretar lo que la imagen, que es lo me quiere decir, identificar personajes símbolos y acciones.

Con respecto a los rasgos vistos hasta el momento sobre la época, podría destacar en las imágenes;            *la lucha entre modelos políticos

 *seguridad nacional

 *enfrentamiento social

 *populismo

Por otra parte, en cada una de las imágenes vemos ¨grupos sociales¨ en representación del pueblo o diferentes sectores populistas, en lucha y participación política y hasta reclamos individuales, presencia de violencia y tensión .  Claramente en las tres fotos hay diferentes formas de participación política; En la primer imagen, se ve gente de todas las clases sociales

-¨alzamiento popular¨- contra el gobierno de Ongania, la segunda diferentes banderas grupos politizados y militantes mezclados en conjunto con el pueblo, y por ultimo la tercera un grupo de obreros en reclamo, movilización y repudio.

2- Cinco palabras asociadas al periodo previo al golpe de estado;

-Peronismo: modelo oficial del momento

-Agrupaciones: distintos grupos unidos por un vinculo político y grupos guerrilleros.

-Luchas: de diferentes clases y conflictos sociales

-Revolución: por el cambio del ámbito social y económico

-Violencia: se vivían momentos de tensión y violencia (distinto a los momentos de 1976)

-protestas: contra la política educativa del gobierno entre otras y paros de trabajadores como lo fue el cordobazo.

-oposición: existía y el descontento también, en fabricas y universidades y varios grupos populistas

  3-  En la clase del ministerio Pilar Calveiro aborda el clima político cultural ¨antes¨ de la dictadura de 1976 con un panorama desde hechos puntuales y momentos concretos, apuntando precisamente a la ¨memoria¨.  Para poder comprender como se venia incubando tiempo antes un golpe de estado militar.  Hablar desde la memoria no es hacer exactamente definiciones, tiene que ver con hablar del pasado resiente desde las experiencias que ocurren en un contexto social con significación social.

La memoria tiene que ver entonces con las experiencias individuales o colectivas y es diferente al ¨relato histórico¨ que tiene otras características.

La memoria de los años 70´ se centralizaba en la violencia política ¨ la memoria no se opone al olvido¨(1).  Podemos definir dos procesos de la memoria que son la selección y utilización, la memoria es selectiva y en cuanto a su utilización, el papel que el pasado debe desempeñar en el presente(2). Por eso es importante ver de una manea renovada lo que ocurrió en el pasado con el uso de la memoria, y como la memoria que tiene que ver con las experiencias siempre puede llegar a

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