Educacion

Modelo tipo 1 para la evaluación eficaz de la escuela El modelo tipo 1, pretende transmitir las características de un sistema de evaluación solvente y totalmente funcional. En cierto sentido esta ponencia proporciona algunas herramientas que los educadores pueden utilizar, aceptándolas o rechazándolas, modificando o integrando como mejor les parezca.

1.- ¿Por qué deberían los educadores profesionales llevar a cabo la evaluación de la escuela, y en cualquier caso de que sirve? Sin una buena evaluación no es posible que las decisiones estén bien fundamentadas y sirvan para mejor la escuela Con una buena evaluación los docentes pueden obtener buena información fiable sobre las necesidades del alumnado, comprobar si funcionan sus estrategias didácticas, identificar y valorar otros posiblemente mejores, supervisar y mejorar los procesos educativos y que los resultados sean cada vez mejores. La evaluación es inevitable, ya que corregir y calificar los deberes y otros trabajos de los alumnos es parte esencial del proceso de enseñanza. Uno de los principios básicos del profesionalismo es que todo educador debe evaluar y mejorar continuamente sus capacidades y servicios. Mejorar constantemente el conocimiento de los alumnos, no considerar la práctica habitual como algo sino innovar continuamente y buscar mejores métodos de enseñar y dirigir la escuela: Valorar los errores en cuanto a que estos también enseñan y se debe aprender de ellos.

2.- ¿Qué partes de la escuela deberían ser evaluadas? Los docentes tienen que evaluar todos los aspectos más importantes de la escuela y buscar la constante mejora de todos ellos individual y colectivamente Los beneficiarios más importantes de la escuela son los alumnos, los recursos más importantes los docentes, el equipo directivo y el resto del personal y la escuela es tanto mejor cuanto mas eficaces son sus programas

3.- ¿A qué niveles debería a cabo la evaluación? Es fundamental evaluar a todos los niveles, estos son básicamente, el alumno, la clase y la escuela en su conjunto. La evaluación es un modo esencial de detectar las necesidades de cada alumno llevarse y responder a ellas con eficiencia.

4- ¿Qué objetivos deberían orientar la evaluación de la escuela? Los cuatro grandes objetivos dela evaluación de la escuela son la mejora, responsabilidad, comprensión y divulgación El principal es la mejora continua de la escuela y sus servicios concretos a todos los niveles, incluido el de la enseñanza que se proporciona a cad alumno en particular

5. ¿Qué objetivos deberían orientar la evaluación de la escuela?

* Mejora continua de la escuela y servicios

* Responsabilidad

* Comprensión

* Divulgación-

6. ¿Quién debería dirigir la evaluación dentro de la escuela?

* Los docentes y los que elaborar las políticas educativas

* Los directores

* El consejo

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