Capitulo I Sobre La Violencia Escolar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E.COLEGIO PRIVADO “C.E.P.A”

GUARENAS- EDO.MIRANDA

Diseño de una estrategia institucional para prevenir la violencia escolar en los alumnos de primera y segunda etapa de la U.E. Colegio, Privado “C.E.P.A”, Guarenas. Edo Miranda.

Tutor:

Prof. Bautista Maibys

Autores:

Ardila Andrea

Martínez Alejandra

Méndez Darwin

Valencia Daniel

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del problema

Hoy en día en la sociedad abunda la violencia y la agresividad, la cual abarca todos los ambientes en que se mueven los niños y los adolescentes estos se ven afectados a nivel social, cultural y emocional, esta situación más que todo suele afectar a los jóvenes debido a que se encuentran en una etapa de identificación.

La violencia escolar, se encuentra en un proceso de crecimiento

cultural, social, económico y político donde el adolescente juega un papel

preponderante dentro de la sociedad, puesto que son la proyección de un futuro, generador de violencia en los adolescentes en el ámbito escolar el cual está constituido por docentes, estructura organizacional de la institución y sus compañeros de estudios, además de la familia, la escuela y la comunidad se convierten en un factor importante en el proceso de socialización donde el adolescente va conformando su estructura personal que a su vez va a estar relacionada con lo vivido dentro del seno familiar, ámbito escolar y su medio social donde se desenvuelve, por ende si el clima es armónico, el adolescente se desarrollará sano física y emocionalmente; si por el contrario, es un clima cargado de violencia, éste le proporcionará desorden emocional y de comportamiento, lo cual incide en que exista violencia escolar dentro de muchas instituciones educativas. Deberíamos enfrentarnos a este hecho el cual aumenta día a día y actuar sobre este de una manera preventiva.

agresividad que puede ser la expresión de factores relativamente independientes de la escuela, como los problemas personales, los trastornos de relación, la influencia del grupo de amigos o

Los conjuntos de factores políticos, económicos y sociales en la que se desenvuelven. En la mayor parte de los casos, intervienen todos o varios de estos factores, pues las interacciones y las relaciones interpersonales sólo pueden entenderse contemplando de una forma global las condiciones sociales e institucionales en que se producen, En definitiva, existe un estrecho lazo entre problemas sociales, familiares, escolares y personales en el origen de la violencia escolar, En definitiva, existe un estrecho lazo entre problemas sociales, familiares, escolares y personales en el origen de la violencia escolar.

No obstante la U.E. Colegio Privado "C.E.P.A", no se ve excluida de la violencia escolar ya que Existen una serie de actitudes y comportamientos diferenciales entre los jóvenes, que se ven relacionados con la inteligencia emocional y con el éxito o fracaso en la escuela. La inteligencia emocional es en general mayor entre las chicas, quizás porque los chicos temen ser considerados como débiles si se comportan siendo afectivos, amables y comprensivos. Las chicas suelen tener actitudes más positivas hacia la escuela y sus exigencias, mientras que los chicos suelen carecer de algunas de las habilidades

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