Ejercicios lógica matemática
Enviado por livitza1 • 25 de Abril de 2023 • Tarea • 2.124 Palabras (9 Páginas) • 243 Visitas
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda incluir las operaciones y justificaciones necesarias.
- Realiza un infográfico donde expongas los diferentes tipos de operaciones (su clasificación), las leyes de los exponentes, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana, emplea tus propias palabras, ilustraciones e imágenes. Consulta al menos dos fuentes e inclúyelas en la bibliografía.
- Con base en la siguiente información, indica si el enunciado es falso o verdadero.
Enunciado | V o F |
El producto de (-2) (-3) (-4) es positivo. -24 | F |
El producto de (-5) (6) es negativo. -30 | V |
El cociente de 8/4 es negativo. +2 | F |
El cociente de 6/-2 es positivo. -3 | F |
Cero dividido entre 1 es igual a 1. NO EXISTE | F |
Cuatro entre 0 es indefinido. | V |
- Señala el resultado de las operaciones en la tabla e indica el signo resultante:
- Debes incluir todos los procedimientos para la obtención de los resultados.
- El resultado de las operaciones que están en fracciones se debe presentar de la misma manera. Ejemplo: [pic 1]
No. | Operación | Resultado | Signo |
1 | (-4) + (-9) | (-4) + (-9) = -13 | - |
2 | (-5) - (-9) | (-5) - (-9) = +4 | + |
3 | (-2) (-9) | (-2) (-9) = +18 | + |
4 | 12/-3 | [pic 2] | - |
5 | 15+(-7) - (-3) | (-7) - (-3) = -4; 15 – 4= 11 | + |
6 | (90.37) - (40.20) -(12.19) | (90.37) - (40.20) = 50.17 -812.19) = 37.98 | + |
7 | (30.4) (-0.5) | (30.4) (-0.5) = -15.20 | - |
8 | [pic 3] | [pic 4] | + |
9 | [pic 5] | [pic 6] | - |
10 | [pic 7] | [pic 8] | - |
11 | [pic 9] | [pic 10] | - |
12 | [pic 11] | [pic 12] | + |
13 | [pic 13] | [pic 14] | + |
- Resuelve los siguientes ejercicios:
- Dibuja la recta numérica que resulta si la temperatura mínima el 1 de septiembre de 2016 fue de 21°C en la ciudad de Monterrey, N.L., México. El mismo día en la ciudad de Delta Junction, Alaska, se tuvo una temperatura mínima de -21°C.
T°C[pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]
-21°C Delta 0°C 21°C Monterrey
- Dos trenes salen de la misma estación. El presidente viaja a 75 km en una hora y el gobernador recorre 80 km en una hora.
- Si los dos trenes viajan en la misma dirección, ¿qué tan lejos estarán uno de otro en una hora?
El presidente, mencionan recorre una distancia de 75 km/h y el gobernador a 80 km/hr, entonces aquí aplicaríamos una resta de 80 – 75 =5. Así que estarán a 5 km de distancia entre ellos.
Presidente[pic 19][pic 20][pic 21]
Km[pic 22][pic 23][pic 24][pic 25]
0 km 75 km 80 km
- Si los dos trenes viajan en dirección contraria, ¿qué tan lejos estarán uno de otro en una hora?
Presidente Gobernador[pic 26][pic 27][pic 28][pic 29]
Km[pic 30][pic 31]
-75 Km 0 Km 80 Km
En este caso, se utiliza la misma lógica que en el anterior, se requiere de hacer una operación sumando las dos distancias. -75 + 80 = 155 km, es la distancia que habría el uno del otro.
En la actividad 1, he aplicado los temas vistos en clase, principalmente sobre el pensamiento aritmético. En el verdadero y falso, aplique las operaciones de números reales y ley de los signos.
En la pregunta 3, fue similar a la anterior, solo que aquí aumentaba un poco la dificultad, ya que se incluían fracciones de números reales.
Para la pregunta 4, primero utilicé mi “lógica” y me imagine a los autos en las direcciones y velocidades planteadas, ya con esa idea, lo traslade a papel y dibuje las rectas, con las direcciones y datos mencionados en el problema. Y, por último, para resolverlo, lo único que hice fue restar y sumar respectivamente y fue así como llegué al resultado.
ACTIVIDAD 2
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