Planeaciones cuarto

Diagnóstico: En la tercera sesión del consejo técnico escolar, al integrarse los docentes de las instituciones de educación primaria: Ramón Espinosa Villanueva, José María Morelos y Pavón  y Albino Rosendo González de la zona escolar 189 del sector 019 se detectó que una problemática en común que tienen los alumnos de las tres instituciones consiste en que presentan dificultades en la redacción de textos.

Redacción de cuentos. El alumno presenta dificultades para redactar textos.

Objetivos:

Que los alumnos logren redactar textos breves a partir de la elaboración de cuentos propios haciendo de la ruleta.

Metas:

Que el 70% de los alumnos se inicien en la redacción a partir de la escritura de cuentos propios.

ESTRATEGIAS

RECURSOS

TIEMPOS

APRENDIZAJES

ESPERADOS

PARA MEDIR AVANCES

En el salón de clases

-Lectura de cuentos.

-Creación de cuentos.

-

-cuentos de la biblioteca de aula.

-libros del rincón.

-cuentos de casa.

-una vez por semana durante cuatro semanas.

Uso de adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.

-Escala estimativa.

Con los padres de familia

(de padre a hijo; de hijo a padre)

-Lectura de cuentos por los padres a los hijos dos veces al mes.

-Libros de la biblioteca.

-Cada 7 días.

Verificar e uso de los signos de puntuación durante la lectura en voz alta de cuentos.