UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES

UNIDAD DIDÁCTICA DE LOS COLORES

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Realizado: Almudena González Tabernero

             Curso: 1º G

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

• Que los niños aprendan a diferenciar cada color.
• Que los niños aprendan a relacionar los colores con objetos de la vida común como puede ser por ejemplo el color amarillo con un plátano.

CONTENIDOS:

   Conceptos:

Explicaremos como percibimos los colores, es decir la definición de color.

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Relacionar cada animal, fruta, flores y lugares del mundo como el campo, la playa.

   Procedimientos:

Identificaremos las cualidades de los objetos según su forma y color.

También veremos la diferencia de color en el mismo objeto, por ejemplo una flor la podemos encontrar de distintos colores.

   Actitudes:

Empezaremos a desarrollar los cinco sentido:

La vista, a través de los ojos veremos la figura y su color.

El gusto, a través del gusto podremos saber que fruta es por ejemplo y que color tiene.

El tacto, a través del tacto tocaremos cosas frías y calientes y pondremos color a cada uno y a su vez identificaremos los distintos tipos de texturas.

El oído, a través del oído podremos identificar los distintos sonidos que hay en la vida cotidiana como por ejemplo el sonido de cada animal.

El olfato, a través del olfato podremos identificar los distintos olores.

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TIEMPO DE LA ACTIVIDAD:

• Esta actividad está programada para una clase, aunque dicha actividad podríamos realizarla a menudo ya que son usos de la vida cotidiana y que el niño debe saber diferenciar y reconocer bien. Aunque a su vez ya se suele poner en práctica día a día sin darnos cuenta.

METODOLOGÍA DE LA CLASE:

La profesora explicara a los alumnos en que consiste la clase y lo que se verá en ella y a su vez lo que queremos conseguir en esa clase.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR LA PRÁCTICA:

Seguidamente de la explicación dada por la profesora comenzaremos a realizar actividades. Habrá actividades de distintos tipos:

• Primero trabajaremos en grupo, donde por grupos tendrán que ponerse de acuerdo para decir que color le está enseñando la profesora en unas cartulinas. El grupo que antes lo reconozca se llevara un punto.
• Luego trabajaremos de forma individual, donde sin la ayuda de sus compañeros ni de la profesora, el niño deberá colorear unas fichas que la profesora repartirá y en las que habrá distintas formas relacionadas con los colores. Hay veremos si el niño ha captado la explicación ya que para colorear debe saber cuál es el color adecuado que debe coger.

RECURSOS QUE EMPLEAREMOS:

El tutor del aula que será encargado de llevar la actividad acabo con los alumnos.

   Espaciales:

La clase común del alumno, aunque algún día podremos salir al patio a reconocer el entorno y sus colores.

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