Datos Generales del Plan.

Datos Generales del Plan

Mi propuesta o plan consiste en desarrollar un programa dentro del ministerio de educación con la finalidad de promover temas puntuales enfocados en la responsabilidad social ambiental para instituciones educativas que resalten los tres pilares para la sostenibilidad de un país en desarrollo:

-Económico

-Social

-Ambiental

• Señalar el compromiso con el medio ambiente mediante estrictas políticas ambientales que coopere a la creación de una cultura ambiental dentro del entorno educativo, la cual pueda reforzar el cuidado del medio ambiente o entorno en la cual nos desenvolvemos.

• Desarrollar foros dentro de dichas instituciones que promuevan el ahorro energético, cooperación de los jóvenes y maestros para mantener un país con un bajo índice de contaminación a nivel general.

• Implementar dentro de la jornada escolar programas pedagógicos y actividades que logre concientizar a la sociedad de los impactos que generamos al medio ambiente con la finalidad de garantizar la sostenibilidad para las presentes y futuras generaciones.

En años recientes se ha ido avanzando mucho en la formación del profesorado, en la incorporación de la perspectiva ambiental dentro de la educación, en el desarrollo de recursos y materiales didácticos. La comunidad educativa es sin duda uno de los sectores sociales clave en la contribución a la mejora de la calidad ambiental, tanto por su responsabilidad en la formación de los ciudadanos y ciudadanas como por la influencia que tiene el resto de la sociedad.

Nuestro programa tiene como objetivo fomentar la integración de los centros educativos a nivel nacional para temas ambientales con el objeto de promover un compromiso por un cambio de perspectiva, de hábitos y de comportamientos encaminados a la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria, preocupada por la calidad del medio ambiente el país.

Desarrollo del programa

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(Descripción del programa “Nuestro jardín”)

El programa nuestro jardín en el ámbito de educación ambiental pretende promover el desarrollo integrado de iniciativas de educación para la conservación de los recursos naturales y la promoción del desarrollo sostenible en el ámbito de la comunidad educativa del país, al objeto de contribuir a una sociedad más pro ambiental, justa y solidaria.  Se pretende ayudar a la hora de desarrollar la educación ambiental como un proceso educativo que impregne la vida escolar.

• Objetivos

1. Impulsar la transmisión de actitudes de respeto cuidado y disfrute de nuestro entorno y en especial de nuestros árboles y bosques, entre la comunidad educativa, desde la formación y el conocimiento.
2. Fomentar el desarrollo sostenible y la conservación de los ecosistemas forestales.
3. Propiciar la innovación por parte de los jóvenes para desarrollar estrategias y métodos que faciliten la práctica de una perspectiva novedosa y fundada en evidencias que posibiliten el trabajo colaborativo entro los centros educativos favoreciendo así el intercambio de experiencias.  
4. Promover la búsqueda de activos, implicando a otros miembros de la comunidad a través de Mi Ambiente u otras instituciones locales, como recursos potenciales para la promoción de la educación ambiental en el contexto educativo.

Estos objetivos se han ido adaptando a una realidad social y ambiental cambiante, aunque siempre con el denominador común de fomentar una conciencia ambiental en los centros educativos de Panamá, insistiendo en la importancia de conocer y valorar nuestros árboles y bosques, como fuentes de recursos y generadores de calidad de vida. También se ha pretendido el conocimiento de los ecosistemas forestales e identificar las principales problemáticas sociales que afectan (deforestación, cambio climático, simplificación del paisaje y perdida de la biodiversidad haciendo énfasis en la construcción masiva de estructuras, centros comerciales, plazas y vivienda sin considerar el impacto que esto le causa tanto al país como al medio ambiente.

Formación: La formación sobre el conocimiento de los ecosistemas forestales y la prevención de sus problemáticas sociales y buscar la sensibilización del profesorado participante, ofreciendo orientaciones básicas para desarrollar el trabajo con el estudiante del centro.

Actividades: Se ofrece la posibilidad de desarrollar actividades diferentes a nivel regional

• Actividades en el aula: El maestro o profesor participante en el programa debe realizar foros o algún tipo de dinámica que resalte los valores en el cuidado del medio ambiente

• Creación de un jardín: Los centros podrán crear su propio vivero forestal con semillas que les propicie el programa. Con la planta producida se podrán realizar reforestaciones participativas en el propio centro o en el entorno próximo. Esta idea tiene como fundamento ayudar el programa “Alianza por el millón de hectáreas” que involucra al Gobierno, sector privado y asociaciones civiles que busca reforestar un millón de hectáreas entre 2015 y 2035.

(Descripción del programa “Cuidemos los mares”)

A través del programa cuidemos los mares se pretende que la comunidad educativa trabaje la realidad marítima. A tal efecto, se ofertan diversas actividades para que se valore y conciencie sobre el valioso patrimonio costero con que cuenta nuestra comunidad soberana, las actitudes y comportamientos que pueden contribuir a su conservación.

• Objetivos

1. Fomentar actividades de educación ambiental y hábitos sostenibles relacionados con la conservación del litoral en los centros educativos del entorno costero del país.

1. Fomentar el desarrollo sostenible y la recuperación de los ecosistemas litorales.

Formación: se proporcionarán al profesorado las orientaciones y herramientas necesarias para llevar a cabo las actividades con el alumnado en el centro y fuera del mismo.

Actividades: Promover la participación activa de toda la comunidad educativa, destacando el rol del equipo directivo y profesorado participante por su compromiso en el desarrollo del programa, del alumnado como protagonista del proceso de construcción del conocimiento y de las familias por el hecho de ser agentes transmisores fundamentales de las conductas y estilos de vida de sus hijos.

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