CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR

CRISIS DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR.

Palabras clave.

Crisis.Institución.Desescolarización.Avance.

“La organización escolar se ha confesado incapaz de hacer

frente a esta avalancha y se ha

producido una fuerte crisis en la enseñanza”

(Fermoso, 1997, p. 436).

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Cuando el autor refiere la palabra avalancha, contextualiza sobre los cambios ytransformaciones que la escuela ha sufrido a lo largo del tiempo, al declararseincapaz para cubrir esas nuevas demandas que exige el dinamismo de la sociedades como se origina la crisis, que debe dar paso a una solución a ese nuevoproblema que se presenta en el campo educativo.

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Es doctrina común entre los estudiosos de las ciencias de la educación que la escueladebe ser transformada, que hay otros medios de educar diferentes a los de las aulas; perose parte siempre de que entre las formas e instrumentos de que dispone la sociedad enmateria educativa, ocupa la escuela el p

rimer lugar o una situación digna”

(Fermoso, 1997,p. 440).

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Así como con el tiempo se ha roto con distintos paradigmas, modelos curriculareso han estado en boga ciertas corrientes psicológicas, la crisis que atraviesa laeducación desde la mirada de Iván Illich debe culminar con la desescolarización,romper con el esquema tradicional y dar libertad y apertura a la educación.

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La escuela es una institución burocratizada, descompuesta, falseada e incapaz de cumplirlos objetivos que se propone”

(Fermoso, 1997, p. 444).

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Esta cita, también desde la mirada de Iván Illich caracteriza a la escuela de malaforma, y otorga a la educación el papel de romper con esos problemas que en frenta la institución escolar, exige una transformación para buscar la posibilidadde que la educación pueda cumplir con esos objetivos propuestos y con esas demandas que constantemente cambian.

Diana Gissela CruzRamírez.2° 2Teorías de la Educación II.

“La escuela hace de la alienación

la preparación para la vida. Separa la educación de toda realidad, de la social, política

, cultural, familiar y económica”

(Fermoso, 1997, p.445).

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Esta opinión tan drástica que propone el autor de I. Illich rescata un poco de lo quelas sociedades con crisis piensan no solo de la escuela, sino también de laeducación. Es posible que esta separación de la realidad es lo que causa la crisis,donde recae una vez más el incumplimiento de las demandas que el cambio exige.

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La desescolarización es el medio más eficaz para cambiar la sociedad clasista, productora

y desigual”

(Fermoso, 1997, p. 446).

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Como otra propuesta de análisis es el tema de la desescolarización, que desde mipunto de vista es una tanto radical, si bien es posible que el proceso educativo sede en instancias informales, la educación formal es un proceso que toda sociedadrequiere y que sin duda alguna ayuda a superar aquellos problemas de índoleeconómico o social, puesto que

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