Yo Explico Pero Ellos Aprenden

YO EXPLICO, PERO ELLOS… ¿APRENDEN?

En el área de la docencia, quienes nos dedicamos a la labor de enseñar nos

enfrentamos con un hecho de vital importancia, ¿Cómo lograr que los

conocimientos que deseamos transmitir sean asimilados y aprendidos por las

personas a quienes intentamos enseñarlas, es decir, a los alumnos? Los

métodos de enseñanza han cambiado a lo largo de los años, la antigua

modalidad en la que el profesor impartía cátedra referente a su materia y daba

por hecho que los estudiantes de su clase logarían procesar la información de

manera automática está muy lejos de la realidad.

Los nuevos métodos de enseñanza nos dejan ver que esta actividad conlleva

una gran cantidad de responsabilidades y obligaciones que ambas partes,

alumnos y profesores, deben asumir para el éxito de la empresa que es la

educación. Se han realizado una gran cantidad de investigaciones referentes a

los métodos de enseñanza, a la forma de procesamiento de la información y

asimilación de la misma por parte de la mente, entre muchos elementos más

que conllevan los procesos de aprendizaje.

Michel Saint-Onge nos presenta en su texto una forma en la que se puede

entender el proceso de enseñanza y aprendizaje por parte de los profesores y

alumnos y todos los elementos que están involucrados en este proceso.

En la actualidad, la modernización y los cambios sociales que implica, han

hecho que la forma de educar y enseñar a las nuevas generaciones se haya

modificado. Sin embargo hay una serie de elementos que siempre estarán

presentes sin importar el paso de los años. Todos estos elementos fueron

recopilados de investigaciones pedagógicas y planteados por Michel Saint-

Onge en una serie de postulados que nos ayudan a darnos cuenta del papel

que jugamos como didactas y el papel de los alumnos como receptores de

nuestras enseñanzas. Estos postulados plantean que el simple hecho de que

nos guste la materia que impartimos no implica que los alumnos mostraran el

mismo interés y con ello serán capaces de mantener la atención necesaria

durante toda la clase para asimilar la información. En la estructura tradicional

de la enseñanza, los profesores impartían clase de manera que consideraba a

los alumnos receptores de la información que se transmitía y contaban con la

capacidad de analizar los elementos informativos más importantes y tomar las

notas necesarias para su estudio posterior. Se daba por hecho, incluso, que

contaban con el vocabulario y con ello comprender todos los conocimientos e

información que se imparte durante la clase.

En el proceso de exposición de la materia durante la clase, es necesario que el

profesor haya realizado una planeación ordenada de la misma para poder guiar

a los alumnos a lo largo del proceso de enseñanza. Una de las formas en las

que los alumnos son capaces de mantener el interés y la atención a lo largo de

la clase es por medio de cuestionamientos de aplicaciones de la materia

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