Educacion
Enviado por Jessicavzl • 25 de Octubre de 2012 • 585 Palabras (3 Páginas) • 321 Visitas
Educación
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras
ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás.
Por ello se dice que esta se da en todo momento y en todo lugar, no siempre se da en el aula.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional de adecuación de tres elementos: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto. Por lo que la información está condicionada a la interpretación que el receptor le da.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional de adecuación de tres elementos: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto. Por lo que la información está condicionada a la interpretación que el receptor le da.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional de adecuación de tres elementos: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto. Por lo que la información está condicionada a la interpretación que el receptor le da.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional de adecuación de tres elementos: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto. Por lo que la información está condicionada a la interpretación que el receptor le da.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional de adecuación de tres elementos: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto. Por lo que la información está condicionada a la interpretación que el receptor le da.
Información
La información puede entenderse como la significación que adquieren
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