Educacion

ASIGNATURA Historia BLOQUE: III TIEMPO: 60 minutos

CONTENIDOS ENFOQUE:

¿Por qué surge la Revolución Mexicana?

El Porfiriato.

Estabilidad, desarrollo económico e inversión extranjera.

Comprensión temporal y espacial de sucesos y procesos.

PROPÓSITO

ESTRATEGIAS DIDATICAS MATERIALES

EVALUACION

Reconozca algunas causas y consecuencias del Porfiriato. Redacción.

Investigación.

Taller Reflexivo.

Lluvia de ideas.

Resúmen.

Libro de historia de 5º grado de primaria.

Imágen de la Revolución Mexicana como primera fuente. Continua.

Observación directa.

Cuestionario de respuesta abierta.

APRENDIZAJE ESPERADO Reconozca el progreso económico y el papel de la inversión extranjera.

COMPETENCIAS -Comprensión del tiempo y del espacio histórico.

-Manejo de información histórica.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO

Exploración de conocimientos previos:

-Escribe en su cuaderno un resúmen donde plasme su conocimiento sobre la vida de los mexicanos en ese periodo de tiempo hablando sobre su economía, política, salud, educación etc.

-Comparten sus escritos socializándolos en el grupo.

-Participan en la discusión/análisis que fomenta el maestro sobre la vida de los mexicanos en ésa época.

15 min.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Para empezar a desarrollar el tema:

-Realizan la lectura grupal de las páginas 90 y 91 del libro de historia.

-Aclaran dudas surgidas durante la lectura.

-Continúan investigando sobre la participación de Porfirio Díaz en aquella época, en la sala de cómputo.

-Analizan la imagen de la Revolución Mexicana proporcionada por el maestro.

-Opinan sobre cómo era la vida en aquella época refiriéndose a todos sus aspectos.

-Reconocen la participación de Porfirio Díaz para la economía de México.

-Contrastan lo investigado con la imagen.

-Realizan una síntesis en su cuaderno.

30 min.

ACTIVIDADES DE CIERRE

-Resuelven un cuestionario.

15 min.

Elaboró Vo. Bo.

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MOISES ISAIAS VALERIO JIMENEZ PROFESORA MARIA DEL CARMEN GOMAR GONZALEZ

MAESTRO EN FORMACION ASESORA DEL CURSO HISTORIA Y SU E. I.

HISTORIA Fecha: / / Grado y grupo:

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________________________________________

CUESTIONARIO

EL PORFIRIATO: Estabilidad, desarrollo económico e inversión extranjera.

1. ¿Menciona cuáles eran las principales actividades económicas durante el Porfiriato?

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