Antinutrientes
Enviado por dulceysamuel • 13 de Diciembre de 2013 • 5.221 Palabras (21 Páginas) • 537 Visitas
ANTINUTRIENTES
Introducción
El contenido de la unidad permite al aprendiz entender los conceptos fundamentales
de la toxicología general comprendiendo las principales características del fenómeno
tóxico en el organismo, además de aprender cómo se realiza la determinación de los
tóxicos en los alimentos y cómo a partir de estudios experimentales de toxicidad se
obtienen los índices como el NOEL, la IDA y el LMR que constituyen valores de vital
interés en la toxicología alimentaria. Posteriormente, podrá identificar la clasificación
de los tóxicos en los alimentos de tipo endógeno o exógeno y finalmente estudiará
las diferentes clases de sustancias antinutricionales que existen y sus principales
características.
Por medio de las actividades de la unidad se podrán desarrollar y retroalimentar los
conocimientos sobre el tema.
Descripción del material del programa
El material de estudio permite al aprendiz comprender los aspectos relacionados con
la unidad que va a desarrollar y el material complementario le servirá de ayuda para
realizar las actividades propuestas.Tema 1. Toxicología
La toxicología puede definirse como el estudio de los efectos adversos de sustancias
extrañas en los organismos vivos; se basa en conocimientos químicos y biológicos,
con el objetivo de hallar explicaciones detalladas a los efectos tóxicos.
Uno de los conceptos fundamentales de la toxicología es que sólo la dosis determina
la toxicidad. Como observó Paracelso (1943-1541) “todas las sustancias son
venenosas; no hay ninguna que no sea tóxica. La dosis es lo que diferencia al
veneno del remedio”. Por tanto la respuesta a la pregunta ¿Es esta sustancia tóxica?
Será siempre si se toma una dosis suficiente para que lo sea. Por esta razón dos de
los objetivos fundamentales de la toxicología son cuantificar e interpretar la toxicidad
de las sustancias.
Figura 1. Curva dosis-respuesta. Imagen Shibatomo
La intensidad de la réplica biológica es proporcional a la dosis del compuesto a la
que está expuesto un organismo vivo. Por lo tanto, a medida que la dosis de una
sustancia se aproxima al nivel tóxico, se llega a un intervalo de dosis al que los
individuos del grupo experimental responden de forma similar. Una vez que se ha
establecido la respuesta, los experimentos de dosis-respuesta o dosis-efecto pueden
mostrarse de distintas formas. Se obtiene una dosis de frecuencias de respuestas
(Figura 1) representando el número de individuos con una respuesta definida
específica en función de la dosis. La mayor de estas dosis sin respuesta es la
llamada dosis o nivel sin efecto observado, en inglés “no observed effect level”
(NOEL).
Para establecer la NOEL se administra un rango de dosis suficientemente pequeña
para originar respuesta. A medida que se acumula la dosis, el porcentaje de
individuos de cada grupo experimental que responde sigue aumentando hasta que
se alcanza una dosis, a partir de la cual responde el 100% de los miembros del
grupo.
Las curvas de frecuencia-respuesta se obtienen a partir de cualquier serie de datos
toxicológicos en los que se mide una respuesta cuantificable, registrando el porcentaje de individuos que responden a cada dosis menos el porcentaje de ellos
que responden a cantidades menores. Este tipo de curvas presenta la forma típica
de una distribución gaussiana. Además, la curvas ilustran de forma clara que hay
una dosis media a la que responde de manera específica el mayor porcentaje de
individuos. Siempre habrá quienes requieran porciones mayores o menores que la
media para originar la misma respuesta. Los individuos que responden a dosis
menores se denominan hipersensibles y los que responden a cantidades mayores
se llaman hiposensibles.
Los datos de dosis- respuesta y en particular la información sobre la toxicidad aguda
de las sustancias se indica a menudo como respuesta acumulativa frente a las dosis.
En este caso se suministran a grupos de individuos varias cantidades de la sustancia
y se anota el porcentaje de los mismos que responden positivamente. En el caso de
la dosis letal, se apunta el número de seres que mueren. En el caso de una
respuesta no terminal, se escribe el número de los individuos que responden al
menos a una de las dosis. Previamente se establece experimentalmente el intervalo
de porción en el que tiene lugar la respuesta de interés. Los datos se representan
como porcentaje acumulativo de individuos que responden en la forma deseada
frente a la dosis (Figura 1).
La seguridad absoluta de una sustancia no puede explicarse puesto que la
demostración ha de basarse en una evidencia negativa, es decir, en la falta de
peligro o de daño debido a tal sustancia. Estadísticamente siempre existe la
posibilidad que el experimento siguiente demuestre que el producto no es seguro.
Así el concepto de seguridad se ha desarrollado con el transcurso del tiempo e
inicialmente se podía considerar segura una sustancia si se consumía sin que
ocasionase la muerte inmediata o una lesión aguda. Los conocimientos actuales de
los efectos tóxicos y la capacidad de comprobarlos han aumentado hasta un punto,
en el que se considera relativamente segura a una sustancia si no se producen
efectos adversos en determinados efectos biológicos.
Dado que no se pude hablar de una seguridad absoluta, se debe hablar de
seguridad relativa definiendo las condiciones en que se evalúa tal seguridad. Una
vez que se han definido los efectos tóxicos de una especie y las condiciones
experimentales de la prueba, la toxicidad relativa de las sustancias se establece a
menudo determinando las curvas de las dosis letales y comparándolas con las DL50.
La DL50 es un valor determinado estadísticamente y representa el valor de la dosis
necesaria para producir la muerte del 50% de los organismos experimentales. El
porcentaje de la DL50 debe acompañarse siempre de alguna cifra o valor de la
estimación del error. El intervalo de probabilidad, o valor p, que es el más utilizado,
acepta que debe ser menor de 0,05. Este valor indica que si se repitiesen 100 veces
el experimento en 95 ocasiones se obtendría la misma DL50.
Aunque cada sustancia
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